小班安全教案《睡觉安全》12篇（精）

第第页小班安全教案《睡觉安全》12篇（精）

小班安全教案《睡觉安全》1

目标：

1、幼儿初步理解歌词内容，学唱歌曲。

2、能开心的参加活动，喜爱用身体动作进行表演。

预备：

1、《小猪睡觉》课件

2、小猪胸饰

3、小动物假设干

过程：

一、律动《走路》

1、边唱边跳《走路》

师：宝宝们，今日天气真好，妈妈带你们到草地上去玩吧！你们看谁来了？出示一些小动物，幼儿说出他们的名字，一起进行律动《走路》。

师：我们找个地方休息一下吧！刚才，有那么多小动物在玩，真喧闹。我们一起来看一看还有谁？

二、新授歌曲《小猪睡觉》

1、认识可爱的小猪

〔1〕〔放课件〕谁来了？它长得什么样？

〔2〕它在干什么？

〔3〕小猪睡觉是怎么样打呼噜的？

〔4〕小结：小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇、小尾巴在摇摇，咕噜噜噜噜、咕噜噜噜噜、幼儿园教案咕噜、咕噜、咕噜、咕噜，小尾巴在摇摇。

2、和小猪一起唱歌

〔1〕分段看动画”请你们把小猪的动作用一句话来说一说。“〔幼儿尝试说出每句的歌词。〕

〔2〕小猪睡觉时会发出什么声音呢？〔幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律〕

〔3〕我们一起来说说小猪睡觉的事，不看画面，你们能记住吗，那我们蒙起眼睛？”〔幼儿练习完整，有节奏的'念歌词。〕

3、幼儿倾听歌曲师：我们一起来听听小猪睡觉的事，这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。

4、幼儿学唱歌曲。

〔1〕“我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。”〔跟老师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句〕

〔2〕“小猪想请你们唱歌，这次我们唱时，把小猪打呼的声音唱的响一点。”

〔3〕“小猪打呼噜的声音真响，这次我们摇着猪宝宝来唱一唱。”

5、幼儿依据歌词做相应动作，进行歌表演。

师：我们也来扮演小猪，跟着小猪一边唱，一边表演，找一个好伙伴一起去表演吧。

三、结束部分师：小猪宝宝们天亮了，起床了，我们又要去郊游啦！

歌曲表演《郊游》，带着孩子一起唱着歌进行歌曲表演，结束。

小班安全教案《睡觉安全》2

活动目标：

1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能任凭玩玩具。

2、情愿参加歌表演，能运用自己把握的正确的安康学问指导玩具娃娃睡觉。

活动预备：

1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对担心康的`午睡行为的思考。

(如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图)

1、激发幼儿的学习爱好：老师引导幼儿观看安全标识挂图，就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究依据什么标识过马路?

2、提出问题，请幼儿思考：

⑴为什么不能蒙头睡觉?

⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具?

⑶为什么不能趴着睡?

二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿态。

(1)老师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒适呢?我们看看书上的小伙伴是怎样睡的。

(2)老师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法?今日午睡的时候你预备怎么睡?

三、玩耍“宝宝睡觉了”。

1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小伙伴选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒适。

2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。

小班安全教案《睡觉安全》3

活动目标：

1.有独立睡觉的愿望

2.懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生，也担忧全。

3.知道睡觉时要保持正确的睡眠姿态，按时睡、按时起。

活动预备：

1.设计“幼儿睡眠状况调查表”一份，事先请家长填写、反应，老师，以便有目的的组织活动，重点指导。

2.幼儿用书10—11页；多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。

活动过程：

1.玩玩耍《天亮了，天黑了》，引起幼儿对睡觉的爱好。

玩耍玩法:

老师说:“太阳公公爬呀爬，爬上山坡看宝宝。”幼儿边做动作边说：“宝宝起床了！”老师说：“月亮婆婆跳呀跳，跳上树梢看宝宝。”幼儿边做动作边说“宝宝睡觉了！”

2.谈话活动：了解幼儿睡觉前都在做什么。

〔1〕老师提问:晚上睡觉前你喜欢做些什么？

〔2〕老师依据与幼儿谈话的内容概括幼儿睡觉前进展的活动，比方看书、玩玩具、做玩耍、看电视等。

3.播放多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。老师表达故事，帮忙幼儿熟识卡卡，看看卡卡是怎样睡觉的。

〔1〕老师形象的.介绍卡卡，简述故事第一局部。提问：妈妈为什么说不行以？帮忙幼儿理解：要按时上床睡觉，睡觉前不做猛烈运动，这样可以帮忙自己很快入睡。

〔2〕老师表达故事其次局部。提问：妈妈为什么说不行以？帮忙幼儿理解：睡觉要保持正确的睡姿，不能趴着睡，是侧着睡，这样可以让自己睡得舒适平稳。

〔3〕老师表达故事第三局部。提问：为什么妈妈说不行以？帮忙幼儿理解：宝宝长大了，应当学习单独睡觉。依据调查表的状况，老师表扬在家独立睡觉的幼儿，鼓舞其他幼儿在家试着单独睡觉。

4.阅读幼儿用书第10—11页《卡卡是个男子汉》

让幼儿看看、讲讲故事内容。老师提问：你情愿做卡卡那样的“男子汉”吗？怎样才能像卡卡一样？

老师小结：按时睡觉，按时起床；睡前要清静；不用大人陪着睡；不抱着玩具睡觉等。

活动延长：

1.午睡时老师可以对幼儿连续进展入睡提示。

2.鼓舞幼儿晚上与家长做个商定：不要大人陪，肚子睡觉。

小班安全教案《睡觉安全》4

活动目标：

1、有独立睡觉的愿望

2、懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生，也担心全。

3、知道睡觉时要保持正确的睡眠姿态，按时睡、按时起。

4、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

5、培育幼儿的'尝试精神。

活动预备：

1、设计“幼儿睡眠状况调查表”一份，事先请家长填写、反馈，老师，以便有目的的组织活动，重点指导。

2、幼儿用书10—11页；多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。

活动过程：

1、玩游戏《天亮了，天黑了》，引起幼儿对睡觉的爱好。

游戏玩法：

老师说：“太阳公公爬呀爬，爬上山坡看宝宝。”幼儿边做动作边说：“宝宝起床了！”老师说：“月亮婆婆跳呀跳，跳上树梢看宝宝。”幼儿边做动作边说：“宝宝睡觉了！”

2、谈话活动：了解幼儿睡觉前都在做什么。

〔1〕老师提问：晚上睡觉前你喜爱做些什么？

〔2〕老师依据与幼儿谈话的内容概括幼儿睡觉前进行的活动，比如看书、玩玩具、做游戏、看电视等。

3、播放多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。老师讲解并描述故事，援助幼儿认识卡卡，看看卡卡是怎样睡觉的。

〔1〕老师形象的介绍卡卡，简述故事第一部分。提问：妈妈为什么说不能？援助幼儿理解：要按时上床睡觉，睡觉前不做猛烈运动，这样可以援助自己很快入睡。

〔2〕老师讲解并描述故事第二部分。提问：妈妈为什么说不能？援助幼儿理解：睡觉要保持正确的睡姿，不能趴着睡，最好是侧着睡，这样可以让自己睡得舒适安定。

〔3〕老师讲解并描述故事第三部分。提问：为什么妈妈说不能？援助幼儿理解：宝宝长大了，应当学习独自睡觉。依据调查表的状况，老师表扬在家独立睡觉的幼儿，鼓舞其他幼儿在家试着独自睡觉。

4、阅读幼儿用书第10—11页《卡卡是个男子汉》

让幼儿看看、讲讲故事内容。老师提问：你情愿做卡卡那样的“男子汉”吗？怎样才能像卡卡一样？

老师小结：按时睡觉，按时起床；睡前要宁静；不用大人陪着睡；不抱着玩具睡觉等。

活动延伸：

1、午睡时老师可以对幼儿继续进行入睡提示。

2、鼓舞幼儿晚上与家长做个商定：不要大人陪，肚子睡觉。

小班安全教案《睡觉安全》5

目标：

1、观赏儿歌，学习富有感情地朗诵儿歌。

2、在对比观测画面、学习儿歌的过程中，理解儿歌静溢的意境和关爱他人的情感。

3、依据原儿歌的结构进行简约替换。

预备：

1、宁静海面图、树林图、蓝天图与之相反意境的图各一幅〔共六幅〕。

2、自编情境一个。

3、可移动的风、浪、船、树、鸟、云宝宝图片各一或三张。

过程：

1、故事情境导入活动，激发爱好。

师：大自然里每天都会发生很多故事，今日又有什么故事呢？今日啊，大自然真喧闹，看——画面上有什么？它们在干什么？人在活动啊？

2、在对比中观测画面，理解静溢的意境，体会关爱他人的情感。

A①出示图：喧闹的海面，幼儿观测并回答。

老师出示张大嘴吹的图“风”，演示浪花在海面上翻滚，小船在猛烈地摇。

幼儿观测并回答画面场景，援助幼儿总结：风在吹，浪很高，船在摇。

②出示图二：喧闹的树林

老师出示“风在吹”，演示树在摇，小鸟在飞，老师嘴里仿照鸟叫，请幼儿观测并讲解并描述场景内容。总结：风在吹，树在摇，鸟在飞在叫。

③老师出示图三：喧闹的蓝天

老师出示“风在吹”，演示云在飘，蓝色的天空。

请幼儿观测讲解并描述场景内容，总结：风在吹，云在飘……

B老师进行情境转变，以神奇的语气公布：“突然，大自然一下子变得宁静下来了，看——

而后依次出示宁静的海面图、树林图、蓝天图，请幼儿观测并讲解并描述，老师进行提炼。〔每幅图上的物体依据儿歌内容，设计为静止的。宝宝睡觉卡片最末出示摆上去。〕

①提问：现在的风怎样？浪怎样？船儿怎样？……

后两幅依次类推。

重点学习：轻轻摇，不飞也不叫，静静静等词语，辅以动作的`学习。

②提问：现在的大自然还喧闹吗？变得怎样了？为什么要变得这么宁静？

鼓舞幼儿大胆想象，进行确定。最末出示并贴上小宝宝睡觉图，启发幼儿说出：原来小宝宝啊要睡觉。为什么大家要宁静呢？这说明大自然对小宝宝怎样？

③移情：你睡觉时怎样？别人睡觉是你是怎么做的？

3、学习儿歌

①听一听，观赏儿歌

A师：大自然宁静下来让小伙伴听——

老师富有感情地朗诵儿歌《小宝宝要睡觉》提问儿歌的题目。

B倾听第二遍，提问：老师用什么样的声音朗诵儿歌的？为什么要这样？

②学一学，朗诵儿歌

老师手指三幅图，与幼儿一起看着图学一学。两遍。

依据幼儿朗诵状况逐步提出要求：富有感情地朗诵。

集体朗诵两遍，分组朗诵一遍。

4、替换儿歌中的船、大海、树林、蓝天里的小鸟。

师：大自然真是了不得，除了船、小鸟、云不想吵醒宝宝，还有谁也不想吵醒宝宝呢？

依据幼儿的回答，分别画出简约的形象，将这些形象名称编入儿歌，老师示范朗诵，幼儿集体朗诵。

5、游戏“小宝宝，要睡觉“

①分别请幼儿分组扮演朗诵者，活动：风、浪、船、树、云等。

师：宝宝啊，要睡觉。

老师说到哪一句，相应那一句的形象就静止或做稍微的动物，如船。

②每个形象请个别幼儿扮演，其他大多数幼儿与老师一起朗诵。

活动结束。

小班安全教案《睡觉安全》6

设计意图：

孩子们的睡姿多种多样，有的孩子睡觉时玩玩具，非常是有些孩子总喜欢蒙头睡觉，这样的睡姿对孩子的身体发育不利，还简约发生危险。为了让孩子养成良好的睡姿，特地开展安全训练活动。

活动目标：

1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能任凭玩玩具。

2、情愿参加歌表演，能运用自己把握的正确的安康学问指导玩具娃娃睡觉。

活动预备：

1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

2、挂图

活动过程：

1、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对担心康的午睡行为的思考。

〔1〕问题一：为什么不能蒙头睡觉。

小结：睡觉时蒙着被子，会感觉很闷，喘不过气来。我们睡觉的.时候也要呼吸新颖空气，不能蒙头大睡。

〔2〕问题二：树胶的时候为什么不能玩玩具？

小结：不能带玩具上床睡觉，玩具上的尖角很危险，会损害小伙伴。

〔3〕问题三：为什么不能趴着睡？

小结：趴着睡觉，身体会压到自己的心脏，就会感觉很不舒适。

2、引导幼儿观看图片，了解睡觉的正确姿态。

3、玩耍“宝宝睡觉了”。

想一想，宝宝怎么睡才更舒适？

小班安全教案《睡觉安全》7

活动目标：

1、能宁静的听故事，理解故事内容，活得欢乐。

2、学说短句：“咱们一块玩吧”、“不玩了，我要睡觉了。”

活动预备：

故事ppt、熊布娃娃。

活动过程：

1、播放ppt，图上还有小熊〔带有难受表情〕，引起幼儿的爱好。

提问：小伙伴，你们知道这是谁吗？这是小熊，天黑了，小熊不想睡觉，猜猜小熊接下来要去做什么事情呢？〔让幼儿自由猜想〕

2、初步了解故事内容。

〔1〕师：天黑了，小熊不想睡觉，想去找大家玩，猜猜小熊会去找谁玩呢？〔幼儿自由发言〕

〔2〕老师师出示兔子的图片，提问：你们看，小熊去找谁玩呀？那它是怎么跟小兔子说的.？〔幼儿回答后，请幼儿学说“小兔子，咱们一块玩吧。”〕

〔3〕播放小兔子睡觉的图片，提问：呀，小兔子在干什么呀？它是怎么回答小熊的？〔请幼儿学说：“不玩了，我要睡觉了。”〕

〔4〕同上方法分别讲解并描述小鸟和小猫。

3、理解故事内容，老师讲解并描述故事一遍。

师：小熊去找了这么多伙伴，有没有人和它一起玩呢？我们一起来听下故事就知道了，故事的题目叫《一起玩》。提问：

〔1〕小熊都去找了谁呢？

〔2〕小熊是怎么对它们说的？怎么说？〔幼儿回答后，请幼儿学说“咱们一块玩吧。”

〔3〕它们是怎么回答小熊的？〔幼儿回答后，请幼儿学说：不玩了，我要睡觉了。〕

〔4〕最末小熊做了什么呢？

4、听老师完整讲解并描述故事第二遍，请幼儿跟着老师做动作。

5、延伸争论：为什么没有人和小熊一起玩？天黑了，到睡觉时间了，能不能去做别的事情？

小班安全教案《睡觉安全》8

活动目标

1、引导幼儿用手和小猪走路，睡觉，扇耳朵，摇尾巴等动作表现歌曲中小猪忠厚，可爱的形象。

2、学习用动物的声音歌颂，并唱准节奏。

3、培育幼儿在集体表演时候合理利用空间，不你推，我挤。

4、感受音乐的欢快激烈的心情。

5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

教学重点、难点

1、精确的拍打节奏。

2、身体动作表演

活动预备

小猪睡觉图片4张，{吃饱，闭眼，大耳朵。小尾巴}每人一个小猪头饰，猪妈妈头饰一个，音乐碟子《小猪睡觉》

活动过程

一、音乐导入

1、师：小伙伴，今日蒋老师给你们带来了一位动物好伙伴，猜猜它是谁？

{耳朵大呀，眼睛小，爱吃东西爱睡觉，还会呼噜噜的.唱歌，是谁？

2、师出示小猪图片，让幼儿和它打招呼：你好，小猪。

3、小猪，今日小猪给我们唱了一首歌，想听吗？

4、师问：你们听了歌，小猪在里面干嘛？分别出示图片，让幼儿看图说话，讲解并描述其特征。睡觉，瞧，小猪睡着了，嘘，不许吵它，它睡着了，什么在动？

耳朵，尾巴。

5、师：小猪可厉害了，它呀把我们刚刚说的话全听见了，还把它唱了出来，想不想听听，小猪是怎样唱的啊，认真听，{音乐导入}

二、幼儿理解歌词学动作

1、小猪吃饱闭着眼睛睡觉。大耳朵扇扇，小尾巴摇摇。

2、睡着了，还会呼噜呼噜的叫

3、那我们想想小猪吃饱睡觉的样子，小猪有个大大的肚皮，吃饱饭在哪里？怎样闭上眼睛睡觉的？

三、老师教唱，并作动作。

教学反思

1、幼儿爱好感比较浓，愿主动参与活动，幼儿在听故事和音乐后，能自己编儿歌，而且记忆比较深。

2、幼儿在集体中懂得合理利用空间，不推不挤

3、幼儿学会用手学习，小猪的耳朵鼻子，摇尾巴等肢体动作。

4、通过仿照小猪妈妈散步，让幼儿懂得亲近老师，更促进师生情感，师当猪妈妈，让幼儿有亲近感融入故事，形象演示出猪妈妈一家，相亲相爱。

5、幼儿学习爱好浓，听音乐故事仔细，能自己给儿歌编动作，记忆深刻。

6、常规较好，幼儿爱好高。

7、师，可以将小猪分组，找个别幼儿扮演猪妈妈，一起竞赛跑步，一起睡觉，演示小猪活动的一天。

小班安全教案《睡觉安全》9

社会活动：

午觉睡得好

活动目标：

1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。

2、逐步养成良好的午睡习惯。

活动预备：

1、课件：图片—睡觉

2、课件：音乐—该睡觉了

活动过程：

1、图片感知，让幼儿形象地感知怎样午睡好。

图片上的娃娃在干什么？

她是怎样睡觉的？身上盖着什么？

2、通过图片讲解，让幼儿知道，在午睡时要盖好小被子，钻被窝入睡。

为了避开起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋。

3、掌控正确的午睡方法

〔1〕通过生动、有趣的`形式，援助幼儿掌控正确的方法。

〔2〕老师念儿歌《午睡》幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。

脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。

铺好被子上床去，小被温和盖身体。

闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。

房间里面静静静，一觉醒来精神好。

4、教幼儿把小鞋子放整齐。

老师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。

小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。

快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？

谁的小船靠得好。

5、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。

放平衣服对整齐，先将”两袖“向前抱，再把”腰儿“弯一弯，看看是否叠好了。

裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中间折一折，裤子就折好。

找呀找，找呀找，袜头、袜口找伙伴，找到伙伴反跟斗。

6、学钻被，盖被。

〔1〕掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。

〔2〕老师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。

先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛。

7、游戏：该睡觉了播放音乐：该睡觉了幼儿听着音乐仿照午睡，比一比：谁钻得快，谁睡得好，谁叠的整齐。

小班安全教案《睡觉安全》10

活动目标：

1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随意玩玩具。

2、愿意参与歌表演，能运用自己掌控的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。

活动预备：

1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思索。

(如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图)

1、激发幼儿的学习爱好

师：引导幼儿观看安全标识挂图，就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究依据什么标识过公路?

2、提出问题，请幼儿思索：

师：为什么不能蒙头睡觉?

师：睡觉的.时候为什么不能玩玩具?

师：为什么不能趴着睡?

二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿态。

师：怎样睡会发生危急，怎样睡才能让自己睡得更舒畅呢?我们看看书上的小伙伴是怎样睡的。

师：在幼儿阅读后提问：你最喜爱哪一种睡法?今日午睡的时候你预备怎么睡?

三、游戏“宝宝睡觉了”。

1、老师这里有许多小宝宝要睡觉了，请小伙伴选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒畅。

2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。

小班安全教案《睡觉安全》11

教学目标：

1、通过学习游戏，学做小猫轻轻的走和跑。从而了解小动物的习性，激发幼儿爱小动物的情感。

2、培育幼儿游戏时的`规章意识。

教学预备：

老猫头饰一个

教学过程：

一、导入部分：

师戴老猫头饰发出叫声、动作引起幼儿爱好。

“喵喵喵……”谁来了？……“今日，老猫来小班干什么呀？，猜猜他会来干什么？老猫说要和小伙伴一同做一个游戏，游戏的名称叫“老猫睡觉醒不了”。

二、进行部分：

1、师边表演动作边念儿歌一遍

师：小伙伴，老师先来念一首儿歌，我们小耳朵听好了。

师：儿歌里有谁呀？老猫在做什么呀？你听到儿歌里还有哪些小动物在做游戏？我们想不想做老猫睡觉醒不了的游戏呀？

2、幼儿游戏

〔1〕学念儿歌

师：谁来做老猫？谁来做老猫的乖孩子？老师做老猫好不好？做猫妈妈。那小伙伴就做小猫，做猫妈妈的乖宝宝。现在小猫跟着老猫学儿歌。

〔师带着幼儿边念儿歌边做动作四遍〕

〔2〕学习玩法

师边念儿歌边教给孩子们游戏玩法。

师：小猫要遵守游戏规章。

〔3〕、师生共同游戏。

师：我们已经学会玩这个老猫睡觉醒不了的游戏了。现在我们开始做游戏吧。“来；自。屈；老师；教。案；

三、结束部分：

师：小猫，今日的游戏玩得快乐吗？谁能说出我们今日这个游戏的名称？我们小伙伴回家以后和爸爸妈妈一起玩这个游戏好吗？

教学反思：

整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参加到活动中来，通过游戏熬炼了幼儿跑、跳、钻、爬的技能，还培育了幼儿竞争意识和遵守规章的习惯，表达了活动的趣味性、教育性。

小班安全教案《睡觉安全》12