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黑龙江省哈尔滨市十校联考2022-2023学年九年级上学期语文期中试卷一、积累与运用(25分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.摇曳(yè)炊烟(cuī)娉婷(pīng) B.豢养(juàn)恣睢(zì)夹袄(jiá)C.契机(qì)栈桥(zhàn)拘泥(ní) D.筵席(yán)褴褛(lán)睥睨(pì)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.不言而喻前仆后继吹毛求庇 B.顿开茅塞浮光略影不省人事C.不攻自破鸠占鹊巢断章取义 D.如座针毡形销骨立.郑重其事3.对下列病句的修改不正确的一项是()A.学生上网课不认真,表面看是自律性不强的问题,实质上是一个人缺乏责任心。(在句末加“的表现”)B.为满足2022年世界杯的交通能力,卡塔尔从中国进口了1500台新能源客车。(把“能力”改成“水平”)C.党的二十大报告掷地有声:"江山就是人民,人民就是江山。"中国共产党领导人民守江山、打江山,打下人民的江山,守住人民的心。(把"守江山"和"打江山"交换位置)D.超过八成左右网友认为,中国在抗击疫情方面取得了骄人成绩。(删掉“超过”或“左右”)4.下列相关信息对应不正确的一项是()A.欧阳修——宋代——香山居士 B.《水浒传》——武松——大闹飞云浦C.三皇——传说中的远古帝王——伏羲、女娲、神农 D.《战国策》——国别体——刘向5.下面情境下,语言表达最准确、得体的一项是()【情境】王一博最近很烦恼,居家上课期间,妈妈常常推门而入,还时常挪动他房间里的物品。他因此向妈妈抗议。妈妈不以为然,还说"什么你的房间!你是我生的呢,我又没乱动你的东西。你房间太乱,我给你打扫打扫、归整归整而已。”王一博觉得此事必须解决,他对妈妈说:A.“妈,您不经我的允许闯入我的房间,严重影响了我的学习生活!再说您还总能进到我班视频里,老师和同学看见都会笑话我的。"B.妈妈,我是您生的,但不是您的附属品。您擅自闯入我的房间,是对我的不尊重。还有,您这样也影响我上课学习啊!C.“老妈,我自己的房间我自己做主,我认为需要时我会找时间打扫整理的,别再随意进来了,有点烦人!”D.“妈妈,我永远是您的孩子,但我也在长大呀,您要是能在我课间休息时敲个门进来帮帮我该多好啊!再说打扫整理房间的事儿让我自己来吧,您歇歇,也给我个锻炼的机会,好吗?”6.填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()汉字,你是中华文化的载体。______;______;________;玄妙灵动的狐女、变幻莫测的山市,因为你而随乡道草庐的茶香流传。时间的长河,奔涌不息,五十年的文化,在你的舞蹈里,源远流长。①杨柳依依的惜别、寤寐思服的辗转,因为你而一起被采进《诗经》的抑扬顿挫②石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声,因为你而伴着诗人的忧愤振聋发睛③采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在,因为你而淡泊成最美的风景A.①②③ B.②①③ C.①③② D.③①②7.按教材原文填空。(1)人生自古谁无死?。(文天祥《过零丁洋》)(2),波涛如怒。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)(3)纷纷暮雪下辕门,。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(4),西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)(5)但愿人长久,。(苏轼《水调歌头·明月几时有》))(6),病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(7)忽如一夜春风来,。(岑参《白雪歌送武判官归京》)二、阅读(45分)阅读《唐雎不辱使命》,回答各题。①秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!"秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。②秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且奏灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:"否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?"③秦王佛然怒,谓唐雎曰:"公亦尝闻天子之怒乎?"唐雎对曰:"臣未尝闻也。"秦王曰:"天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。"唐雎曰:"此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,替星袭月:聂政之刺韩健也,白虹贾日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休谩降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。8.解释文中加点的词语。易:_______________ 广:__________________抢:____________________9.把下列语句翻译成现代汉语。①以君为长者,故不错意也。____________________________________________________________________________________________②怀怒未发,休谩降于天。____________________________________________________________________________________________10.秦王描绘“天子之怒”,唐雎极言“士之怒”,他们的用意有何不同?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读《北斗系统》,回答各题。北斗系统①“复移小凳扶窗立,教识中天北斗星”。北斗七星由大熊座七颗明亮的恒星组成,分别是天枢、天璇、天玑、天权、玉衡、开阳、瑶光。因为这七星连起来就像古代函酒的斗形,所以称它们为北斗七星。②从上古时期开始,北斗七星就被用来判断方向、知晓时辰、确定季节,人们常用“斗转星移”来形容时间的流逝,这里的“斗”指的就是北斗七星。③朝看太阳辨西东,夜望北斗知北南。北极星位于北斗七星正北方向,北斗七星绕着北极星自东向西不停地运动。在野外迷路时,面对北斗星,可以根据"上北,下南,左西,右东"来确定我们所处的方位。④随着地球的自转与公转,北斗七星在不同的季节会出现在天空不同的方位,所以古人还会根据黄昏时斗柄所指的方向来判定季节。战国时的《鸭冠子》将其概括为:"斗柄东指,天下皆春:斗柄南指,天下皆夏;斗柄西指,天下皆秋;斗柄北指,天下皆冬。"⑤我国自主研制的全球卫星导航系统以"北斗"来命名,寓意着光明与方向。⑥1994年,我国启动北斗计划。北斗一号的建成,使中国卫星导航系统实现了从无到有的跨越,我国也成为世界上第三个拥有卫星导航系统的国家。⑦2004年,北斗二号系统建设启动。2012年,完成14颗卫星的发射组网。北斗二号系统的建成,不仅服务中国、还可为亚太地区用户提供如定位、测速、发时和短报文通信等服务。2020年6月,北斗二号系统最后一颗全球组网卫星发射成功;7月31日,北斗三号全球卫星导航系统正式开通。⑧北斗系统的建设,揭开了服务全球、造福人类的崭新篇章——抗击疫情时,北斗助力打通交通运输线,确保防疫物资及时送达:国庆阔兵时,依托于北斗高精度导航定位技术的有效"护航",受阅方队、装备“米秒不差”,阅出了军威、国威:在世界之巅珠穆朗玛峰,北斗为中国攀登者完成高程测量提供主要数据;在惊涛骇浪的南海,北斗为中国渔民"保驾护航",帮助他们清晰找准回港的路,遇险时可以第一时间向外界求救。⑨古有北斗七星辨明方向,今有北斗卫星定位九州。从此海阔天空,星辰大海,都在视野当中。(选文有改动)11.北斗七星在上古时期有何作用?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.我国自主研制的全球卫星导航系统以“北斗”来命名有何寓意?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.指出下面语句所使用的说明方法。(一个括号内只能填写一种说明方法)2012年,完成14颗卫星的发射组网。北斗二号系统的建成,不仅服务中国,还可为亚太地区用户提供如定位、测速、授时和短报文通信等服务。( )( )14.在一个晴朗的夜晚,小明参加野外郊游时走着走着不知不觉就迷路了。小明给老师打电话求助,老师告诉小明,在他所处位置往西走就可以找到营房。你能用选文中学到的知识帮助小明回到营房吗?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读《最后的母爱》,回答各题最后的母爱①很长时间了,我一直无法忘记她。②地曾经是我的病人,一位年过六旬的老人。她的一双儿女将她送来时,她虽然已经非常憔悴,但依然保持着一个女人并未随时光老去的优雅——头发没有白,梳理的非常整齐;黑色开衫毛衣套在一件墨绿色的衬衣上,黑色短裙,方口皮鞋;她人略瘦,习惯性地先微笑再开口,笑容苍白但很真诚。③她的女儿说她刚退下来,之前是大学教授,曾经在国外采过几年。但检查的结果很无情,脑瘤,已经晚期。职业本能告诉我,她的时间不多了,甚至已经没有手术价值——即使手术,也无法延长她的生命,只能让她白白承受手术的痛苦。④看得出来,她的儿女很孝顺,目光里满是焦灼和忧虑,但在她面前,还是努力保持着一份轻松。她的儿女偷偷告诉我,若检查结果不太好,不要告诉她实情,只要有一线希望,他们会不惜一切代价拯救母亲。⑤在我想如何婉转地告诉她的儿女这样的情况时,她却敲开了我的门。⑥“我不是来询问检查结果的,我的身体状况我很清楚。”她微笑着说。⑦我愣了一下,决定不再隐瞒,便点点头说:“是的,情况不太好。”⑧她依然微笑着说:“我想请求您帮我安排手术。”⑨我再次愣住了,这样的要求并不理智,停顿了一下,我说:"也许保守治疗会更好一些。"⑩“不!”她果断地说:“我要手术,可以做手术的是吗?况且,保守治疗的费用并不比手术少。”⑪她忽然握住我的手说:“能够手术我还可以给他们一份希望,让他们相信我还有康复的可能;若连手术都无法做了,他们一定会很绝望,我不想他们现在就绝望。"⑫这是我做医生的第十三个年头,在此之前,我不记得自己遇见过多少病人,给多少病人做过手术,又给过多少病人无药可救的绝望答案,也不记得避适过多少相互疼爱和不舍的亲人——父母子女、兄弟姐妹……因为经历太多,我已经不再随同他们悲伤和感动。我张大眼睛,定定地看着眼前这个平静而憔悴的老人,竟让我有种难以抑制的流泪的冲动———切都在走向结束,那是她生命中最后的日子,她心知肚明,但她还要用枯树上的最后一片绿叶给孩子们最后一线希望。儿女们一直努力地计划怎样瞒她,却不知道,母亲为了给他们短暂的希望,不惜额外承受一份身体的痛苦和折磨。⑬十天后,她在儿女的注视下被推上了手术台。⑭手术很顺利,但已毫无意义,转回病房的一个月里,每次去查房,我都会看到她的儿女在那里无微不至地照顾她。这个在女儿口中一辈子都不愿意麻烦人的女人,在最后的时间里,尽情地麻烦着她的孩子们,耍小脾气,要求他们帮她翻身,给她唱歌、读报纸、做各种饭菜……背着孩子,她偷偷对我说:"让他们尽心尽力吧,这样,以后我不在了,他们会因为这些付出而得到安慰,就不会太痛苦了。"⑮半年后,她去世了。她的儿女没有太过悲伤,如她所说,他们付出了能够付出的一切,在母亲最后的时间里,用尽力气去爱了一场,虽然母亲的离开依然让他们难过,但他们已经没有遗憾——因为尽力了。⑯在对母爱的诠释中,她的表达方式让我震撼。那是地生命凋零之前的最后一次盛开,以母亲的名义.开得那样饱满、绚烂。(选文有改动)15.分析文中⑦和⑨段中“我”两次“愣”了的原因分别是什么?我愣了一下:________________________________________________________________________________我再次愣住了:______________________________________________________________________________16.文中⑫段划线句表现了“我”怎样的心理?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.阅读全文,说说母亲“最后的母爱”体现在哪两方面?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.品读文章,回答问题。⑴“头发没有白,梳理的非常整齐;黑色开衫毛衣套在一件墨绿色的衬衣上,黑色短裙,方口皮鞋。”从这句话可以看出,作为女人,她是的。⑵“‘我不是来询问检查结果的,我的身体状况我很清楚。’她微笑着说。”这句话表现了她作为病人,虽然身患绝症,却依然具有的品质。⑶“她偷偷对我说:“‘让他们尽心尽力吧,这样,以后我不在了,他们会因为这些付出而得到安慰,就不会太痛苦了。'"从她的话语中可以看出,作为母亲,她表达母爱的方式充满了。19.文章结尾划线句的含义是什么?表达了"我"怎样的情感?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读《学习宜循序渐进》,回答各题。学习宜循序渐进①青年人学习欲望很强,学习劲头很大,这是可喜的现象。但有时也容易存在一些问题,例如有的人学习内容包罗万象、学习方法贪多求快,忽视打好扎实的基础,违背了学习过程中循序渐进的规律,国而收效甚微。(1)所以,学习宜循序渐进。②古今中外学者,都懂得学习要循序渐进。南宋学者未熹曾说:“读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。"(2)杂乱地读书就好像一个装肚子的人走进了饭馆,看到鱼肉糕点恨不得一口都塞进嘴巴,于是粗昏快咽急忙吞了进去,虽然也填饱了肚子,但是没有尝到菜肴的滋味。这种食多嚼不烂的学习方法,不可能收到良好的效果。③人们常说:"万丈高楼平地起。"求学问也好比盖高楼,必须先打好基础,而且要一层一层往上盖,这就是循序渐进的学习规律。如果违背这个规律,好高鹜远,去学习自己暂时还不能理解和接受的东西,就会如打造"空中楼阁"般摇摇欲坠。④数学家华罗庚说过:"学习上切忌好高鸷远,急于求成。学得不扎实,你想来得快些,结果反倒慢了。"的确,如果在学习的过程中贪多求快,跳过某些必要的阶段,到运用时才发现并不能活学活用,不得不回过头来返工重学,速度反而慢了。这说明,做任何事物都有个渐进的发展过程,读书也是这样,必须先由少到多,再由浅入深,然后逐步理解、消化、吸收。如果违背这个规律,其结果必然是走马观花,快而不精,知识难以掌握。⑤任何学问都有各自的基础知识,我们学习就要从基础知识开始,这是攀登高峰的起点。杰出的科学家也是从最简单的加减乘除开始学起;杰出的画家最初的基础课是练简单的素描。不从起点开始打下坚实的基础,则难以进一步提高,更不会有后来的成功。学习须从基础知识学起,很下功夫,锲而不舍,循序渐进,逐步提高。否则,难以建成知识领域里的高楼大厦。20.本文的中心论点是什么?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.依次指出文中划线句所运用的论证方法。(一个括号只能填写一种论证方法)①②③有时也容易存在一些问题,例如有的人学习内容包罗万象,学习方法贪多求快,忽视打好扎实的基础,违背了学习过程中循序渐进的规律,因而收效甚微。( )②南宋学者朱熹曾说:“读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。”( )③求学问也好比盖高楼,必须先打好基础,而且要一层往上盖,这就是循序渐进的学习规律。( )22.第③段中“打造‘空中楼阁’”具体指的是什么?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.在读书上,作者认为怎样才能做到循序渐进?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文(50分)24.从下面两题中任选一题作文。①命题作文鲁迅在与藤野先生的交往中,懂得了正直与严谨;莫怀戚在田间散步时,懂得了责任与担当;史铁生从浅淡洒洒的北海菊花,懂得了母爱的深沉和生命的坚强;梁街从奔腾不息的壶口瀑布,懂得了中华民族的柔中有刚、勇往直前……生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长。请以“懂得”为题写一篇文章。要求:①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格);②文体自选(诗歌、戏剧除外);③不得抄袭,不要套作;④不少于600字:⑤文中不得出现真实的人名、校名、班级名。②材料作文《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。在这篇赠序里,他现身说法,坦诚而具体地叙说了自己从幼年到成年的艰苦求学历程,用以勉励后生勤奋学习。作者在文章中生动而具体地描述了自己情书抄书之苦,还书时的"走送之,不敢稍逾约"的情景,正是因为刻苦守信,他才得以博览群书;“趋百里外”的求师之难:“穷冬烈风”饥寒奔走之苦,并与太学生优越的条件加以对比,“以中有足乐者"有力地说明学业能否有所成就,主要在于主观是否努力,能否拥有精神的满足,而不在天资的高下和条件的优劣。这篇赠序启示我们:勤奋刻苦才能学有所成;做人要诚实守信;兴趣是最好的老师;人要有精神追求。请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。要求:①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不得抄袭,不要套作:②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外):③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、班级名。
答案解析部分1.【答案】D【解析】【分析】本题考查字音的识记。
A.炊烟(cuī)——(chuī);
B.豢养(juàn)——(huàn);
C.拘泥(ní)——(nì);
D无误。故答案为:D【点评】本题考查学生辨析汉字字音的能力。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等,多音字注意据义定音,形声字重点记忆“统读字”,形似字注意字形的细微差别。2.【答案】C【解析】【分析】本题考查字形。
A.吹毛求庇——吹毛求疵;
B.浮光略影——浮光掠影;
C无误;
D.如座针毡——如坐针毡;故答案为:C【点评】此题考查学生辨析汉字字形的能力。这类题目,音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。这就需要要注意平时多积累,还要掌握做题的技巧,排除法是较好的方法。3.【答案】B【解析】【分析】本题考查病句。
B.搭配不当,“满足”和“能力”不搭配,把“能力”改成“需求”;故答案为:B【点评】此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型,最常用的判别方法是划分句子结构成分,先看主谓宾,再看定状补,判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。4.【答案】A【解析】【分析】此题考查文学常识的识记能力。
A欧阳修——宋代——六一居士。香山居士是白居易。故答案为:A【点评】此题考查文学常识的识记能力。文学常识题一般出自课文内容,又有所延伸,所以应在平时学习的过程中结合文章内容积累、识记。解答时要注意一些细节问题。5.【答案】D【解析】【分析】此题考查语言表达与运用中的得体的能力。
A.不得体,“严重影响”带有责怪之意,会让妈妈更生气。
B.不得体,道理虽然对,但是对自己的妈妈这样说,特别是“擅自”“不尊重”,过于直接,语气强烈,会让妈妈更生气。
C.不得体,“我自己的房间我自己做主”还是有独立、不尊重妈妈的意思,会让妈妈更生气。
D.得体,先以“妈妈,我永远是您的孩子”表现妈妈的主权不受侵犯;然后再以征询式设问,语气委婉;最后一句“您歇歇”为妈妈着想,孝顺,“也给我个锻炼的机会”更表现自己的懂事。故答案为:D【点评】此题考查语言表达与运用中的得体的能力。此类题,从四个方面考虑:①是否正确使用谦敬词语;②是否正确使用书面语、口语;③语言有没有歧义;④转述是否得当。6.【答案】C【解析】【分析】此题考查语言表达与运用中句子的排序。
此题应按时间顺序排列,①与《诗经》有关,②与杜甫有关,③与蒲松龄有关,④与陶渊明有关。所以,正确的顺序是①④②③。故答案为:C【点评】此题考查语言表达与运用中句子的排序。句子的排序,实际上是语言表达连贯性的体现。解答这类题型,要看语境是否相符,结构是否相应,主语是否相同,事理是否相承。结合前后句子分析,前后句应当构成递进关系。7.【答案】(1)留取丹心照汗青(2)峰峦如聚(3)风掣红旗冻不翻(4)会雕弓如满月(5)千里共婵娟(6)沉舟侧畔千帆过(7)千树万树梨花开【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写易错的字词有:峦、掣、雕、婵、畔。
故答案为:(1)留取丹心照汗青(2)峰峦如聚(3)风掣红旗冻不翻(4)会雕弓如满月(5)千里共婵娟(6)沉舟侧畔千帆过(7)千树万树梨花开
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累,边读边写。答题时笔画要清晰,答完后要检查,避免低级错误。【答案】8.交换;增广、扩充;碰,撞9.①是国为我)把安陵君看作忠厚长者,所以不打他的主意(或不在意他)②心里的愤怒还没发作出来,上天就降示(吉的)征兆。10.秦王的用意是用战争的可怕场景来吓唐,迫使他答应易地。唐的用意是表明自己将效仿三位名士,跟秦王拼命,死保卫国家土地。【解析】【点评】(1)本题考查对文言实词的理解能力。文言实词重点还在于平时的分类积累、记忆,以上方法只能是同学们在记忆不牢、拿捏不准的时候,尝试运用。这些实词全部出自已学过的内容,在平时加强记忆即可。
(2)本题考查重点句子翻译。要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意译为辅。
(3)本题考查文章内容的理解。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容,特别是侧重于对文章要点的具体把握,这是解答本段文字的关键所在,在解答的时候要突出这一点内容。
译文:
秦王派人对安陵君(安陵国的国君)说:“我打算要用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君一定要答应我!”安陵君说:“大王给以恩惠,用大的地盘交换我们小的地盘,实在是善事;即使这样,但我从先王那里接受了封地,愿意始终守卫它,不敢交换!”秦王知道后(很)不高兴。因此安陵君就派遣唐雎出使到秦国。
秦王对唐雎说:“我用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君却不听从我,为什么?况且秦国使韩国魏国灭亡,但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因,就是因为我把安陵君看作忠厚的长者,所以不打他的主意。现在我用安陵十倍的土地,让安陵君扩大自己的领土,但是他违背我的意愿,这不是看不起我吗?”唐雎回答说:“不,并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地所以守护它,即使(是)方圆千里的土地(也)不敢交换,更何况只是这仅仅的五百里的土地呢?”
秦王勃然大怒,对唐雎说:“先生也曾听说过天子发怒的情景吗?”唐雎回答说:“我未曾听说过。”秦王说:“天子发怒(的时候),会倒下数百万人的尸体,鲜血流淌数千里。”唐雎说:“大王曾经听说过百姓发怒吗?”秦王说:“百姓发怒,也不过就是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。”唐雎说:“这是平庸无能的人发怒,不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候,彗星的尾巴扫过月亮;聂政刺杀韩傀的时候,一道白光直冲上太阳;要离刺杀庆忌的时候,苍鹰扑在宫殿上。他们三个人,都是平民中有才能有胆识的人,心里的愤怒还没发作出来,上天就降示了吉凶的征兆。(现在专诸、聂政、要离)连同我,将成为四个人了。假若有胆识有能力的人(被逼得)一定要发怒,那么就让两个人的尸体倒下,五步之内淌满鲜血,天下百姓(将要)穿丧服,现在就是这个时候。”说完,拔剑出鞘立起。8.本题考查对文言实词的理解能力。①句意为:我打算要用方圆五百里的土地交换安陵。易,交换。
②句意为:让安陵君扩大自己的领土。广,增广、扩充。
③句意为:把头往地上撞罢了。抢,碰,撞。
故答案为:交换;增广、扩充;碰,撞9.本题考查重点句子翻译。①句中重点词有:以,把;错意:在意;错同“措”。
②句中重点词有:发,发作;休谩:吉凶的征兆。
故答案为:①是国为我)把安陵君看作忠厚长者,所以不打他的主意(或不在意他)②心里的愤怒还没发作出来,上天就降示(吉的)征兆。10.本题考查文章内容的理解。
秦王被激怒,于是以“天子之怒”相威胁,而唐雎则针锋相对以“布衣之怒”奋起抗争。唐雎以布衣侠士为榜样,挺剑而起以死相拼,迫使秦王屈服。故答案为:秦王的用意是用战争的可怕场景来吓唐,迫使他答应易地。唐的用意是表明自己将效仿三位名士,跟秦王拼命,死保卫国家土地。【答案】11.判方向、知晓时辰、确定季节12.寓意着光明与方向13.列数字;举例子14.示例:可以让小明仰望星空,在星空中找到连起来就古代舀酒的斗形的北斗七星:面对北斗星,根据“上北,下南,左西,右东"来确定方向:然后向左走就可以回到营房了。【解析】【点评】(1)本题主要考查对文章内容的理解概括能力。要在通读全文的基础上,抓住文章的主要信息,整合语言,做出回答。
(2)本题考查学生理解文章内容的能力。解答本题,在熟悉文章内容的基础上,抓住文章的关键段落或句子答题即可。
(3)本题考查学生辨别说明方法的能力。说明方法,是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法,使句子更通顺,更流畅,深刻表达所要说明的意思。常见的说明方法有:举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等。根据说明方法的特点做出判断即可。
(4)本题考查拓展延伸。解答此类题,首先通读文章,整体上把握文章的内容和主题,在此基础上根据题目要求回归文章,找到答题区域仔细阅读,提取相关信息,结合自己的阅读体验,做出合理的答题即可。11.本题考查对文章内容的理解与概括。
根据第②段内容“从上古时期开始,北斗七星就被用来判断方向、知晓时辰、确定季节”可知,北斗七星在上古时期可以判断方向、知晓时辰、确定季节。
故答案为:判方向、知晓时辰、确定季节12.本题考查对文章内容的理解与概括。
根据第⑤段内容“我国自主研制的全球卫星导航系统以‘北斗’来命名,寓意着光明与方向”可知,我国自主研制的全球卫星导航系统以“北斗”来命名寓意着光明与方向。
故答案为:寓意着光明与方向13.本题考查说明方法。
“14颗卫星”属于列数字的说明方法,“不仅服务中国,还可为亚太地区用户提供如定位、测速、授时和短报文通信等服务”属于举例子的说明方法。
故答案为:列数字;举例子14.本题考查拓展延伸。
根据第③段内容“在野外迷路时,面对北斗星,可以根据‘上北,下南,左西,右东’来确定我们所处的方位”可知,小明在野外迷路时,可以抬头仰望星空,在星空中找到连起来就像古代舀酒斗形的北斗七星。在寻找到北斗七星后,可以面对北斗星,根据“上北,下南,左西,右东”的规则来确定野外的方向;最后向西走就可以回到营房了。
故答案为:示例:可以让小明仰望星空,在星空中找到连起来就古代舀酒的斗形的北斗七星:面对北斗星,根据“上北,下南,左西,右东"来确定方向:然后向左走就可以回到营房了。【答案】15.我愣了一下:母亲清楚自己的病情(或瘤晓期严重)且可以微笑面对,我再次愣住:母亲明知道手术无效还要手术。16.为老人坚持做手术的决定而你功;为老人即将承受额外的身体的痛苦和折磨而心疼(同情、悲伤、难过);为生命即将结束,却依然给孩子们留下希望的伟大母爱而感动(震撼、敬佩)17.为了给孩子们短暂的希望,母亲明知自己病情无法医治,不承受额外的一份身体的苦痛和折磨做手术;母亲为了孩子们在她死后不会痛苦,不留遗憾;手术后尽情麻烦着她的孩子们。18.优雅、有修养;乐观、勇敢、坚强、坦热面对亡;智慧19.写出了她在生命结束前,最后一次将全部的母爱淋尽致地表现出来,表达了“我”对这种至高无上的母爱的崇敬与赞美之情。【解析】【点评】⑴本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容,阅读文章时要从整体到部分再到整体,即初读文章,了解大意后,再理解字词,读懂每句话,给文章分段和归纳段意,最后回到文章整体上来,进而抓住文章的主要内容。
⑵本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文,抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析,揣摩人物的心理活动,并用特定的口吻表述出来。
⑶本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文,明确各个段落(语句)的内容,同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句),简洁准确概括。
⑷本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容,找出描写人物的语句与相关事件,然后结合具体内容来分析。
⑸本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题,可从以下几个方面入手:情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。15.本题考查对文章内容的理解。①从第⑥段“‘我不是来询问检查结果的,我的身体状况我很清楚。’她微笑着说”可知,“我”的这位病人知道自己的身体状况,病情并不乐观,但是她依然微笑着面对,因此“我”愣住了。
②从第③段“她的时间不多了,甚至已经没有手术价值一即使手术,也无法延长她的生命,只能让她白白承受手术的痛苦”和第⑧段“她依然微笑着说:‘我想请求您帮我安排手术’”可知,这位母亲明知道手术已经对她的病情不起任何作用,但依然坚持要手术,因此“我”愣住了。
故答案为:我愣了一下:母亲清楚自己的病情(或瘤晓期严重)且可以微笑面对,我再次愣住:母亲明知道手术无效还要手术。16.本题考查对文章内容的理解。从第⑨⑥段“我说:‘也许保守治疗会更好一些’”“不!’她果断地说:‘我要手术,可以做手术的是吗?况且,保守治疗的费用并不比手术少’”可知,.老人坚持做手术,“我”因此而惊讶地张大了眼睛;从第③段“但检查的结果很无情,脑瘤,已经晚期。职业本能告诉我,她的时间不多了,甚至已经没有手术价值一即使手术,也无法延长她的生命,只能让她白白承受手术的痛苦”和第0段“‘不!’她果断地说:‘我要手术,可以做手术的是吗’”可知,老人明知道手术已经对她的病情不起任何作用,但依然坚持要手术,为了给儿女留下短暂的希望承受额外的身体的痛苦和折磨,“我”因此而心疼难过,“定定地看着眼前这个平静而憔悴的老人”;从第①段“她忽然握住我的手说:‘能够手术我还可以给他们一份希望,让他们相信我还有康复的可能;若连手术都无法做了,他们一定会很绝望,我不想他们现在就绝望。’”可知,老人为了给儿女短暂的希望而执意手术,这是她生命凋零之前给儿女的伟大母爱,“我”为这伟大母爱而感动、震.撼,“有种难以抑制的流泪的冲动”。
故答案为:为老人坚持做手术的决定而你功;为老人即将承受额外的身体的痛苦和折磨而心疼(同情、悲伤、难过);为生命即将结束,却依然给孩子们留下希望的伟大母爱而感动(震撼、敬佩)17.本题考查对文章内容的理解与概括。根据第①段“能够手术我还可以给他们一-份希望,让他们相.信我还有康复的可能;若连手术都无法做了,他们一定会很绝望,我不想他们现在就绝望”和第④段“让他们尽心尽力吧,这样,以后我不在了,他们会因为这些付出而得到安慰,就不会太痛苦了”可知,“最后的母爱”是指得脑瘤的母亲为了给儿女短暂的希望而执意做手术,手术后她让)女在床前尽量尽孝,以减轻她走后)女们的伤痛和遗憾。
故答案为:为了给孩子们短暂的希望,母亲明知自己病情无法医治,不承受额外的一份身体的苦痛和折磨做手术;母亲为了孩子们在她死后不会痛苦,不留遗憾;手术后尽情麻烦着她的孩子们。18.本题考查对人物形象的分析。①“头发没有白,梳理的非常整齐;黑色开衫毛衣套在一件墨绿色的衬衣上,黑色短裙,方口皮鞋;她人略瘦”是对母亲的外貌描写,“习惯性地先微笑再开口,笑容苍白但很真诚”是神态描写。这些描写是对上文“依然保持着一个女人并未随时光老去的优雅”的具体说明,细腻地写出一个年过六旬的女病人的优雅、有修养。
②从“‘我不是来询问检查结果的,我的身体状况我很清楚。’她微笑着说。”可知,这位已知自己得了绝症的老人依然微笑面对,体现出了她乐观、勇敢、坚强、坦然面对死亡的品质。
③从“让他们尽心尽力吧,这样,以后我不在了,他们会因为这些付出而得到安慰,就不会太痛苦.了”可知,得脑瘤的母亲手术后让)l女在床前尽量尽孝,以减轻她走后)l女们的伤痛和遗憾,这种表达母爱的方式充满了充满了智慧。
故答案为:优雅、有修养;乐观、勇敢、坚强、坦热面对亡;智慧19.本题考查对重点句子的理解。“那是她生命凋零之前的最后一次盛开,以母亲的名义。开得那样饱满、绚烂”运用了比喻修辞手法,将母爱比作花,“最后一次盛开”与标题‘最后的母爱”呼应,写出了她在生命结束前,最后一次将全部的母爱淋漓尽致地表现出来;‘饱满、绚烂”从喻体“花”的角度描写,突出了母爱的辉煌、灿烂、无私、伟大,生动形象,富有感染力,蕴含了作者内心的震撼和对母爱的高度赞美。
故答案为:写出了她在生命结束前,最后一次将全部的母爱淋尽致地表现出来,表达了“我”对这种至高无上的母爱的崇敬与赞美之情。【答案】20.学习宜循序渐进。21.举例论证;道理论证;比喻论证22.学习自己暂时不能理解和接受的东西。23.先由少到多,再由浅入深,然后逐步理解、消化、吸收新知识。【解析】【点评】⑴本题考查概括文章的中心论点。解答此类题目要明确议论文论点的提出常常在文中的四个地方:文章的标题、开头的语段、结尾的语段或归纳各分论点,总结出中心论点。
⑵本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法,首先要看是不是对比论证、比喻论证,再看是不是举例论证,最后考虑道理论证。
⑶本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容,阅读文章时要从整体到部分再到整体,即初读文章,了解大意后,再理解字词,读懂每句话,给文章分段和归纳段意,最后回到文章整体上来,进而抓住文章的主要内容。
⑷本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文,明确各个段落(语句)的内容,同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句),简洁准确概括。20.本题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。本文段先从青年人学习欲望很强,学习劲头很大,但因违背了学习过程中循序渐进的规律,因而收效甚微的现象说起,因此了观点:学习宜循序渐进;接着③③④段运用事实论证、道理论证和比喻论证方法,阐述学习要循序渐进;最后⑤段归纳总结,学习要从基础知识开始。结合文章的标题“读书宜循序渐进”可知,本文的标题就是中心论点。
故答案为:学习宜循序渐进。21.本题考查论证方法判断。
①结合“例如有的人学习内容包罗万象,学习方法贪多求快,忽视打好扎实的基础”可知,举出具体的例子,从反面证明违背循序渐进规律收效甚微的观点;可判断运用举例论证。
②引用学者朱熹的名言,可判断运用引用论证或道理论证证明论点。
③结合“求学问也好比盖高楼,必须先打好基础,而且要一层往上盖”可知,把求学问比成盖高楼,盖高楼要打好地基,要一层一层往上盖,生动形象证明学习要循序渐进,运用比喻论证。
故答案为:举例论证;道理论证;比喻论证22.本题考查内容分析。
结合第③段“如果违背这个规律,好高鹜远,去学习自己暂时还不能理解和接受的东西,就会如打造‘空中楼阁’般摇摇欲坠”可知,“就会如”前面就是“打造‘空中楼阁’的具体所指,即:学习自已暂时不能理解和接受的东西。
故答案为:学习自己暂时不能理解和接受的东西。23.本题考查内容提炼和概括。结合第④段“这说明,做任何事物都有个渐进的发展过程,读书也是这样,必须先由少到多,再由浅入深,然后逐步理解、消化、吸收。如果违背这个规律,其结果必然是走马观花,快而不精,知识难以掌握”可知,作者认为循序渐进的方法:先由少到多,再由浅入深,然后逐步理解、消化、吸收新知识。
故答案为:先由少到多,再由浅入深,然后逐步理解、消化、吸收新知识。24.【答案】懂得树叶落尽的季节,我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子。
在我用心挖好坑并准备把种子放入得时刻,爸爸说:“现在种下去是不会发芽的,等到春天再种吧!”我没有理会,固执地把种子放入并用泥土盖好。在爸爸无奈的目光中,我站起身,并在松软的泥土直踩了几脚。别人都在春天播种吗?为什么我要和他们一样?有没有人曾试过在深秋的午后,开一处幽静的地方,种上一粒种子?那会是一种心情,一种与春风拂面时播种截然不同的心情!谁说埋下一粒种子,就一定要待它长出苗来?我只是想:那片春夏热闹过的土地,也许此时已很孤寂了吧!那么,将一粒种子种下去和它作伴,不是更好吗?
人们总是在给予的同时期待着,索要着,他们付出了就一定要求回报,他们太看重播种后收获丰收的喜悦心情,而忽略了播种那一刻的心情。大地是需要一粒种子埋入它的体内,只属于它自己。我懂.因为我也是孤寂的。只是,谁来懂我?走了很远后回头,发现爸爸还站在原处,呆呆地。我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸,可他却没有
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