“感恩教育心存感激”的中学主题班会教案2篇

“感恩教育，心存感激”的中学主题班会教案2篇教案一：感恩教育，感谢身边的人

一、教学目标：

1.帮助学生更加了解感恩教育的重要性，培养学生感恩的心态和习惯。

2.让学生感谢身边的人，了解自己应该怎样做才能回报他们。

3.通过讨论、互动等方式，激发学生的情感认知，提高学生的道德修养。

二、教学准备：

1.教师准备的教学案例和道德故事，展示教育中的感恩主题。

2.课堂展示的PPT等文具工具，确保学生听到的信息准确无误。

3.相关互动环节的现场道具等，让学生更加身临其境。

三、教学步骤：

1.热身环节

在班会开始之前，先播放一段感恩主题的MV，让学生在音乐和影像的双重渲染下感受感恩的氛围。

2.自我介绍

教师和学生逐一进行自我介绍，遇到自己感激的人群，可举起手，讲解感恩的心理原因。

3.互动环节

让学生们依次说出自己身边的人，并向他们道谢。选择其中几位老师或同学，让他们现场接受学生们的感恩之情，并表达自己的心声。

4.经典案例分享

老师利用自己或他人的经典案例，让学生理解感恩是一种习惯，需要每时每刻保持。教师还可以通过讲故事强化这种感受，让学生思考自己应该如何表达自己的感恩之心。

5.总结环节

教师请几位学生发言，总结今天的班会。鼓励学生们思考自己在日常生活中如何学会感恩，怎样回报身边的人。最后再播放一首感恩主题的歌曲，为班会划上一个美好的句号。

教案二：心存感激，感恩生命中的每一步

一、教学目标：

1.通过感恩主题班会，让学生了解到生命的宝贵，培养其对生命的尊重。

2.让学生更加珍视每一次机会，不要让自己的生命留下遗憾。

3.列举一些案例，让学生学会珍爱自己的时间和健康。

二、教学准备

1.相关案例和故事等素材，为班会注入更多的积极正能量。

2.互动游戏或小活动，加深学生对感恩主题的理解和认知。

3.设备应用的技术设施，保证学生能够在场的每一位听到最清晰的声音。

三、教学步骤：

1.热身环节

可以播放一段与生命相关的短片或MV，引发学生思考“生命到底有多宝贵”。

2.学生读感悟或分享感触

让学生分享自己对生命的认知，提高对生命的珍视度。可以让学生先写下来，再个别发言。

3.经典案例分享

老师以自己或他人为故事主角，让学生了解到生命的不易和权益。让学生知道，每一步都要走得扎实，不要抱怨和放弃，这样有助于珍爱自己和生命。

4.健康谈心和关键技能分享

让学生了解许多生病的人都是因长期疲劳、压力太大换来的。所以，在班会中，提醒学生必须时时注意保持健康，并采取适当的注意力分配策略。教师还可以简单地介绍一下学习方法、选课等重点技能。

5.总结阶段

学生逐一个发言，表达对班会的感悟心声，大家一起收集学习资料，以书信的形式分享自己的感受，重申珍爱生命和感激的态度。

以上是两篇感恩教育，心存感激的中学主题班会教案，旨在让学生们能够珍惜眼前的每一刻，不抱怨、不放弃，在一份感恩内心的情感驱动下，不断地努力学习和工作，为自己和家庭带来更多的幸福和快乐。感恩教育是一种培养学生珍视自己拥有的东西，明白给予帮助的人应该受到感激的教育，它与学科教育一样重要。它有助于培养学生的感知能力，发展学生的心理健康，增强学生的情感修养，有助于提高孩子的伦理道德素质，推动他们形成积极向上的人生态度。心存感恩，才能舍得感恩，珍惜每个瞬间，为人生创造最大价值。教育应该不仅仅是知识，也应该是心生感恩，滋润心灵的教育。教师对于班里学生的每个掌声的微笑都应该心存感激，因为这是对自己工作的肯定。更何况所有的学生都是自己的孩子，不是吗?

如何在教育中实现感恩教育

1.营造感恩氛围

让学生从小就懂得感恩，学校可以适当的让学生进行感恩的活动，如敬老院志愿活动、募捐活动等，这些活动能够在孩子心灵上形成一种感恩意识，让孩子从小明白在人生路上必须心存感恩。同时，通过相关的文化节日宣传推广，让学生了解到感恩是中华民族优秀传统文化之一，提高他们的珍爱生活和感激身边人的道德素质。

2.以身作则

教师是学生的楷模，任何时刻教师都应该是学生的好榜样。因此，在日常生活中，教师要扮演了好的感恩教育导师，展示珍爱生命、感恩情怀，特别是在处理学生间事务时应更为注重感恩态度和言行，在一起交流时注意学生的感受和心理状态，不断塑造和传递感恩圆满生活的优良品质。教师的行为和言语对于后一代的影响是非常重要的。

3.引导学生寻找感激点

教师应引导学生从个人经历、亲人、社会等多个方面找到可以感恩的人、事、物，帮助学生建立感恩心理，理解别人对于自己的帮助。对于日常生活中的小事情，教师可以进行适当的引导，让学生了解到了解到自然界的美好、家人付出的心血，增强学生感恩的心理建设。

4.引导学生行动

让学生了解感恩、传递感恩理念是有必要的，但行动才是最重要的。在班会上，引导学生感恩，表达自己的感谢之心，甚至可以进行感恩英文朗诵，让感恩的意念深深地烙印在每一个学生心里。教师还可以考虑组织学生走出班级，在课堂上展示自己的感恩心、帮助他人的行动力，让学生实践感恩、传递感恩并让自己的生命更加精彩。

总之，感恩教