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小学生整本书读后感撰写指导及范例指导学生写好读后感

一、要求：

1.框架：读后感=“读”+“感”；尤其注意：“读”＜“感”。不要大段复制原文来讲述故事，简单概括主要内容即可，要以“感想”为主。写作过程中可以适当地引用原文，“读”“感”结合，但引用的部分必须“短”而“准”，更好地为“感”服务。

2.个性：“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”所以，请写出属于自己的文章！从题目到立意，从构思到行文，都要写出自己真实的体会，追求个性，不要千篇一律。

3.感想：“感”从何来？从原文中来，从生活中来。所以，读懂原文，紧密联系自己的生活实际，都是重要的方面。

4.真实：此处所说的“真实”有两个方面：一保证文章原创，不要抄袭；二是文章要表达真情实感，不要“口号式”或“检讨式”，要抓住自己感受最深的一点来写；也可以采用中心句或小标题的方式，表达自己的几个收获。

二、具体读范文：

1.题目（新）：自拟。建议用主标题加附标题的方式，更能凸显主题。例如：勇往直前，感恩挫折——读《挫折其实没什么》有感大自然的朋友——读《我的猎虎朋友》有感陪我一起长大——读《有“班霸”，不可怕》有感王者之路——《犬王麦穗》读后感因为有你——读《友谊就在我身边》有感草原的守护者——读《旗驼》有感品味苦难，感悟成长——《稻香渡》读后感

2.开篇（略）：引出所读书籍，简介内容。可以引用文中原句，或相关的名言、诗句开篇；可以直接表达自己的感受等。如：开篇范例1：《读<海豚王>有感》

这个暑假，我读了《海豚王》这本书，它介绍了海洋馆里的海豚灰灰因为生病被放回了大海，由于它与人类一起生活的时间太久了，其它海豚都不认识他，也都非常排斥他，但灰灰没有气馁，它诚恳地对待其它海豚，用自己的善良、聪明和勇敢，获得了大家的认可和信任。在妈妈和伙伴们的帮助下，灰灰与伙伴们一起战胜了鲨鱼的攻击，最终成为了海豚王。开篇范例2：《语文随想——<幻想语文大战>读后感》

语文即语言和文字，它是人类文明的象征，每个民族都有自己的“语文”。法国作家都德说：“即使亡了国、当了奴隶的人民，只要牢牢把握住他们的语言，就好像抓住了打开监狱大门的钥匙”。语言不灭，民族不亡，世界上的各个民族都竭力维护本民族语文的神圣、庄严、崇高和纯洁，甚至不惜为之流血、牺牲。开篇范例3：《读<葵花飘飘>有感》

“孤独是什么感觉？是那种一只鸟拥有万里天空，却看不见另一只鸟的孤独。”最近，我读了曹文轩的《葵花飘飘》，认识了书中的葵花、青铜、根鸟、小姑娘……虽然生活环境不同，但他们都有共同的特征——孤独。开篇范例4：《<挫折其实没什么>读后感》

小小的我曾经遇到很多挫折，如：蹒跚学步时的磕撞、咿呀学语时的障碍、钢琴考级时的失败等等，我曾被他们“打败”，失去信心。假期，我读了《挫折其实没什么》这本书，突然明白：挫折并不可怕，我还有力量，重新飞翔！重点范例1：《读<葵花飘飘>有感》

读过《葵花飘飘》这本书，我产生了许多感想：青铜一家人虽然十分贫穷，但却非常善良、淳朴、富有爱心。主人公青铜和葵花表现出的互帮互助的精神是多么难能可贵啊！人间最宝贵的感情就是这浓浓的亲情，这本书也使我明白了亲情的伟大。回忆起我们平日里都沐浴在亲情的海洋中，受到无数人的关爱，应该懂得感恩和回报，更应该拥有奉献爱心的精神。多给别人以帮助，这样我们的生命才更有价值，人生才更有意义。3.重点（详）：具体写自己的感受。可与人物进行对话或点评，可就事件进行回顾或联想，也可直接联系自己的生活经历，分享感受或收获。如：重点范例2：《<小皮克历险记>读后感》通过小皮克历险记这本书，让我了解到了老鼠的生活习性、老鼠的生存竞争能力、鼠毛的保护色作用，还有老鼠对自然环境的适应性、老鼠的冬眠等等知识。读到每一章的时候，我都在为小皮克遇到的危险担心：水会把它淹死吗？大鸟会把它叼去饱餐吗？它能熬过冬天吗？它只是一只还没有断奶的小小的老鼠宝宝呀！想想自己，要是我离开了妈妈，能不能也像小皮克一样保护好自己呢？遇到了危险我会怎么做呢？会不会哇哇大哭呢？我要向小皮克学习，学习它机智、勇敢、独立思考问题，遇到危险不害怕，做小皮克那样的小英雄！重点范例3：《语文随想——<幻想语文大战>读后感》

合上书籍，反思自我，突然发现反面主角——反语文魔王其实并不在遥远的外星，它就在我们的身边，化身为愚昧、懒惰和险恶，我们要用三大法宝去战胜它，那就是学习、勤奋和正义。

第一要学习。“玉不琢，不成器；人不学，不知道”。学习使人进步，知识战胜愚昧，人类如果不思进取，恐怕至今仍躲在黑暗潮湿的山洞里茹毛饮血。

第二要勤奋。“书山有路勤为径”。我们要像书中的弟弟弟三人那样，勤奋学习，博览群书，认真研究字、词、句、章和标点符号的无穷奥妙，因为锦绣文章和金石之言都是出自于这五个王国哟！反之，如果连语文作业上老师批改出的错字、病句都不改，听之任之，得过且过，懒懒洋洋地当反语文星球的公民，那么面对不断前进的文明的语文社会，一定会茫然失措。第三要有正义感。正义来自于胸襟。雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。中国人的胸襟应该是最宽广的，因为她有五千年的文明。真正的中国人能够包容、欣赏、学习其它民族的语文来取长补短。真正的中国人主持正义，反对侵略。因为孔子早就说过：“君子和而不同，小人同而不和”。重点范例4：《<海豚王>读后感》这个故事让我懂得了很多道理，感触很深。

我懂得了真正的自由。我们希望摆脱父母的管束，渴望自由，向往自由自在地生活，就象鸟儿渴望天空、海豚渴望大海一样。但首先要学好本领，具备生存的能力，不然就会像海豚灰灰刚回到大海时一样，连自己的肚子都没法填饱。

我感悟了母爱的伟大。在灰灰刚回到大海时，很多海豚都不信任它，不与它接触，只有灰灰的妈妈第一个认出了它，一直在它身边帮助、鼓励它，并且在对战鲨鱼的时候首当其冲，牺牲了自己。看到这里，我觉得无论是人类还是动物，母爱都是伟大的，母亲对孩子的爱都是无私的，我要更好的爱妈妈，孝顺妈妈，让妈妈每天都开心。

我理解了伙伴间的团结。团结就是力量。在灰灰回到大海后，海豚秃秃对它极不友善，设置了很多障碍。聪明的灰灰巧妙地化解，并诚恳地对待秃秃，危难的时候救了它，一起战胜鲨鱼，体现了团结的力量。在平时的生活学习中，同学们之间也会发生一些小矛盾。我也要想办法化解矛盾，真诚善良地对待身边的每一个人，和大家成为好朋友。

4.结尾（略）：如：首尾呼应，总结全文，点明主题……结尾范例1：《野外探险——读<冰层之下>有感》

准备好了吗？让我们一起去鼓起勇气，去大自然中探究奥秘吧！结尾范例2：《语文随想——<幻想语文大战>读后感》

读完本书，在我的脑海中浮现出了那颗已经在浩渺的宇宙中一路航行了三十八年的“旅行者”号探测器，它向陌生的外太空不倦地传递着地球人类用五十四种语言发出的问候语，这是一件多么浪漫、多么令人激动的