第14课固体液体和气体（教学课件）三年级科学上册（青岛版）_第1页
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固体、液体和气体青岛版科学三年级上册第四单元目录1情境与问题2探究与发现3应用与拓展4课堂小结橡皮、课本能直接放在课桌上，墨水为什么要装在瓶子里才能放在课桌上呢？1情境与问题探究与发现{识别固体、液体和气体。比较固体、液体和气体的形状。把物体倾斜放置，有什么发现?识别固体、液体和气体。2探究与发现摸一摸，捏一捏2探究与发现物品名称探究方法我的发现石块木块螺母水牛奶醋装满空气的塑料袋2探究与发现像水、牛奶、醋这样的物体属于液体；像石头、木块螺母这样的物体属于固体；像空气这样的物体属于气体。2探究与发现2探究与发现比较固体、液体和气体的形状。固体：乒乓球、木块、石头等液体：水气体：空气2探究与发现物品名称探究方法观察到的形状木块摸一摸，看一看乒乓球摸一摸，看一看不规则的的石头摸一摸，看一看我的发现探究固体的形状固体有固定的形状。2探究与发现探究液体和气体的形状。物品名称探究方法观察到的形状水倒进锥形瓶里，水变成……水倒进盘子里，水变成……装满空气的塑料袋捏成苹果状，变成……装满空气的塑料袋压成一张厚厚的圆饼状，变成……我的发现液体和气体没有固定的形状。固体有固定的形状，不能流动。液体和气体没有固定的形状，能流动。2探究与发现把物体倾斜放置，有什么发现?2探究与发现注意观察水杯里水的表面。无论水杯怎样倾斜，水面都是水平的。液体的表面在静止时一般会保持水平。3应用与拓展了解生活中人们是如何确定墙上的两个点在一个水平面的。4课堂小结像水、牛奶、醋这样的物体属于液体；像石头、木块螺母这样的物体属于固体；像空气这样的物体属于气体。固体有固定的形状，不能流动。液体和气体没有固定的形状，能流动。液体的表面在静止时一般会保持水平。5课堂达标一、选择题1.吹鼓的气球要立马扎紧，因为空气(C)。A.容易爆炸B.有毒C.容易泄漏2.下列物体属于液体的是(B)。A.冰B.注射液C.烟雾3.在墙上挂照片时，人们可以利用(B)来把照片挂正。A.液体能流动B.液体表面在静止时一般保持水平C.液体没有固定的形状1.固体的形状永远都不会改变。(×)2.通过蚊香的烟雾我们能观察到空气流动。(√)3.水、酒精、水蒸气、牛奶等都是液体。(×)4.空气是看不见、摸不着的，因此无法证明空气的存

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