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文档简介

设计素描引本教材没有繁复的赘述,它将带领学生从最简单的形态和形体起步,在三维、二维不同的空间状态下展开思路,在形体多样的结构方式中尝试,启发学生进入形象思维的情境,进而培养学生对于设计素描的创造能力司时这本教材以造型的基本理论和基本要素为导向,从艺术感觉出发,以此推演、生发、变革出众多的视觉语言样式,从而为进行艺术创造打下良好的基础。第一章概述:随着我国艺术设计专业的兴起,设计素描己成为主干基础课程素描是艺术造型的基本功,同时也是设计专业基本1什么是素描本教材力求传达给学生一些新的概念素描不仅仅是对大自然的复制,素描更主要的任务是“创造型”创造型”不仅仅大胆就行,而是有逻辑的和规律可循的“创造型”不仅仅是感性的,而是可以通过造型要素进行推演产■造型的诸要素不仅仅是为了“再现自然物象”服务的,而是可以独立存在,并自成体系素描的造型要素是可以单独提取出来,加以认识、研究和发展的描不是以技术性为主的简单而是注重理性因素的素描的理性研究与应用,是我们所缺乏的:象、意象、抽象限制的素描应是视觉语言多元表达的基础素描是通过形象进行思维最直接的方式素描是通过形象进行创造性思维最有效的方式。2“造型意识”的培养李坚设复戎精宽祭的的目造型意识包括以下几个方面放开视野,扩大视域范围,放菘眼睛对于物侏局部的沃知程度空间意识:画纸是平面的,类似一面墙堵在前面。运用透人搭建一个有纵深的“舞台”,就可在平面的纸上体验和创造空间的美感度增数纺豪识,也就是要主动的用体积,“块结构意识:自然物象中的结构是隐蔽在光影的表象当中对比观察意识:单向思维最省力,缺少全局观地画画面就缺少笔笔相生的灵动堆砌画面给人机械的、3追本溯源美术的意义不仅仅是再现和模仿自然,还应当创造出更多自然界看不到的艺术形象。4从图形说起>一个图形再简单不过了,从最早在欧洲的洞穴发现壁画的图形绵延至今已有几千年的历史,而我们对它的理解却是有限的。图形是很有意思的,图形首先有完整的轮廓,在写生中图形来自客观物象,早作品中它是具象的,但是如果将某个部位单独地取出来,它又是抽象的具象绘画中,图形来自人的感觉;抽象绘画中,它来自人>独立的图形可以可以是静态的,也可以是动态的;可以是简约的,也可以是丰富的:;可以是刚硬的,也可以是柔软的图形自身是有语言的,如软、刚烈、升腾、颓废等,图形自身可以被肌理、色阶所填充。第2章造型的概念与原理本章目标:对造型的基本要素一形体和形状的空间、结构有明确的认识。能够分析作品中所运用的形体和形状以及结构的类型,并且能徒手绘制出简单的结构方式分析图,在此基础上理解解构与重构的概念和方式,掌握基本的形式美法则。1造型的基本要素形体和形状空间>结构11形体和

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