五年级下册第五单元图形的运动三数学导学案_第1页
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文档简介

班级：________组别:_______姓名:_______组长评论:_______教师评论:________图形的运动（三）旋转【课题】【学习目标】

1、我能经过生活案例，初步感知旋转的现象，理解图形旋转的含义。2、我能经过着手操作，研究图形旋转的特点和性质。【教课重难点】【教课课时】

3、我能在方格纸上画出简单图形旋转900后的图形。4、使我在自主研究、合作沟通的过程中体验成功的欢乐。教课要点：能经过着手操作，研究图形旋转的特点和性质。教课难点：能在方格纸上画出简单图形旋转900后的图形。一课时教师复备栏教课内容及师生活动或学生笔录栏【自主学习】（课前预习案）【自主学习】自主学习教材第83页的内容，达成以下问题。1、像风车、车杆、荡秋千，这些物体都绕着一个点或一个轴运动的现象，叫做。2、达成例1。3、要弄清指针的旋转必定要求情三点：（1）（2）（3）4、达成做一做。【合作研究】（讲堂导教案）1、小组合作学习教材第84页的内容，达成以下问题。2、请同学们察看三角形旋转后的地点变化，说一说你们的发现：3、总结画法：4、在方格纸上画出三角形AOB绕点O顺时针旋转900后的图形。5、在方格纸上画出三角形AOB绕点O逆时针旋转90°后的图形。【讲堂练习】①②③图形①是以点（）为中心旋转的；图形②是以点（）为中心旋转的；图形③是以点（）为中心旋转的。【学习评论】班级：________组别:_______姓名:_______组内评论:_______教师评论:________图形的运动（三）变换【课题】1、我能知道图形变换的基本方法，领会平移、旋转在图形变换中的应用。【学习目标】2、我能运用平移、旋转的方法变换或组合图案。【教课重难点】【教课课时】

3、在研究新知的过程中，培育学好数学的信心以及小构成员之间相互合作的精神。能知道图形变换的基本方法，领会平移、旋转在图形变换中的应用。能运用平移、旋转的方法变换或组合图案。一课时教师复备栏教课内容及师生活动或学生笔录栏【复习旧知】画出绕点O逆时针旋转90°的图形。【合作研究】（讲堂导教案）小组合作利用七巧板说明每一块是如何平移或旋转的，而后组合成了鱼图。板1先向平移格，再向平移格，最后绕直角极点时针旋转0。板2先，再，而后。板3向。板4先，再。板5先，再，而后。板6先，而后。板7先，再。小组展现沟通七巧板的每一块是如何平移或旋转的，而后组合成了鱼图。【讲堂检测】（讲堂稳固案）1、绕O点顺时针

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