袋鼠绳教案通用5篇

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袋鼠绳教案篇1

设计思想：音乐课是实践性很强的教学活动。音乐教学活动要特别重视同学的参加和实践性，重视同学感受、体验和表现音乐的情感，重视同学感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。二班级的同学还停留在感受和表现音乐的阶段，所以本课以感受为主、表现为辅，让同学在倾听音乐的同时感受音乐，在感受基础上表现音乐的意境。

一、教学内容：歌曲《小袋鼠》倾听《袋鼠》

二、教学目标：

1、让同学学会用轻快的声音演唱歌曲《小袋鼠》，感受音乐所表现生动鲜亮的形象。

2、教育同学喜爱大自然，培育同学爱护动物的意识。

三、教学重、难点：让同学用轻快的声音形象的表现歌曲《小袋鼠》。

四、教学方法：感受法、听唱法、仿照法、合作法、游戏法

五、教具预备：电子琴、多媒体、挂图、袋鼠玩具

六、教学过程：听音乐《小袋鼠》，仿照动物动作进入教室。

〔一〕趣味发声2/41234┃5―┃555┃555┃5432┃1―┃

小猫怎样叫喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵

〔小狗、小鸡、小鸭、青蛙、喜鹊等〕

〔二〕游戏创编

复习歌曲《我的小绵羊》，让同学改编歌词，援助同学查找丢失的小动物，如小黄狗、小花猫、小白兔、小乌龟等。

师：老师有动物不见了，你们能帮老师找吗？

生：能，老师，什么动物不见了？

师：我的小袋鼠不见了。唱《我的小袋鼠》。

〔三〕袋鼠游戏

你们找到小袋鼠，老师真兴奋。〔出示玩具袋鼠多媒体〕

袋：你们找到我真兴奋，我来嘉奖大家每个人一个苹果吧。

老师出示挂图：苹果树苹果

讲要求：

同学分成三组，每组各代表中一个节奏。同学要拿和自己节奏相同音符的苹果才可以。用接力的方法边听《小袋鼠》伴奏边仿照袋鼠跳。

袋：同学们都找到了给自己的苹果，我真兴奋。同学们很聪慧，我来唱首自己的歌考考大家吧！〔播放歌曲《小袋鼠》〕

〔四〕歌曲教学

袋：我的歌好听吗？

生：好听。

袋：你们知道我在干什么吗？

生：摘果子。

袋：你们认真听我是怎么摘果子的。〔出示歌词〕

1、同学一起读歌词。

2、同学仿照小袋鼠摘果子的动作。听音乐仿照。

师：你们仿照得真好，但有一个地方小袋鼠想问“果、子、放、进”和“挺、着、一、个”这两句话是怎样演唱的呢？〔生答：“果、子、放、进”和“挺、着、一、个”每一个字中间都空了一会〕

师：那每个字的后面都有个什么符号。〔生答：休止符〕

师：回答得特别好，所以在演唱的时候每个字要断开。

3、老师范唱难点。

4、同学学唱难点。

师：现在同学们能跟老师一起来唱这首歌吗？〔生答：能〕

5．同学和老师一起演唱《小袋鼠》

6．同学跟着音乐边仿照边唱歌曲。

〔五〕倾听乐曲

师：同学们都学会了这首歌曲老师真兴奋，小袋鼠也很兴奋，它决断让我们再观赏一首法国闻名作曲家圣桑作曲的管弦乐曲《袋鼠》。我们来听一听这首乐曲和歌曲有什么相像之处。倾听管弦乐曲《袋鼠》并介绍袋鼠，让同学开拓视野，增长见识。

〔六〕课堂小结

我们的伙伴小袋鼠来课堂做客，我们都特别兴奋。同学们要和动物交伙伴，要学会爱护小动物，不要去损害它们，由于它们是我们的伙伴。现在我们随着《小袋鼠》一起走出教室吧。

[课后反思]

这节课是一堂新歌教学课，课堂的内容是学会歌曲《小袋鼠》。教学目标是让同学学会用轻快的声音演唱歌曲，并用歌声表现音乐所表现的鲜亮形象，教育同学喜爱动物，培育同学爱护动物的意识。

一、巩固知识导入新课。歌曲的导入用复习以前学过的.歌《我的小绵羊》，通过改编这首歌曲来导入新歌中的动物“小袋鼠”。小动物对二班级同学来说很具有吸引力，心情立刻被调动起来。接着老师再用游戏“摘果子”调动同学积极性，这样不仅学会了歌曲还复习了节奏。

二、新课讲授开拓视野。通过多媒体上的小袋鼠让同学眼前一亮，同学立即被它所吸引，积极去完成“小袋鼠”布置的任务。同学积极完成任务并学会歌曲老师实时予以嘉奖。同时观赏相关管弦乐曲《袋鼠》，介绍袋鼠，让同学开拓视野增长见识。

三、课堂小结教育同学。学习歌曲仙、袋鼠》并用多媒体和玩具让同学认识了袋鼠，并用轻快的声音表现小袋鼠。通过学习教育同学要喜爱大自然爱护小动物，让同学知道动物是我们的伙伴。

一堂生动的音乐课结束了，通过游戏方法导入、讲授和复习歌曲，同学学习的积极性高，参加性主动。

袋鼠绳教案篇2

活动目标：

1、能创编动作大胆表现歌曲内容。

2、体验表现袋鼠妈妈的动作和表情的乐趣。

活动预备：

物质预备：袋鼠妈妈头饰、大口袋、布绒袋鼠玩具、音乐《袋鼠妈妈上学去》、播放器。

活动指导：

1、以神奇的口吻导入，激发幼儿的活动爱好。

引导语：小伙伴，你们知道今日谁来了吗？你们知道袋鼠妈妈要去哪儿吗？袋鼠妈妈是怎么样上学的呢？我们听听袋鼠妈妈怎么说的。

2、引导幼儿完整观赏歌曲，理解歌曲内容，熟识旋律。

〔1〕出示布绒袋鼠玩具，清唱歌曲，引导幼儿仔细观赏。

提问：袋鼠妈妈是怎么上学的？她的书包是什么样的？藏在哪儿？书包里有什么？

〔2〕让幼儿知道"哎嗨"是表示惊异的语气。

3、引导幼儿依据歌词的内容，创编、表现动作，老师依据幼儿的.表现状况进行指导。

〔1〕鼓舞幼儿依据歌词的内容，创编袋鼠妈妈跳跃上学，打开书包以及发觉是个小宝宝时惊异的样子。

〔2〕播放音乐，引导幼儿随音乐表现动作。

4、表演结束后，让幼儿接受"小袋鼠"的亲吻，体验活动的乐趣，感受获得鼓舞的满意。

活动反思：

幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是：培育幼儿对音乐的爱好和爱好;重视音乐技能的培育;教给幼儿简约的音乐技能;发挥音乐的教育作用。音乐游戏《袋鼠》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有肯定的依靠性，他们真的盼望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做游戏。

袋鼠绳教案篇3

活动目标：

1、感受游戏音乐的改变，学唱游戏歌曲。

2、学会两人一组仿照袋鼠，随音乐合拍地向前蹦跳。

活动预备：

音乐磁带，袋鼠和大灰狼的头饰。

活动过程：

一、幼儿听沉重和轻快的音乐入场。

二、老师将游戏情节编成有趣的故事，讲给幼儿听，激发幼儿游戏的爱好。

三、反复感受游戏音乐。

1、观赏第一遍后，让幼儿猜猜游戏名称。

2、再次观赏时，引导幼儿听辨：这首曲子有几段?哪段表现袋鼠?哪段表现大灰狼?为什么?

3、启发幼儿随音乐分别用拍手和跺脚的'声音姿态来表现袋鼠和大灰狼的不同音乐节奏。

四、幼儿边演唱歌曲边仿照动作。幼儿自由结伴分别扮演袋鼠或大灰狼听音乐游戏。

活动反思：

幼儿在这活动中，能充分发挥主体作用。我让幼儿肢体动作表现袋鼠走路的神态，孩子们在我的引导下，以各式各样的动作表现袋鼠蹦跳和袋着宝宝的神态，真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。这时，孩子们学习歌曲的爱好激发了出来。孩子们在观赏歌曲的同时已被歌曲深深吸引。

袋鼠绳教案篇4

活动目标：

1、让幼儿了解袋鼠的形状特征及其生活环境，知道袋鼠是一种善跳的野生动物。

2、使幼儿知道袋鼠妈妈肚子上的口袋的作用，培育幼儿对动物的爱好。

活动预备：

课件、音乐

活动过程：

1、导入课题，激发幼儿爱好。

“你们去过动物园吗？”“动物园里有什么动物？”“今日，动物园里又增加了一种新动物。那我们快点去看看吧！”

2、引导幼儿观测录像，了解袋鼠的形状特征。

①让幼儿了解袋鼠的口袋及其作用。

“刚才你们看到的是什么动物？”“袋鼠是什么样子的？”〔让幼儿回答，待老师总结〕“袋鼠妈妈的肚子上有个什么？”〔只有袋鼠妈妈才有口袋〕“口袋是干什么用的？”〔小袋鼠刚刚生下来很小，只有小皮球那么大，身体上没有毛，眼睛、耳朵都看不见，所以它只能待在妈妈的口袋里，在袋里吃奶长大。等到7—8个月的时候才跳出口袋。〕“当小袋鼠遇到危急的时候怎么办呢？”〔小袋鼠回钻到妈妈的口袋里面，由妈妈带着它飞速地逃走。〕

②让幼儿了解袋鼠的后腿的特点及其作用。

“袋鼠为什么跑的那么快呢？它的腿又有什么特点？“它的前腿又细又短，后腿又长又粗，有什么用处？”〔便于跳跃，可以跳的又高又快〕“袋鼠跳一次能跳多高多远？”〔2米高7米多远〕袋鼠跑起来的时候前腿蜷缩，尾巴翘起，后腿像弹簧一样使整个身体往前冲。

③让幼儿了解袋鼠的尾巴及其作用。

“袋鼠跑的很快和它的尾巴也有关系，它的尾巴有什么特点？又有什么用处呢？”〔运动时维持身体的平衡，跑起来不至于摔倒，可以在袋鼠奔跑时转变奔跑的方向。它既能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体，又能在跳跃时援助袋鼠跳得更快更远。〕

3、引导幼儿认识袋鼠的生活环境。

“袋鼠喜爱吃什么？”“可爱的袋鼠生活在哪里呢？”“为什么生活在草原上？”〔白天躲在树林中，晚上到外面吃草和树叶。〕“袋鼠有好多种类，共50多种呢！”“你们喜爱袋鼠吗？”它比较温顺，不会伤人，但假如把它惹生气了，它也会伤人的。所以，我们要爱惜它、关怀它。

4、小结。

“今日，你们在动物园玩的兴奋吗？”“现在我们听着音乐一起学小袋鼠跳吧！”〔音乐起〕

袋鼠绳教案篇5

活动时间：20**年**月**日

活动名称：袋鼠妈妈

活动目标：

1.体验音乐游戏的乐趣。

2.学唱歌曲。

活动重点：

活动难点：

活动预备：

1.钢琴。

2.音乐教材。

3.ppt图片、音频。

4.袋鼠头饰、狼的头饰。

活动过程：

一、导入。

1.师：老师今日请来了一位伙伴和大家认识一下，你们想知道它是谁吗？

2.播放ppt袋鼠图片。3.介绍袋鼠。

4.这只动物名叫袋鼠，你们看它长得特别高，休息的时候它们爱站着。它平常最爱吃草，你们看它正在爬下吃草呐。全部的袋鼠，不管长多大，它们都有一个共同的特点：长着长长的退，而且很有力，它平常是用脚跳着走路的，就像这样〔老师示范〕。你们看下一张图，袋鼠妈妈和袋鼠宝宝，袋鼠妈妈的'胸前有一个袋袋，那袋袋里面就装着一个袋鼠宝宝。你们看袋鼠妈妈和袋鼠宝宝多么的相亲相爱呀。今日咱们就来学习一首关于袋鼠妈妈的歌。

二、有节奏的读歌词。

1.老师分句教读。

2.边读边加动作。

学唱歌曲。

1.分句教唱。

2.完整演唱。

四、音乐游戏。

1.预备：“大灰狼”躲起来，“猎人”藏在树后面架起枪。2.第一遍音乐：幼儿戴着头饰跟老师一起学袋鼠妈妈跳，围着桌子转一圈。唱到最末一句时，一起相拥蹲下藏起来。这时候“大灰狼”走出来做找袋鼠的样子，这时候“猎人”开枪打