中班下虫虫教案(4篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中班下虫虫教案(4篇)作为一位优良的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是我带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!

中班下虫虫教案篇一

1、在交流模仿中，稳定对常见昆虫名称、主要特征的认识。

2、乐意观测昆虫，感受摸索昆虫世界的乐趣。

经验准备：利用各种工具在校园里捕获过昆虫、和爸爸妈妈参观过昆虫馆。

材料准备：昆虫图片、大背景图等。

（价值分析：勉励幼儿根据对秋虫的已有经验，在背景图中寻觅秋虫，进一步丰富孩子对昆虫的认识和了解。）

1、秋天到了，有哪些虫子出来了？

2、寻觅秋虫：幼儿在背景图中找出自己认识的秋虫，数一数共有几只？你是怎么找到的？

3、介绍自己对这些秋虫的了解，教师予以提升小结：

蚂蚁最大的才干是什么？蚂蚁喜欢住在一起，热喧嚷闹，相互帮助，团结友爱。假使一只蚂蚁发现好吃的东西，就会请来大量的好朋友，有的围成一圈，有的排成长长的队伍，齐心协力把东西搬回家，一起品尝。小蚂蚁团结一起力量大，我们小朋友要向小蚂蚁学习，在一起团结友爱，相互帮助。

你在哪里看到过蜘蛛？蜘蛛会织漂亮的蜘蛛网，有的象蚊帐、有的象雨伞。它是一只勤劳的蜘蛛，它做事一心认真，我们小朋友也要向蜘蛛学习做事一心认真好吗。

为什么蚱蜢不简单找到？蚱蜢喜欢在草地上蹦蹦跳跳，它还有一种会保护自己的才干，春天草地绿了，蚱蜢的衣服也变绿了，现在秋天，草地变黄了蚱猛的衣服也变黄了。

你怎么知道是七星瓢虫？七星瓢虫喜欢吃叶子上的蚜虫，会保护田里的庄稼，是益虫，它是人类的好朋友。还有哪些瓢虫也是益虫？

4、小结：秋天到了，各种秋虫都出来了，大家在一起真喧嚷啊。

（价值分析：根据秋虫特征选择匹配相适应的运动项目，进一步增进对秋虫的了解，在模仿中体验乐趣，表达动静交替。）

1、你想请哪些秋虫来参与运动会？

2、运动会上有哪些比赛项目？你觉得谁最适合参与哪个项目？说说自己的理由。

3、幼儿扮演秋虫角色模拟开运动会，尝试做各种运动比赛项目的动作。

小结：各种秋虫都有他们不同的才干，他们都很了不起。

1、活动前，通过和爸爸妈妈一起捕获昆虫、参观昆虫馆等，为孩子积累了丰富的前期经验。有助于孩子在交流中能大胆提出自己的发现。

2、在模拟运动会中教师提供一定的运动材料，结合幼儿园场地开展游戏，有一定挑战性。

中班下虫虫教案篇二

秋天的草地上，孩子们惊喜地发现了蹦跳的蚱蜢、繁忙的蚂蚁，“这是什么虫子，它会飞吗?〞“咦，怎么有的小蚱蜢是绿的有的是黄的?〞“小蚂蚁爬来爬去在干什么?〞“小蚂蚁这么小怎么搬东西的?〞孩子们也繁忙起来，开始了摸索秋虫之旅。孩子们对秋天的昆虫充满了兴趣，为此我设计了这样一节课，和孩子们一起摸索秋虫的机要。

1、知道常见昆虫的名字，了解昆虫的基本概念和基本特征、习性。

2、尝试用动作语言表现自己的认识。

1、幼儿已完成的昆虫调查表每人一份。

2、幼儿对昆虫认识的已有经验。

3、昆虫ppt课件、视频。

一、导入：探讨调查表

提问：前几天，我们小朋友和爸爸妈妈一起做了一张昆虫调查表，老师今天想知道你们认识了哪些秋天的虫子呢？

幼儿介绍自己认识的昆虫名字。

小结：我们小朋友才干这么大，认识了这么多的虫子宝宝，有蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁、瓢虫等等。

二、观测比较、总结概念

提问：但是这些虫子宝宝长得都不一样，每个虫子都有自己的外貌特征。我们来说说，你认识的昆虫宝宝是什么样子的呢？它有什么特征和才干呢？

幼儿探讨陈述自己认识的昆虫的外貌、特征和生活习性等。

提问：那请小朋友们再细心看一看这些虫子哪里长得一样？哪里长得不一样呢？

播放昆虫ppt引导幼儿观测并回复

小结：这些虫子的身体都长的不一样，但是他们的头上都有一对触角、身上长着三对足，这样的`虫子叫做——昆虫。

三、观看课件、稳定概念

提问：我们小朋友找了这么多虫子宝宝，它们都是昆虫吗？老师也找了好多昆虫宝宝，我们一起来看看你们和老师找的一样吗？有没有找对呢？

1、图片：蚂蚁：观测蚂蚁的外貌特征

小结：蚂蚁有一对触角、三对足，它是昆虫。我们来看看蚂蚁的才干。

视频一：蚂蚁搬食物

提问：这群蚂蚁它们在干什么？它们是怎样搬东西的？（幼儿回复）

小结：蚂蚁们都喜欢住在一起，相互帮助，齐心协力地做事情，我们也来学学蚂蚁搬食物的动作吧。

引导幼儿学习蚂蚁爬的动作。

2、图二：蝴蝶

师：蝴蝶是昆虫中的一类。蝴蝶翅膀阔大，颜色美丽。我们一起来看看秋天的蝴蝶喜欢做什么呢？

播放视频二。

小结：秋天里蝴蝶喜欢飞到花丛中，围绕在各种各样娇艳绽放的花朵从中。但是蝴蝶的翅膀不仅能使蝴蝶秀美无比、还像是蝴蝶的一件雨衣。能把蝴蝶保护起来，所以即使下小雨时，蝴蝶也能飞行。我们再来看看蝴蝶美丽的翅膀吧。

欣赏美丽的蝴蝶图片。

小结：蝴蝶翅膀上丰富多彩的图案，令人称赞不已。五彩缤纷的颜色还有用来隐蔽和伪装自己的作用。

学学蝴蝶飞行。

3、图三：蚱蜢。

提问：蚱蜢也有一对触角，三对足，也是昆虫。那我们来猜猜看蚱蜢有什么才干呢？（幼儿回复）观看图片

小结：蚱蜢喜欢在草地上蹦蹦跳跳，跳得又高又远，并有随草地颜色变化而变色的才干，那是为了保护自己不被吃虫子的动物发现。蚱蜢可真是聪明的昆虫，我们也来学学蚱蜢跳高的样子吧。

4、图四：瓢虫

观测图片上两只瓢虫的外壳。

提问：请小朋友看一看，图片上两个瓢虫有什么不一样么？（幼儿回复）

小结：一个瓢虫身上有7个黑点，另一个瓢虫有10个黑点，所以我们根据它们身上的黑点数量分别称它们为七星瓢虫和十星瓢虫。七星瓢虫是益虫，它能够保护田里的庄稼不被害虫吃掉。而十星瓢虫是害虫，它会破坏庄稼。

中班下虫虫教案篇三

秋天的草地上，孩子们惊喜地发现了蹦跳的蚱蜢、繁忙的蚂蚁，“这是什么虫子，它会飞吗?〞“咦，怎么有的小蚱蜢是绿的有的是黄的?〞“小蚂蚁爬来爬去在干什么?〞“小蚂蚁这么小怎么搬东西的?〞孩子们也繁忙起来，开始了摸索秋虫之旅。

1．乐意用语言交流秋虫的各种机要。

2．尝试用动作、语言表现秋虫，体验活动的开心。

1．家长准备：收集各种秋虫的图片、图书、照片等，帮助孩子丰富相关秋虫的不同经验，如外形、颜色、生活习性等。

2．教师准备：带孩子外出捉秋虫，把幼儿收集的不同秋虫创设于环境之中，图书角增设昆虫的图书以及饲养秋虫等；上网收集相关秋虫的图片，制作课件“秋虫〞；各种秋虫的胸饰以及一只大的十星瓢虫的制作。

一、自由交流，共享经验

师：秋天到了，各种虫子都出来了，秋天有哪些虫子出来了呢?你知道这些秋虫的什么机要呢?

1．个别交流

先请小朋友和旁边的好朋友说一说。(老师巡回倾听幼儿交流秋虫的机要)

2．集体交流

(1)要求：宝宝在介绍的时候，声音要响亮，其他的宝宝要恬静地听，假使有不同看法，可在好朋友介绍完后再举手补充。在介绍时，把自己收集的图书、图片、实物带到面前给大家看。

(2)幼儿介绍：用完整的语言介绍。如我知道秋天有大量小蚂蚁爬出来了；蚂蚁喜欢住在泥洞里的，我在草地里看到蚂蚁在搬东西等。

(3)老师引导幼儿介绍不同的秋虫，如天牛、蟋蟀、蚱蜢、瓢虫、纺织娘、小飞虫、蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓等，并及时给予回应和确定。引导幼儿学学秋虫的飞、跳等，结合左右、轻重、快慢等模仿动作。引导幼儿数数虫子的腿、翅膀、黑点等。

二、课件展示，提升经验

1．蚂蚁排队、围在一起搬食物

师：它是谁，在干什么?怎样搬东西的?

提升：蚂蚁喜欢住在一起，热喧嚷闹，相互帮助，团结友爱。假使一只蚂蚁发现好吃的东西，就会请来大量的好朋友，有的围成一圈，有的排成长长的队伍，齐心协力把东西搬回家，一起品尝。小蚂蚁团结在一起力量大，我们小朋友要向小蚂蚁学习，在一起团结友爱，相互帮助。

2．蜘蛛织网、捉虫

师：它是谁，会干什么?

提升：蜘蛛会织漂亮的蜘蛛网，有的像蚊帐，有的像雨伞。它是一只勤劳的蜘蛛，做事一心认真，我们小朋友也要向蜘蛛学习，做事一心认真，好吗?

3．两种不同颜色的蚱蜢

师：这是什么昆虫，它们一样吗?

提升：蚱蜢喜欢在草地上蹦蹦跳跳，它还有一种保护自己的才干，春天草地绿了，蚱蜢的衣服也变绿了，现在是秋天，草地变黄了，蚱猛的衣服也变黄了。

4．五只七星瓢虫

师：它是谁?你怎么知道是七星瓢虫?

提升：七星瓢虫喜欢吃叶子上的蚜虫，会保护田里的庄稼，是益虫，它是人类的好朋友。有的瓢虫喜欢吃植物的茎和叶子，专门破坏庄稼，是害虫。

5．一只十星瓢虫

师：猜猜它是什么瓢虫，是益虫还是害虫?请认为是益虫的举手，认为是害虫的请举手。(整合对称和数数，以及让幼儿了解图书的作用)

6．请出图书

师：我们遇到问题了怎么办，那请图书来帮忙，由于图书里藏了大量我们不知道的知识和才干。

老师看书阅读有关瓢虫的知识，告诉幼儿十星瓢虫是害虫。

三、情感表达，模仿秋虫

1．自选秋虫

师：宝宝，现在请你去选一种秋虫胸饰，学一学它的动作、歌声，请你和好朋友说一说，你请的是什么虫，它喜欢干什么。等会儿请你表演给大家看。

2．幼儿模仿

老师整合节奏的语言表达：小瓢虫才干大，飞到叶上捉虫啦。和幼儿一起模仿秋虫的动作。

3．幼儿表演

师：你是一只什么虫，你在哪里干什么?

四、活动延伸，观看图书

1．观看“昆虫运动会〞的图书

师：这些昆虫今天还要参与运动会呢，你们来看看，它们都参与了什么比赛项目。

2．幼儿和老师一起翻看大图书，边看边学说图书中的儿歌

师：以后我们再去找一找，你还想请什么昆虫来参与运动会，我们把这本图书做得更大更厚，好吗?

中班下虫虫教案篇四

1、知道一些常见昆虫的名字，并了解昆虫的基本特征和部分昆虫的不同习性。

2、尝试用动作语言表示自己的认识。

ppt课件。

1、谈论：秋天里有哪些昆虫呢？

2、观测各种昆虫图片：这里有哪些昆虫？说说它们的名字。（蚂蚁、蝴蝶、蟋蟀、瓢虫、蜻蜓、蚱蜢、天牛）

1、观测：昆虫的身体有哪些部分组成？

2、比较：昆虫哪些长得一样？哪些长得不一样？

3、小结提升：六条腿、有触角的虫子它们有一个共同的名字--昆虫。

4、看一看：这些是不是昆虫（蚊子、蜗牛、蜘蛛）

1、图一、