有关中班教案锦集5篇

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中班教案篇1

机智鼠小弟活动目标：

1、学习弯腰半蹲走；2、熬炼运动的长久性；3、培育初步的规章意识。

活动预备：

幼儿装扮成小老鼠，纤维袋20个，不同高低的隧道两条，音乐磁带。

活动过程：

〔一〕幼儿随音乐入场，做热身运动。

老师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏机智鼠小弟〔二〕练习弯腰半蹲走1.老师引导幼儿观测隧道，自由发挥过隧道的不同方式师：今日鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好方法可以经过这条隧道，大家都来试试看。

2.集体演示1.请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。

2.老师依据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。

师：刚才孩子们都想出了很好的方法，可是我们小老鼠在运粮食时很简单被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。

3.幼儿集体鱼贯式尝试练习弯腰半蹲走。

4.集体讲解并描述：

你在练习中发觉了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？

5.老师总结幼儿沟通的看法，讲解动作要领，进行动作示范。〔示范可由幼儿也可由老师〕6.幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。

7.增加难度，引出另外一条稍低的隧道，幼儿尝试练习。

8.再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的'两条隧道。

〔三〕游戏：运粮食1.过渡语：小老鼠真棒，妈妈查找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？

2.游戏要求：小老鼠经过这条高的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮的隧道回来。

3.幼儿鱼贯式游戏一次。

〔四〕游戏结束1.围着粮食庆祝成功，同时放松身体。

2.带着粮食兴奋地出活动室。

中班健康综合活动：露齿的微笑活动目标：

１、通过此活动，知道牙齿的用途及爱护。

２、进展小肌肉及手眼协调的技能，培育剪贴技能。

３、养成爱护牙齿的良好习惯。

活动预备：

1、粘有唇形的纸板，剪刀〔与幼儿人数相等〕。

中班教案篇2

中班社会活动：共享真欢乐

教材分析：

随着幼儿第一次自我意识的觉醒，一部分中班幼儿会在游戏中涌现独霸行为，为此经常难以和同伴友好交往，享受不到交往的欢乐。故事《一粒小米种子》讲解并描述了一只小鸡为了和小伙伴共同共享一粒小米，细心播种，耐烦等待，收获后究竟将小米分给大家吃的故事。通过讲解并描述故事，让幼儿认识到共享的意义，体会共享的欢乐，学会如何共享。

活动目标：

1、学会共享，知道谦让和共享能交到更多的伙伴。

2、能与同伴共享玩具、图书，并与同伴积极沟通自己的想法。

3、感受谦让、共享给别人和自己带来的欢乐，体验爱的温馨与美妙。活动重点：学会共享，知道谦让和共享能交到更多的伙伴。

活动难点：

能与同伴共享玩具、图书，并与同伴积极沟通自己的想法。

活动预备：

1、幼儿提前带一件自己喜爱的物品，如一个玩具或者一本图书，布置一个“我喜爱的？？”。

2、《一粒小米种子》教学挂图、PPT〔幼儿与同伴共享、开心玩耍的照片〕、温柔的背景音乐

活动过程：

一、出示幼儿最喜爱的玩具和图书，了解幼儿关于共享的真实感受。

1、共享沟通自己最喜爱的物品。

提问：让幼儿选择自己最喜爱的一个玩具或一本图书，并让幼儿说出自己最喜爱的东西是什么？为什么喜爱？

2、创设问题情境，幼儿讲解并描述有关共享的.想法。

提问：假如你喜爱的东西你的同伴也喜爱，你会怎么办呀？

小结：有的小伙伴说藏起来，有的小伙伴说一起玩，有的小伙伴说你玩一会我玩一会谦让着玩。小鸡连克也遇到了相同的问题，我们来听故事，看看小鸡连克是怎么做的？

二、讲解并描述故事，理解共享的行为和意义

1、完整讲解并描述故事，知道共享就是将自己喜爱的东西或欢乐的事情于小伙伴共享。

提问：小鸡连克在院子里找到一粒小米种子时是怎么想的？怎么做的？他为什么这么做？连克的同伴吃到小米时心情是怎样的？小鸡连克的心情又是怎么样？

小结：小鸡连克有好东西时总是情愿与同伴共享，共享就是有了好吃的和别人分着吃，有好玩的东西和别人一起玩，有好书能轮番看。共享让同伴欢乐，也能让自己也很欢乐。

2、讲解并描述自己的共享经受，感知共享的意义。

提问：你和好伙伴共享过什么？共享后，好伙伴的心情是怎样的？你的心情是怎样的？

小结：原来共享让小伙伴感到心情开心，小伙伴相互共享可以获得更多的欢乐。

三、共享自己喜欢的东西，体验共享的意义与欢乐。

1、播放音乐，幼儿将自己喜爱的物品结伴交换。〔留意引导幼儿能与更多的小伙伴进行共享。〕

2、观看与同伴共享物品时的情景照片，感受到同伴之间共享时的温馨与美妙。

提问：你和谁共享了自己的好东西？交到了新伙伴吗？心里有什么感受？有不开心的事情发生吗？怎样解决的？

小结：共享能帮我们交到更多的好伙伴，在共享的时候，我们要有礼貌，疼惜别人的东西，玩完了实时归还。

3、小结：相互共享自己的玩具或图书后，这样就会有更多小伙伴能玩到自己喜爱的玩具看到自己喜爱的图书了。共享不仅能使小伙伴得到更多的玩具和图书，而且能使小伙伴感受到更多的共享欢乐。小伙伴在之后活动区活动时要留意相互谦让，和同伴共享着运用活动区材料。

中班教案篇3

活动目标：

1.技能目标：能持物控球走跑,会走“S线”绕过障碍物并将球赶到指定地点。

2.认知目标：知道运用正确的方法持物控球。

3.情感目标：能够努力完成任务，具有不怕困难的品质。

活动预备：

1、农场的场地布置。

2、人手一个皮球、人手一根棒球棍。

3、背景音乐三首。

活动过程：

一、熟识场地，律动热身

1、律动热身，播放《欢乐小猪》音乐，练习活动四肢和腰部。

2、认识农场，熟识活动场地。〔桥洞，独木桥，泥坑小路，猪圈等〕

二、提供材料，游戏探究练习

1、手推球——体验控球

〔1〕初次练习在直的路面上手推球

情境导入：农场立刻就要改造了，猪妈妈盼望我们帮小猪学习本事，让小猪能够独自一个人生活。

提出控球要求：小猪还很小，只能在地上滚来滚去，请小伙伴轻轻的去猪圈领一头小猪回来，看看谁能够让小猪听你的话。

小结：你是怎样让小猪听你的话的？

〔总结控球的方法,让幼儿初次体验球感、球性，激发幼儿对球的爱好，引导幼儿在游戏中渐渐发觉，推小猪的能量不能太大，要站在小猪旁边推着它的屁股走〕

(2)再次练习在不同的场景上手推球

师带领幼儿熟识游戏场景：控球钻过山洞，走过独木桥，绕过泥坑小路。

小结：提炼正确控球的方法。

2、棒赶球——持物控球

幼儿自选游戏场景，练习持物控球的本事，老师巡回指导。

小结：你是在哪里学本事的.？学的什么本事？你是怎样让小猪听你的话的？

3、棒赶球走“s”线——提升控球难度

分组竞赛，提升练习：幼儿分成四组，走“s”线绕过障碍物，把小猪安全送回家，熬炼幼儿的集体观，感受集体运动的欢乐。

三、情景提升，音乐放松

播放轻音乐：让幼儿放松身体，引导同伴之间相互合作放松。

中班教案篇4

从小班升入中班，一系列的改变让孩子们对将来的生活充斥憧憬。不再是小班的弟弟妹妹，不再只是简约地跟随和仿照老师的活动。崭新的环境，更多的同伴们，让孩子们到处感受成长带来的愉悦之情。

(一)环境创设

1.搜集幼儿明显长大的照片和在幼儿园与老师小伙伴共同生活、游戏的照片组成墙饰“亲亲热热一家人”和“欢乐的幼儿园生活”，让幼儿在共享中感受自己长大和升班的欢乐。

2.活动区丰富适合中班年龄的玩具、图书等，营造丰富的活动环境，使幼儿喜爱新班级。

3.布置“我是值日生”和“劳动小窍门”墙饰，展示值日生的工作内容和劳动中扫地、擦桌子等方法，使幼儿学会劳动方法。

(二)生活活动

1.熟识新环境，喜爱自己所在的班级，尽快形成良好秩序，巩固已养成的好习惯。

2.学习并保持正确的站、坐和行走的姿态。

3.情愿尝试有肯定难度的事情，喜爱做值日生为大家服务。

(三)家园联系

1.引导幼儿在家中养成物归原处的.习惯。请爸爸妈妈送给孩子“成长祝愿”，鼓舞孩子更加努力学本事，激发出成长的骄傲感。

2.家长给幼儿讲自己小时候玩伴的有趣故事，鼓舞幼儿多交伙伴。

3.鼓舞幼儿在家时坚持用筷子进餐。

(四)教学活动

1.通过活动“我喜爱新班”“共享真欢乐”“想让你快乐”等，让幼儿熟识新环境，有做中班小伙伴的骄傲感，体验共享给自己和别人带来的欢乐。

2.通过歌曲《太阳小鸟夸奖我》《好伙伴》《幼儿园里好事多》，让幼儿学唱歌曲，能用欢快的声音表现做中班小伙伴的骄傲，懂得在生活中援助有困难的小伙伴，学做值日生，有为集体服务的愿望。

3.通过儿歌《老师本事大》《别说我小》，让幼儿能有表情地朗诵儿歌，体验自己长大的喜悦心情。通过故事《野花》《一粒谷子》《金色的房子》，让幼儿体验共享给别人和自己带来的欢乐，感受师生关爱之情。

(五)区域活动

1.通过美工区“装扮新家”“我心爱的老师”“爱心小书”“纸袋手偶”等，让幼儿喜爱用多种废旧材料，通过剪、贴、画等方法，制造性地进行制作。

2.通过益智区“我来设计活动区”“整理小天地”“图形拼搭”“找到好伙伴”，让幼儿能依据自己的想法，设计活动区的位置并摆放相应的材料。

3.通过户外活动“狮王和小动物”“夹球一起走”“小伞兵”等，让幼儿勇猛积极地参加体育活动体会追赶跑的乐趣，形成听从指挥的良好品质。

通过说说、做做、玩玩等活动，使幼儿尝试自我服务和为集体服务，加强自信心，体验成长的欢乐，激发出升班带来的无比骄傲与喜悦的情感。

中班教案篇5

活动目标：

1.尝试屈身爬，熬炼上下肢能量，提高身体协调性。

2.体验仿照毛毛虫动作的乐趣。

中班健康活动《毛毛虫踏春》活动预备：

事先观看过毛毛虫爬行的视频；圈、地垫、半月摇假设干；大鼓〔鼓〕；自备游戏音乐。

活动过程：

一、毛毛虫醒来了。

1.老师交代角色要求。

我是毛毛虫姐姐，你们是毛毛虫宝宝，我们一早醒来，先来做做运动吧。

2.做预备操：头部运动——上肢运动——下肢运动——腰部运动等。

二、毛毛虫怎么爬？

1.老师提出问题，引导自由探究屈身爬的基本动作。

春天来了，毛毛虫姐姐要带小毛毛虫去游玩，毛毛虫怎么爬？你们来试试看。〔幼儿分散自由练习蜗牛爬，老师巡回观测、指导。〕

××毛毛虫爬得很稳，我们来看看他是怎么爬的。〔老师依据观测，请2－3名动作接近屈身爬的幼儿进行示范，老师讲解屈身爬的动作要领：手脚依次前移，

使身体屈身前进，屈身时手脚尽量靠拢。〕

三、毛毛虫爬呀爬。

1.全体幼儿一起练习，边爬边念儿歌。

毛毛虫们一起出发吧：“欢乐毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀，一起出去玩呀。

2.分组练习

3.爬行竞赛。

毛毛虫弟弟和毛毛虫妹妹来比一比，看谁先追上谁。〔先让女孩子爬，让男孩子追上去，再交换角色进行。〕

四、毛毛虫踏春

1.游戏一“击鼓爬行“”

大鼓〔鼓〕也来参与我们的游戏，让我们来听听它想请我们怎么做。〔毛毛虫听鼓声鱼贯出发，大鼓〔鼓〕敲得慢，毛毛虫就爬得慢；大鼓〔鼓〕敲得快，毛毛虫就爬得快；大鼓〔鼓〕停下来，毛毛虫就原地休息。〕

2.游戏二“花园历险”

春天来了，河对岸的菜园里长了卷心菜，姐姐带你们去菜园里吃卷心菜吧。〔欢快的音乐起，毛毛虫跟着姐姐，钻过山洞，爬过小桥。音乐挺，涌现鸟叫，表示黄鹂鸟来了，毛毛虫抓紧团身躲。欢快音乐再起，表示黄鹂鸟飞走了，毛毛虫继续屈身爬，去菜