大班教案必备5篇

第第页大班教案必备[5篇]

大班教案篇1

活动目标：

1、通过观测了解筷子。

2、在游戏过程中引导幼儿学会谦让。

活动预备：

1、不同的筷子；小蘑菇。

2、小盘子。

活动过程：

一、谜语导入：今日老师给你们带来一个谜语，请你来猜猜是什么？

“哥俩一样高，见面不说话，说话就打架，夹菜用到它”。

〔出示筷子〕真聪慧，一下就猜到了是筷子。

二、老师出示筷子

老师这里也有一双筷子，我们来看看一双筷子有几只啊？他们是一对亲兄弟，长的一模一样，我们来看看他们哪里是一样的。

〔有颜色，高度等〕

老师这里还有好多筷子，他们找不到自己的哥哥，弟弟了，我们小伙伴来帮帮他好吗？请小伙伴端好你的小椅子，去找一个位置坐下来。

小伙伴真能干，这么快就帮筷子找到了兄弟，小筷子为了感谢大家，它还想来和我们做个游戏呢！

〔出示蘑菇〕，看这是什么？今日我们就要用筷子来夹蘑菇，夹好后放进箩筐里，一分钟内看谁夹的最多，但是只能用筷子夹，不许用手拿。好，预备，开始：

现在，请小伙伴数一数，你一共夹到了几个蘑菇，再和你旁边的好伙伴比一比，谁夹的多，谁夹的`少。

三、游戏：

原来小筷子这么能干，能够夹起这么多东西，你们知道吗蒙古族的人还喜爱用筷子来跳舞呢！

现在就让我们听着音乐跳起来吧！但是要找个空一点的地方，当心筷子戳到小伙伴的眼睛。

大班教案篇2

一、放动物录音，激发幼儿的爱好。

“你们想去森林里玩吗？”那我们就坐着火车一起去吧。

幼儿坐到位置。

“森林晨的小动物听到小伙伴来玩，特别兴奋，听，它们来欢迎我们了。”

放录音一遍。

“你听见有哪些小动物来欢迎我吗？”

幼儿自由说。

小结：小伙伴真能干，都听出来了，它们是小猫，小狗，小鸭，公ji，青蛙。

二、学小动物的叫声。

小动物的叫声可真好听，让我们一起来学学它们的叫声吧。

1〕放录音

“你听到是谁的声音呢？”

“那我们就把它请出来吧.〔出示图片〕”

“它是怎么叫的.呢？”“我们一起来学学它的叫声吧。”

“谁情愿把你学的叫声，来叫给大家听一听呢？”

每次叫四五个幼儿。

2〕、依次学习以下几种动物的叫声。

三、游戏

1〕、幼儿自由选挂件。

小动物来到我们班了，那你们喜爱谁呢？你可以自己去选小动物，但是小动物要我告知大家，你们去选它们时，要一边学着佗们的动作，一边学着它们的叫声，假如小动物没有听到你学它们的动作，你学它们的叫声，那小动物就不请你了，知道了吗？

2〕、开始游戏

现在你们都到了小动物家里了，都成了动物宝宝了，老师就请动物宝宝们来做游戏，当你听到录音机里是谁的叫声，就请这个小动物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗？一种声音一次。

放录音，游戏一遍。

现在，小动物都听到自己的声音站起来，那我们再来听一听这回录音机里放的是谁的声音，听到是谁的声音，就请这个小动物一边发出声音一边做动作，坐回自己的家。

放录音游戏一遍。

四、看图谱，学儿歌

森林里的其它动物看到你们今日这么能干，它们也给你们带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。

①老师念儿歌一遍。

②引发爱好，这首儿歌里有五种小动物的叫声，是不是有和你一样的动物呢？

那我们一起来学一学吧！

幼儿跟念儿歌一遍。

小结：今日，动物宝宝学会了自己的叫声，又学会了好听的儿歌，现在，请被请到的动物宝宝跟我们到外面去做游戏。但是请到的小动物要一边学叫声一做动作到我们这边来，听到了吗？

大班教案篇3

活动目标：

1、了解在公共场所应留意的问题：讲卫生、遵守秩序、保持宁静，尊敬公共场所的服务人员等。

2、引导幼儿有序地认真观测，并把自己的观测状况与大家共享，鼓舞他们用自己喜爱的方式做观测记录。

3、了解在书店看书的一些基本常识，学习分类图书。

目标3是重点，目标2是难点。

活动预备：

1、与书店联系，定好参观时间和参观内容以及考前须知。

2、预备三个书架和一些零乱的书。

3、每人预备一只笔和一张纸。

活动过程：

(一)、出发前介绍活动内容和考前须知。(参观新华书店，途中留意全)

教：孩子们，今日我们要去参观新华书店，在去之前我有两个要求。第一我们要排好对有纪律有秩序地活动。第二我们在参观的时候要认真，把你们看到的都记在心里。

(二)、在书店门口的谈话。(有秩序、讲礼貌、讲文明、保持宁静)

教：书店里有的叔叔阿姨在上班，有的叔叔阿姨正在用心的看书，我们要保持宁静，只用你们的眼睛去看，不要大声，不然会打搅叔叔阿姨们的。看见叔叔阿姨要有礼貌，问叔叔阿姨好。我们排队去参观，上楼梯不要拥挤，管住自己的小手，不要乱摸，以免弄坏了东西。把你们看到的都记在心里，等会儿我要请能干的小伙伴来告知我，你看到些什么?

(三)、有序有目的参观书店的每一层，重点参观第四楼。同时教育孩子讲卫生、有秩序、保持宁静、尊敬服务员。(阿姨好、叔叔好、阿姨您辛苦了、叔叔您辛苦了…)

老师引导：第一层：这里有些什么?

第二层：看看书架、书的封面、看书的人、天花板。

第三层：介绍学习用品、体育用品、音像制品。

第四层：幼儿跟着老师从右到左观测，玩具、图书、书架的高矮及外形、天花板、看书的人。

(四)、引导幼儿把自己参观的状况与大家共享。

教：刚才我们参观了新华书店的第一、第二、第三、第四、这四层楼，现在我们来回忆一下：

(简)第一层楼是买什么的?你从哪儿看出来的?

(详)第二层楼是买什么的?是卖哪些人的书?(成人)你是从哪儿看出来的?(书架、书的封面、看书的人、…)

(简)第三层楼是买什么的?(学习用品、体育用品、音像制品)你是从哪儿看出来的?(有本子、书包…，有篮球、跑步机…，有VCD、磁带…)

(详)第四层楼是卖哪些人的用品?(孩子)你是从哪儿看出来的?(有玩具，有孩子们看的图书、矮矮的书架、天花板上有孩子们喜爱的彩带…)

(五)引导幼儿用自己喜爱的方式做参观记录。

教：今日我们来参观了新华书店，把你们刚才看见的回家去讲给你们的爸爸录带回家，看着记录本讲就不会忘却了。(举例讲解记录方法：就用自己喜爱的符号、图画来记录)假如：我们参观了新华书店这四层楼，我就画四个格子来代表，第一层是卖手机的`，我就画一个手机来表示，第二层是卖大人的书，我就画一个大人或画一本大书来表示，反正用你们喜爱的符号来表示，(不肯定什么东西都要画，如：三楼的学习用品、体育用品、音像制品等)但是自己肯定要知道这个符号所表示的意思，这样回家给爸爸妈妈讲的时候就不会忘却了。

幼儿每人一只笔和一张纸，用自己喜爱的方式做参观记录。

(六)、详细参观图书的摆放状况。

教：(把自己的记录写上名字，先放在老师这里，放学的时候。)孩子们，你们看些书摆放地多整齐呀，我们去认真看看叔叔阿姨他们究竟是怎样摆放的。(提示孩子们管好自己的小手)

(同一类的书放在同一个书架上，同一种书叠在一起。)

教：叔叔阿姨这么辛苦，把书摆放得整整齐齐的，我们来看书的时候要留意什么?

同时教育孩子疼惜书，教给孩子在书店里看书的基本常识。(保持宁静，疼惜书，什么地方拿的看完后就要放回那个地方，尊敬叔叔阿姨的劳动成果。)

(七)、学习分类图书。(几个孩子合作一个书架)

教：孩子们今日书店里的叔叔阿姨特别忙，还有三个书架上的图书没有好，我们去帮帮他们好吗?让叔叔阿姨们看看我们大三班的孩子有多棒。

(八)延伸活动：回家自己的图书、玩具、食物、衣物等。

大班教案篇4

活动目标：

1、通过编制电话号码，感受数字再日常生活中的运用。

2、尝试将数字1-9进行不同的组成，排列出不同的电话号码。活动预备：知识阅历预备：幼儿知道自己家的固定电话或一些亲人的手机号码及一些非常的电话号码

记录纸、笔(幼儿人手一份)

用电话号码的包装袋或其他物品

活动过程：

一、结合幼儿生活阅历进行谈话，引出学习主题

小伙伴，你们和爷爷奶奶住在一起吗?不住在一起的小伙伴，你们平常怎么问候爷爷奶奶的呢?(周末和爸爸妈妈一起去爷爷奶奶家，打电话问候)

二、电话号码与生活的关系

一)固定电话

1、你家的电话号码是多少?(老师提问几位幼儿并在黑板上记录几组电话号码)

2、小伙伴，你们认真观测这些电话号码，它们相同吗?你们还能发觉什么共同的地方?

3、老师小结：这些电话号码都是由数字组成的，有的数字是重复的，每个号码都是7位数，7个数字的电话号码都是固定电话的号码。

二)手机号码

1、除了家里的号码，你记得爸爸或妈妈的手机号码吗?(老师提问几位幼儿并把号码写在黑板上)

2、你们发觉这些号码有什么相同或不同的地方吗?(前面的几个数字相同，有的数字是重复的，都是11位数)

3、认真观测这些手机号码，和刚才的固定电话号码比一比，你会发觉什么?它们有什么不同呢?(固定电话号码都是7个数字，手机号码都是11个数字)

电话号码和手机号码都是由数字组成的，但是没有完全相同的电话号码或手机号码。

三)非常号码

1、你还知道哪些非常的电话号码呢?谁知道它们分别是干什么用的呢?

2、老师小结非常电话号码的用途，如查询天气状况时拨打112;迷路或遇到危急时拨打110;遇到火灾时拨打119;生急病很厉害时拨打120急救。(老师边讲边在黑板上写出这些号码)

3、你们发觉这些号码有什么相同的地方吗?(都是由3个数字组成的，最前面一个数都是1)

为什么这些号码都只有三个数字呢?(便于记忆)

这些号码都是紧急状况下才打的，平常不能随意拨打这些电话号码。

四)发觉生活中有电话号码的'地方及这些号码的用途

1、你还发觉哪些地方有电话号码?或者在什么东西上看见过电话号码?

2、如电梯里有电话号码，假如在电梯里发生了什么意外，可以拨打上面的电话号码进行呼救。

三、编制电话号码

1、电话号码有这么多的用处，我们也来设计一些电话号码吧。小伙伴想一想，你想设计几个号码，是固定电话的号码还是手机的电话号码?你想给谁设计电话号码，或者想设计电话号码做什么用?

记住电话号码都是由0-9这10个数字组成的。固定电话是7位数，手机号码是11位数，没有完全相同的电话号码。

3、老师发放记录纸，请幼儿在上面设计电话号码。

4、请幼儿相互沟通自己设计的电话号码。

大班教案篇5

活动目标：

1、初步了解机械装置及其设计意图，满意实际需要。

2、萌发制造发现的愿望。

3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动预备：

1、长毛绒小兔玩偶一只。

2、挂图第13号。

活动过程：

一、律动游戏《大象盖房子》，稳定幼儿的心情。

二、发现家奇奇兔

1、出示小兔玩偶，以奇奇兔的口吻说：“大家好，我叫奇奇兔，古怪的奇。我是一个发现家会发现各式各样的机器。你们知道我发现了那些机器吗？请小伙伴猜猜看。

2、老师小结：小伙伴想象真丰富，那奇奇兔是不是发现了你们所想的机器呢？我们一起来听听故事。

老师完整讲解并描述故事《发现家奇奇兔》。

3、奇奇兔发现了几部机器？为谁发现的？是用来做什么的？

三、奇异的发现——洗胡萝卜机器

1、奇奇兔发现的机器真奇异，我们来认真看看这几部机器吧！

2、出示挂图，结合挂图6——1，6——2，讲解并描述故事第三节至第五节

3、奇奇兔发现的机器是怎样把胡萝卜洗洁净的？

4、引导幼儿认真观测挂图6——2根据洗胡萝卜的顺次讲解并描述：喷水壶洒水—刷子刷泥—传送带把胡萝卜送进“清洗箱”—胡萝卜在洗衣机一样的清洗箱里“洗了个澡”—胡萝卜从一根长长的管子里滚出来—吹风机把胡萝卜吸干—干洁净净的胡萝卜掉进篮子里。

四、奇异的.发现——画彩