近代社会的发展与终结复习

第三单元复习近代社会的发展与终结第三单元：近代社会的发展与终结（19世纪中期——世20纪初）史实：美国内战；明治维新，资本主义政治制度巩固、扩展。第二次工业革命，资本主义经济制度发展。第二次工业革命是近代和现代的分界第三单元近代社会的发展与终结14课俄国1861年改革15课美国内战16课日本明治维新经济19、20课第一次世界大战农奴制战争黑人奴隶制封建专制民族危机主要资本主义国家进入垄断资本主义阶段19、60------20世纪初制度完善范围扩大走上资本主义道路发展资产阶级统治稳定促进17、18课第二次工业革命经济繁荣政治终结改变了主要资本主义国家的经济实力经济政治不平衡两大军事同盟政治领域经济领域国际关系改革建立了世界上第一个社会主义国家(新时代到来)资本主义前提19世纪70年代1914年(20世纪初)第14课俄国1861年改革克里木战争失败改革者根本目的内容亚历山大二世(被迫改革为巩固沙皇专制统治，缓和阶级矛盾③获得解放后的农民仍归“村社”管理。封建农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。根本原因直接原因方式自上而下，颁布法令时间、名称1861年改革俄国农奴制改革①农奴在法律上是自由人,地主不能任意买卖；政治上经济上②还能通过赎买的方式获得一块“份地”；组织上实质改革是沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺。影响1861年改革是一次自上而下的资产阶级性质的改革，废除了农奴制，使俄国走上了资本主义发展的道路，对实现近代化的目标具有积极作用。是俄国历史上的转折点。局限性：背上了更为沉重的经济包袱，沙皇的专制制度并没有发生本质性的改变，近代化步伐沉重而缓慢。性质资产阶级性质的改革前提在维护地主阶级、贵族利益的前提下进行的后果：改革不彻底，留下大量的封建残余自由劳动力资金赎买再向地主租地、借款（改变了社会性质）

“请你们相信，为了保护地主的利益,凡是能做的一切都做到了。”

——亚历山大二世沙皇的这段话说明了什么？改革的前提目的、实质操纵者是封建统治者认识:顺应历史潮流,适时作出变革是社会发展的需要,可使国家变得更加和谐有力,改革开放是强国之路.“与其等待农民自下而上的起来解放自己，不如自上而下解放农民。”改革不彻底，留下大量的封建残余美国南北战争根本原因南北两种经济制度之间的矛盾南北双方矛盾的焦点奴隶制的存废问题导火线林肯当选为美国总统开始过程1861年4南方向北方发动军事进攻，南北战争开始转折点1862年林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》。结束1865年以北方的胜利而告终废除了黑人奴隶制度，维护了国家统一结果影响美国内战,废除了黑人奴隶制度，维护了国家统一,有利于美国资本主义的更加快速地发展,并为其后成为世界上最发达的资本主义强国奠定了基础。性质是美国历史上的第二次资产阶级革命林肯的贡献他领导并参加了美国内战,废除了黑人奴隶制度，维护了国家统一(最重要的)

，为其后成为世界上最发达的资本主义强国奠定了基础。(看分值回答)在美国近代史上进行了两次战争,两次战争都扫清了资本义道路的障碍.北:资本主义经济南:奴隶制种植园经济林肯主张逐渐废除奴隶制,维护国家统一战争初期状况:北方政府连连失利北方准备不足规定：从1863年1月1日起，任何忠于联邦政府的美国人只要交10美元手续费，就可以在西部得到一块160英亩的土地，连续耕种5年以上即归个人所有。

规定：自1863年1月1日起，所有南部叛乱诸州的黑人奴隶，一律获得人身自由。作用:极大的调动了广大人民群众的积极性,扭转了战局林肯遇刹身亡废除了黑人奴隶制度,维护了国家统一,政治上形成了统一的政治体制,经济上形成统一市场,提供了自由劳动力和原料两次战争相同点都扫清了资本主义道路上的障碍美国内战是一次洗礼，经过美国内战，联邦获得了新生。1、洗去了黑人奴隶制度2、洗去了国家面临分裂的危机与1861年改革的相同点都为资本主义发展提供了自由劳动力种族歧视结合美国内战前后的历史,谈谈你对林肯的认识.(10)

他是美国历史上杰出的政治家.美国内战期间,颁布了<宅地法>,解决了农民的土地问题,颁布了<解放黑人奴隶宣言>,解放了黑人奴隶,提高人民的积极性,扭转了战局.经过内战,废除了黑人奴隶制度，维护了国家统一，为其后成为世界上最发达的资本主义强国奠定了基础背景：影响：内容：日本明治维新幕府统治危机操纵者：封建统治阶级的明治天皇1868年性质：自上而下的资产阶级性质的改革内:幕府的封建专制统治危机变法图强,富国强兵,巩固明治政府的统治政治上：废藩置县，加强中央集权经济上：殖产兴业，鼓励发展近代工业；引进西方先进生产技术；允许土地买卖。(地税改革）军事：实行征兵制，建立常备军“皇军”；建立警察制度在社会生活和文化教育方面：提倡“文明开化”，实行强制性义务教育。(战略性\前瞻性）1、废除了封建制度，推动了资本主义经济的发展2、使日本摆脱了沦为殖民地和半殖民地的民族危机，成为近代一个强国，是日本历史上重要转折点。(改变了社会--3、使日本走上了一条对外侵略扩张的道路，成为亚洲和平的一个新威胁。但改革并不彻底，留下了大量的封建残余。外:沦为殖民地半殖民地的民族危机启示1889年颁布了《大日本帝国宪法》亚洲第一个立宪国在日本历史上进行了大化改新和明治维新改革,都改变了社会性质先倒幕再改革由闭关锁国---被迫开国(废除封建制度与1861同确立了君主立宪制，宪政统治目的：由闭关锁国---被迫开国---向西方学习3、要向先进国家学习，引进先进技术，引进外资，勇于创新1、要坚持改革开放，进行全面改革,在改革的过程中要结合国情；2、要实施科教兴国，重视文化教育，重视人才培养；表现:政府提倡学习欧美的资本主义文明由闭关锁国---对外开放---对外侵略扩张西化、近代化明治维新前后对外政策：日本是通过什么形式崛起的?资产阶级性质的改革—明治维新内容反映日本学习西方文化的态度如何?主动学习西方文化,并根据日本国情对西方文化采取扬弃的态度.(最能体现其性质)明治维新对中国产生的影响?发动了甲午中日战争,中国的半殖民地化程度大大加深.第二次工业革命时间标志内容或表现特点影响19世纪70年代美国、德国电力的广泛应用新能源的发现和应用新机器、新产品和新交通工具的出现新通讯手段的发明电力使人类进入电气时代爱迪生电灯内燃机、电动机石油卡尔本茨汽车福特汽车流水线装配工艺汽车时代莱特兄弟飞机新机器新交通工具钢铁时代影响电话、电报1、科学技术与工业生产紧密结合(突出特点)2、几乎同时在几个先进的资本主义国家发生3、有些国家两次工业革命交叉进行（日本）4、重工业占主导地位1、经济上,使人类社会从蒸汽时代跨进电气时代，社会生产力极大提高,改变了人类的社会面貌和生产方式,出现垄断和垄断组织；政治上，使主要资本主义国家进入帝国主义阶段。启示①大大缩短了人们之间的距离，急剧地改变着人类的社会面貌和生活方式，提高了生活质量。②增强了生产能力，大大促进了经济的发展。③带来噪音、尾气污染、交通事故等负面效应。1、结论：科学技术是第一生产力，科学技术是社会发展的动力。2、国家：大力实施科教兴国战略，大力发展教育，培养人才。3、个人：认识---学习精神---努力学习科学文化知识---增强创新意识-航空飞行器的先驱家用电器14世纪以来生产组织的变化:手工工场--------大工厂制度-------垄断或垄断组织工业革命第二次工业革命两次工业革命的共同影响是：都创造了巨大的生产力，都促进了经济的发展结论或明白什么道理:科学技术是第一生产力,是推动社会进步的动力两次工业革命中国都错过了,为什么?中国是封建社会5.一战的导火线（直接原因）是1、一战的根本原因萨拉热窝事件8、一战的性质是2、一战前产生两个军事集团是

,同盟国的成员，协约国的成员两大集团矛盾最尖锐的两个国家是欧洲巴尔干英德4、一战前的火药桶是意大利3、两大军事集团最终形成的标志是1907年签订协约6.战前是同盟国，战后到协约国的是7.一战中最残酷的战役是，它是一战的资本主义国家之间政治经济发展的不平衡,新老帝国主义争夺世界霸权和重新瓜分殖民地而展开的争夺。同盟国、协约国德意奥英法俄英俄凡尔登战役转折点。

一场帝国主义国家之间争夺殖民地和势力范围而进行的战争.9、一战的启示1、造成了巨大的物质损失、文明损失和人力伤亡，给交战各国人民带来深重灾难！2、战争引发革命,第一个社会主义国家诞生，同时，客观上推进了科学技术的发展战争对人类来说是一场灾难，人们反对战争，维护世界和平是每个人类社会公民的职责和义务.3、世界格局变化,欧洲在世界格局中的地位逐渐下降.9、一战的后果1.一场战争，一种性质2.战前产生两个军事集团,两个国家的矛盾最激烈3.每个集团三个成员同盟国、协约国同:德意奥协:英法俄：第一次世界大战一个根本原因：资本主义国家之间政治经济发展的不平衡。萨拉热窝事件帝国主义--战争一个火药桶，一个导火线：欧洲巴尔干一个主战场，一个转折点:凡尔登战役英德战前、战后分别有一个国家改变政策:意大利三个标志1907年英俄签订协约标志两大军事集团最终形成1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，标志一战开始1918年双方签订停战协定，以同盟国的失败而告终4.大战进行了四年多英欧洲\西线1914---1918经济领域文艺复兴政治领域国际关系思想领域第一次工业革命15世纪新航路开辟英、法资产阶级革命马克思主义的诞生(科学社会主义诞生)巴黎公社革命印度民族反英大起义拉丁美洲独立运动√第二次工业革命日、俄资产阶级性质改革美国两次战争第一次世界大战√√√√√√一、人物评价：二、文件（重点6个）华盛顿、拿破仑、林肯1、英国《权利法案》、《人民宪章》2、美国独立战争时间《独立宣言》，美国内战时期《解放黑人奴隶宣言》、《宅地法》3、法国大革命时期《人权宣言》，拿破仑时期《法典》《民法典》改称《拿破仑法典》5、国际共产主义文件《共产党宣言》4、日本明治维新时期《大日本帝国宪法》3件3件8件15件大事中的大事1件启示启示比较异同俄国1861年改革、日本两次改革、美国两次战争及中国改革1、不同点：美国独立战争推翻

，赢得了独立，扫清资本主义道路上的第一障碍（外），有利于美国资本主义发展；而美国内战废除了

，维护了

，扫清资本主义道路上的又一障碍（内），统一

了，统一

，提供了自由劳动力和原料产地，有利于美国更加快速发展，并为其后成为发达的资本主义强国奠定了基础。一、美国独立战争与美国内战国家统一2、相同点：都扫清了

，都有于，性质都是

。

二、日本的大化改新与明治维新1、不同点：日本大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡；而明治维新使日本由封建社会开始进入资本主义社会。2、相同点：都改变了社会的性质,都向他国学习,都体现了日本民族的特点(善于学习其他民族的长处,并创新以克服自身的不足.英国的殖民统治黑人奴隶制度政治体制国内市场资本主义道路上的障碍资本主义的发展资产阶级革命三、美国美国内战与俄国1861年改革1、不同点：俄国1861年改革废除了

，美国内战废除了

.农奴制奴隶制度2、相同点：都为本国资本主义发展提供了自由劳动力,都有利于资本主义的发展.四、俄国1861年改革与日本明治维新1、不同点：俄国1861改革前只存在国内的农奴制危机,而日本除内部幕府的封建专制统治危机外,还多了一个沦为殖民地半殖地的民族危机.所以日本明治维新改革后多了一个摆脱了民族危机.2、相同点：都是自上而下的改革;操纵者都是封建统治者;改革都不彻底,保留大量封建残余.改革都改变了社会性质,都是历史上的一个转折点.改革后都走了对外侵略扩张的道路.五、中国的戊戌变法与日本的明治维新1、不同点:改革前日本的资本主义发展水平高于中国;改革的派别不同,日本是倒幕派,掌握军队,得到人民的支持,推翻了幕府;而戊戌变法是维新派,没有军队,又不发动群众,只依靠没有实权的皇上,所以中国失败.2、相同点：改革前都面临严重的阶级矛盾,都面临着沦为殖民地的危险.改革都向西方学习.六、1、19世纪60年代,世界发生的重大事件有、、和。洋务运动俄国1861年改革美国内战日本的明治维新2、在中国近代史上和日本明治维新改革同一时期进行的一次改革是

，和明治维新同一性质的改革是

。戊戌变法洋务运动七、综合上述国家的改革和战争我们得出的启示：一个国家要崛起，必须具备以下要素：1、民族要独立，国家要统一，保持政治稳定。2、要坚持改革开放，重视科教兴国，重视教育，重视人才，重视向先进国家学习,引进外资;3、要抓住机遇4、要完善管理制度，制定适合本国国情的经济发展战略。日本明治维新和洋务运动的共同点:都是维护统治阶级利益的改革。解决问题：（一）阅读下列材料：材料一1871年明治政府设立文部省，随后派人到欧美考察教育。考察团回国后，明治政府决定推行全民教育政策，逐渐在全国建立小学、中学、大学和工业、农业、商业等实业学校及师范学校、业余学校等，重点普及小学教育，搞好师范教育。创办东京大学，设立法、理、文、医等学部，成为当时输入近代科学，培养造就科学技术人员的中心。为学习欧美科技，还高薪聘请外籍教师。材料二明治政府各部门中，文部省经费开支最多，政府逐步加大对教育经费的拨款，不惜重金建设学校——以上材料均根据王斯德主编《初中历史教师用书》整理结合所学知识和材料回答：（1）根据材料，概述明治政府文化教育的主要措施。（4分）（2）你认为这些措施对促进日本发展有什么作用？（2分）（1）推行全民教育政策；加大政府教育经费投入；建立各级各类学校；输入欧美科技和人才。（答对其一得1分，摘抄材料正确同等给分，最高不超过4分。（2）有利于提高国民素质；有利于培养各种人才；有利于科学技术的发展；有利于向欧美等先进国家学习。（答对其一得1分，两点或以上得2分。最高不超过2分。）（二）材料：日本首相福田康夫谈到日中关系时，表示：“我觉得春天已经到来，并希望尽可能地让这个春天长久持续下去。”回首过去中日关系：19世纪中期，中日两国可谓是“同是天涯沦落人”，但到19世纪后期，两国“相逢之时”已经“不曾相识”。1.为什么说在19世纪中期，中日两国“同是天涯沦落人”？两国政府都开始向西方学习，各自开展了什么运动？结果怎样？这对新时期的国家建设有何启示？封闭落后，封建统治腐朽，民族危机严重日本：明治维新中国：洋务运动日本走上了独立的资本主义道路并开始对外扩张中国并未从此富强起来，民族危机未解除深度思考3、要向先进国家学习，引进先进技术，引进外资，勇于创新1、要坚持改革开放，进行全面改革,在改革的过程中要结合国情；2、要实施科教兴国，重视文化教育，重视人才培养,提高国民素质知识延伸2.19世纪后期两国“相逢”是指什么事件？此时中国也经历了一场什么变革？结果怎样？甲午中日战争戊戌变法失败材料二：1848年出版一部著作中，系统地分析了阶级和阶级斗争在人类社会历史发展中的巨大作用，提出了资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的美好理想，号召全世界无产者联合起来，共同推翻资产阶级的统治。（1）以上两则材料分别说明了什么思潮的诞生？由此分别推动了什么运动的产生和发展？（2）请分别举出以上两场运动中的著名代表人物各一位。（3）上述两种思潮的共同之处是都对旧制度进行了批判，请具体说明。人文主义和马克思主义；文艺复兴运动和国际工人运动但丁马克思材料一批判封建制度，材料二批判资本主义制度（三）材料一：在这一运动中，许多文学家、艺术家和思想家歌颂世俗人生，主张享受现世，以人性反对神权，以自由平等反对封建特权和等级制度。（四）阅读下列材料材料一:未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。议会议员之选举应是自由的。材料二:在权力方面，人们生来是而且始终是自由平等的，财产权神圣不可侵犯。材料三:（各判乱地区）为占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由。合众政府行政部门……，将承认并保证上述人等的自由。1、材料一是哪国的什么文件？反映了该国确立了哪种政治制度？英国的《权利法案》君主立宪制2、材料二是哪国的什么文件？颁布于哪次资产阶级革命中？法国的《人权宣言》，法国大革命3、材料三是由哪一政府颁布的？此文件发表有什么作用？林肯政府，提高黑人奴隶的革命热情，扭转了战局，加速了北方军事胜利的进程。4、以上三个文件对欧美社会发展起了什么作用？对欧美资本主义制度的确立和进一步巩固提供了法律保障，巩固了资产阶级的统治。5、在中国近代史上也进行了一次资产阶级性质的革命，这场革命是什么？颁布了一个资产阶级性质的文件是什么？辛亥革命《中华民国临时约法》（五）阅读下列材料材料一:我不想变成上帝，或居住在永恒中，或把天地抱在怀里。属于人的那种光荣就足够了。这是我所祈求的一切,我自己是凡人,我只要求凡人的幸福.------(意)彼得拉克

材料二:(1789年8月)制宪议会通过《人权宣言》它宣称人们生来就是而且始终是自由平等的；财产权是人神圣不可侵犯的。

------《世界历史》材料三:代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。