论文《多措并举让教学质量落地生花》

2022年安徽省中小学教育教学论文评选多措并举，让教学质量落地生花摘提升学生的素养，一直是老生常谈的话题。关键词：多措并举，教学质量，深研教材，拓宽渠道引言：基于中考评价体系，不管是学校、老师，还是家长和学生，总会关心孩子学质量的。一、研究考试动态，进行针对性教学样在日常备课和教学中就会有针对性，不至于跑偏。在每年暑期培训时学校也会安排有经验的教师带领我们分析中考的题型及学生容易出现的地方，这给了我们极好的学习机会。但在课下需要我们自己再有针对的研究。惯于在网上买《金考卷45套》（里面包含全国各省市中考试卷汇编），还有《安徽中考古诗文必考一本通》等有关中考试卷。（图1）看的做的多了就可以知道考试方向和一些同类题型时就不会茫然失措。孩子们见的做的题目多了，也会发现听老师的没错，教学上的权威性。 12022年安徽省中小学教育教学论文评选图1二、深研教材，认真备课放矢。如在备课文言文时，我会翻看课程标准，以课标为依托（图2），多种教材结合着来备课（图3），一方面熟悉教学的流程，另一方面了解本课的重难点，接着会翻看各学生在心理上重视这篇课文的学习。图222022年安徽省中小学教育教学论文评选图3而课内文言文一般考查三个题：1、解释四个词语，2、翻译两句话3、考查关于文章内容或写法的一个问题。在教学中，针对课本中的重点文言文以这三种题型为导向进然后在上课时教给学生（图4）。比如课外阅读题运用“三读一注意”的解题策略。我带的两个班学生都相对喜欢文言文，经过一年多的磨合也了解了我的上课流程和作业、背诵模式，先背课文再翻译接着课下注释最后上课记的问题。为此我认为在备课时不应只局限于一本教材，应多种教材相结合并备好常考的题目。图4检查，之后再当堂测试批改，出错率高的个别同学再单独找，以起到加强巩固的效果，力争每位同学都能掌握。（图5）32022年安徽省中小学教育教学论文评选图5三、拓宽学习渠道，提高个人专业素养1．积极参与教研活动精彩授课、妙语连珠的评课中，认识并改进自身教学的不足，切实提升个人专业素养。点，拓宽学习渠道，增长各方面的知识。2.根据专业所需，有选择阅读书。爱读书的人充满激情，有信心，有底气；而不爱看书的教师大多习惯于照本宣科，显得有些木讷，不敢敞开心扉应对学生的挑战[2]。尤其语文老师更要阅读，但我认为在时间紧张的情况下可以有选择的阅读。进入九年级下学期就是分知识点复习阶段，由于时间、作业量等原因，学生课外阅读时间少之又少，而近两年中考又倾向于学生阅读的考查，尤其是经典名著已作为大阅读来考查，不再局限于小片段，分值在22分左右。如何让学生在这项少失分甚至不失分，除了调动学生自身阅读的积极性外，就需要老师花时间和经历来整合知识点。我就利用闲暇时间，把中学必读的12篇名著，按照国别、题材、情节的关联性等采用思维导读、知识树方式把主要情节加以串联（图6）。而做到这些的前提就是我要把书本读通透、翻阅名著资料，根据考试大纲加以整合，以便下学期的复习。 42022年安徽省中小学教育教学论文评选图63.借鉴他人为己所用也要有生活的仪式感，给予学生适时的惊喜和激励。相信大家都有激励措施，如有的采用开学见面礼——以诗串联学生的姓名；有的老师建立家校联系本，写上师生每天想说的话；制作学生、家长生日日历。还有的老师注重开班仪式，开学第一天根据学生档案制作学生名片，布置班级，学期结束做好颁奖词......我觉得都是很好的方法，也尝试着换种方式进行教学。多开展（图7）。图752022年安徽省中小学教育教学论文评选四、重视评语评价，拉近师生距离评价对每个人都很重要，恰当的评价可以激励人的斗志，进而挖掘其内在的潜力，在的问题，扬长避短，更好的完善自己，而且对他们的生活、学习都有着积极地影响。润物细无声的效果，我也在日常教学中加以实践。怀疑自己的教学方式，陷入了困惑。有关的资料书籍和这几年的教学实践，我觉得可以从以下几点入手：1．评语评价要以鼓励为主，选择恰当的评价方式按量完成作业就是个好学生，值得表扬，只是你的字写的有点草，若能写的美观整洁，那你就是老师心目中按时按量按质的‘三好学生’，相信你能够做到^_^”接下来，发现他们有明显的进步，书写明显工整干净。2.评语评价要根据学生特点，具有针对性每位学生都具有个体差异性，性格以及自身存在的问题不同，写书面评语时需要希望型（适合那些在学习上有进步，但其他方面表现尚差，或者成绩居中但进步较快的62022年安徽省中小学教育教学论文评选学生）2.激将型（适合头脑灵活、有潜力但偷懒、用功不够的学生）3.谈心型（适合自惰、粗心、学习不踏实的学生）图83.评语评价要具有及时性、反馈性老师写评语的主要目的是让学生能正确的认识到自身存在的问题，因势利导加以反馈存在的问题，虽然有时感到工作量有点大、时间有点赶，但看到学生点滴的进步，会让我觉得累并快乐着。图9五、结语