大单元统领下小学美术教学“四融政策”论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选大单元统领下小学美术教学“四融政策”摘 要：大单元——是指完整、系统的学习方案设计。是指以大主题或大任务为中心，对学习内容进行分析、整合、重组和开发，形成具有明确的主题、目标、任务、情景、活动、评价等要素的一个结构化的具有多种课型的统筹规划和科学设计。在教学过程中可以适当打破现有课本的排逐步培养学生的艺术内涵和文化素养。关键词：大单元，真实情境，任务驱动，问题导向一、新时代美术教学变革准2022年版》出现，它让广大美术教师，快速而准确的理解落实立德树人根本任务，深入改革，全面探索核心素养的教学模式。21随着传统课堂中的彷徨和疑惑。在以前，课堂以教师为主体，学生完全被动接收知识。“四融政策”。二、如何将旧课程“一课一练”融入主题单元课程12022年安徽省中小学教育教学论文评选1.了解大单元标准，结合逆向设计法，将相同理念下具有内在联系其学生能够迁移的内容梳理整合，以实现课程的整体性，科学性，趣味性，体验性，开放性，灵活性，创造性，层次性。解。2.设计单元框架本文以人美版六年级美术《用各种材料来制版》为例，简单说明一下。图1美术学习过程3.具体课时安排大单元教学结构上，立足“以生为本”的教学理念，让学生能够全程参与，深度体观察欣赏、艺术实践、总结提升，采取层层递进的方式，以由浅入深的难度设计，让学生从探究发现到感受理解，从知识点掌握到实践应用，最后到知识内化，体验造型活动的乐趣，潜移默化地完成教学目标。通过层层递减，我将本来一课一练的课，转换成六课时。课程的重点以任务驱动任务2：表达自己的想法中内容要求中提出在吹塑板、雪弗板、木版、胶板等材料上，22022年安徽省中小学教育教学论文评选富有创意的作品。学习任务5；融入跨学科学习内容要求中提出结合生活中常见的或具对工具的使用方法和表现技法展开探究，在美术社团中开设了版画准备课程和胶印版重引导学生培养学生的想象力、创造力和动手实践能力。为了激励学生，在第五课时设置了情景剧表演，在第六课时，将在班级里举行一作品。图2作业设计概况图三、以问题为导向，将真实情景融合单元教学与作业设计中32022年安徽省中小学教育教学论文评选路和视野，培养学生的创新意识，提高学生的审美能力。图3篆刻拓印与语文学科融合图4学生创作过程42022年安徽省中小学教育教学论文评选与温暖，表达自己对家人的爱，同时，感受动物间的亲情。图4学生结合家庭情景完成吹塑版画第三课时通过设置主题，技法探究的愿望，培养学生展开思考并建构新知的能力。52022年安徽省中小学教育教学论文评选图5学生结合中国传统二十四节气完成木刻版画第四课时通过欣赏学生们自己的表演，促进学生音乐学科融合，全面发展。图6学生结合合唱创作胶印版画画、微电影或戏剧小品等并进行展示与交流。62022年安徽省中小学教育教学论文评选图7学生结合中国国宝创作微电影第六课时让学生办一个小型展览会，让他们从策划到布展到主持全部亲力亲为。图8学生举办小型画展四、把新技术和智慧课堂融汇到美术教学中自从我市开展数据推动因材施教，接触到智慧课堂后，我对这种有助于课堂交互，72022年安徽省中小学教育教学论文评选尝试用不同技术与新颖的设计思路来表达课堂，我经常采用不同的软件和思路设计制作PPT或FOCUSKY做课件，用手机录课，用手机剪映剪视频，用录音大师录APP几个小时合并凝聚出来到的。生观看，可是却逐渐发现：有时我认为制作得好的课件，不一定是学生能够当堂理解，大数据，基于数据推动教师做出决策，合理安排教学进度。图9微课可以结合卡通形象82022年安徽省中小学教育教学论文评选图10微课可以真人结合AR形象时代在进步，我们也不能停止追寻进步的脚步。智慧课堂给贫瘠的农村学校注入了新鲜的血液。智慧课堂在教学中采取随堂动态学习评价，老师可以当堂根据诊断对学生进行抢答，讨论，草稿箱里进行随堂测验。可以根据这些手段推断出来的数据，对教学资源进行整合，二次系统地进行教学，务必使每一个学生都能学会和学好。这种课前预习测试和后台数据反馈、课堂实时跟踪检测、课后作业拓展及个性化练习，重构了教学系统评价，打破了教师的一言堂，老师通过互联网可以多角度多元地了解学生的需求，走进学生的世界，帮助学生完成学业。我们要充分利用智慧课堂加5G技术，促使学生VR/AR等，这些可以更好地帮助学生通过视觉、听觉、触觉进行知识建构。我常用的工具有百度里的AR3D出很多物体。还有很多学科软件它们可以更好地生成学情分析报告，对学生进行个性化推荐。随着科技进步，相信未来还可以出现评价手段和评价维度法多模态。使学习变得更加智能化。92022年安徽省中小学教育教学论文评选图11百度AR馆走进教室图12学科APP里面的AR现象走进学生身边五、学生融化知识，像艺术家一样去思考以美育人，以美培元这些都是新时代美育要求。在大单元教学的统领下，让学102022年安徽省中小学教育教学论文评选的美术素养，丰富你的生活。图13学生制作简易琴112022年安徽省中小学教育教学论文评选解决问题中获得成功的快乐。美术是图像识别到审美判断的引导我们不仅要把智慧5G生都可以学会融化知识，像艺术家一样去思考，构建出一个美