部编版《曹冲称象》部编版1课件

猜一猜耳朵像扇子，鼻子像钩子，大腿像柱子。（打一动物）猜一猜耳朵像扇子，1

曹冲称象曹冲称象2曹称员跟柱议论重杆秤砍线止量一起来开小车曹称员跟柱议论重杆秤砍线止量一起来开小车读一读曹冲称象官员四根柱子议论一杆大秤砍树一条线重量为止到底果然读一读曹冲称象官员

听课文朗读，在认准字音、认识生字的基础上读通文章，想一想课文主要讲了一件什么事？曹冲小时候想办法称象的故事。听课文朗读，在认准字音、认识生字的基础上读通文章，想5古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。读一读时间：人物：古时候曹操、曹操的儿子、官员们古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带齐读第2自然段：1.说说大象的样子。2.官员们在议论什么？齐读第2自然段：这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。813、生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望；像道路，路在延伸，那醒目的路标是人生对理想的追求；像鲜花，花在开放，那沁人心脾的花香是美好人生的象征。提示语：（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾12、墙角的花儿，你孤芳自赏时，天地便小了；空中的鸟，你展翅蓝天时，宇宙就大了；井底的蛙，你越出地面时，眼界便宽了；山顶的松，你挺直腰杆后，根基就牢了。黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。本课的教学目标是了解小学阶段常见的几种病句类型，掌握用符号修改病句的方法；能够正确使用常用的修改符号快速、准确地修改病句；培养学生准确运用语言文字的能力，提高语言表达能力。1.有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战，水上交战，用什么兵器最好?”3)、虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。比喻：（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收。7.草书第二节：天晴了的时候，赤脚携手踏着新泥,涉过溪流。心惊胆战纵身炮弹威尼斯小艇世界闻名纵横交叉船艄翘起属于“用字法”。不同地区因为发音有不同，以及地域上的隔阂，以至对同样的事物会有不同的称呼。当这两个字是用来表达相同的东西，词义一样时，它们会有相同的部首或部件。一堵墙13、生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的9

zhù

四根柱子zhù

四根柱子10大象的样子：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。“像……像……”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。大象的样子：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子官员们在议论什么？官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”官员们在议论什么？官员们一边看一边议论：“这么大的象

134、他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地、渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊不屈不挠:形容十分顽强。9.《松鼠》第1、4自然段35、拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌；拥有拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富；拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有网络，就拥有了世界和梦想。表达方法：27、让我怎样感谢你!当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘；我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原；我原想品尝一个金桔，你却给了我整个果园；我原想捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮仓；我原想采摘一束菊花，你却给了我整个花园。【宋】朱熹山中送别唐代：王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。通过学习课文，懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。欢欢：1.在天晴了的时候，请到小径中去走走；给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；绒毛胖乎乎圆滚滚明晃晃樱桃闪烁沙滩草帽栽花拔草自由读第3自然段，官员们想出了什么方法称象？结合课文，用自己的话说一说。方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来

称大象。你觉得这个方法好吗？为什么？4、他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地、渐渐

ɡǎnchènɡ一杆秤ɡǎnchènɡ15

ɡǎnchènɡ一杆秤秤杆ɡǎnchènɡ秤杆16秤杆秤杆17办法不可行的原因：谁也没有那么大的力气曹操的态度：直摇头秤称

提不动

不行还有什么办法呢？办法不可行的原因：谁也没有那么大的力气曹操的态度：直摇头秤称曹操听了直摇头。曹操听了直摇头。19曹操听了直摇头。直：(1)不弯曲(2)爽快(3)一直，一个劲儿地(4)竖，跟横相反曹操听了直摇头。20曹操听了直摇头。直：(1)不弯曲(2)爽快(3)一直，一个劲儿地(4)竖，跟横相反曹操听了直摇头。21曹操听了直摇头，说：曹操听了直摇头，说：22

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来说：“我有个办法。”曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来说：“我有23

“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。”“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上24

“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。”“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上25

先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多26

先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多27

再把大象赶上岸，往船上装石头。

等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。再把大象赶上岸，往船上装石头。28

再把大象赶上岸，往船上装石头。

等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。再把大象赶上岸，往船上装石头。29

“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。”“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上30部编版《曹冲称象》部编版1课件31部编版《曹冲称象》部编版1课件32部编版《曹冲称象》部编版1课件33部编版《曹冲称象》部编版1课件34部编版《曹冲称象》部编版1课件35称出每块石头的重量称出每块石头的重量36称出每块石头的重量称出每块石头的重量37==38

“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。”“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上39

曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法40

曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法41曹操微笑着