学会自主学习

1.学习除了书本还是书本吗？2.你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？3.除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书根本不看吗？4.你读书从来不做任何笔记吗？5.除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推理的吗？6.你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的著作才过瘾吗？7.你能经常使用各种工具书吗？8.上课或自学你能聚精会神吗？9.你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？10.你常找同学争论学习上的问题吗？

测试：你的学习方式第1、2、3、4、6题回答“否”表示正确，5、

7、

8、

9、

10其他问题回答“是”表示正确。正确的给10分，错误的不给分，回答不一定的题目都给5分。最后计算总分。总分85分以上，学习方法很好总分65-80分，学习方法好总分45-60分，学习方法一般总分40分以下，学习方法较差

仔细观察右面漫画，分析为什么两位同学的学习体验如此不同？学习目标了解自主学习、合作学习的含义反思和改善我的学习状况，提高自主学习、合作学习的能力懂得尊重、合作的必要性和重要性自主学习自主学习的含义合作学习的含义自主学习的重要性

开往成功的“和谐”号列车第一站学会自主学习

自上生物课的第一天起，墙壁上就挂了一幅人体解剖图，上面标明了重要的骨骼、肌肉等的名称和部位。整个学期都挂在那里，不过老师从来没有提起它。最近一次测验，学生一走进教室发现人体解剖图不见了，而上面写了一道题：“列举人体主要骨骼的名称和部位。”全班同学异口同声地提出抗议：“我们从来没学过这个。”讨论：为什么没有记住那幅人体解剖图?

因为同学的学习依赖于老师，没有积极主动地参与到学习中去。进入初中后，我们应逐步摆脱对老师和父母的依赖，积极主动地学习，成为一个自主的学习者。大家说；这一事例对我们有什么启示？故事赏析

放学了，小明回到家，将各科作业做完，就看电视。母亲让他再预习一下课文，小明说老师没有布置预习作业，所以不用做。

小亮回到家，父母还没下班。小亮按照计划自主完成了以下任务。①复习当天笔记内容②做老师布置的对应练习③找出自己在理解上有问题的知识点，做好标志请教老师④预习明天的功课，有问题的地方做好标注⑤自己做一些课外的阅读⑥写日记练笔。思考：两位同学的学习方式有哪些区别？这两种不同的学习方式分别会产生怎样的影响？1、自主学习的含义

自主学习相对于“被动学习”而言，是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。2、自主学习的重要性

用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，从而能够使我们成为一个独特的我。

联合国教科文组织的富尔先生预言：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”

自主学习特征

学习活动前学习活动中学习活动后能够确定学习目标、制定学习计划、做好具体的学习准备。能够对学习进展、学习方法做出自我监控、自我反馈和自我调节。能够对学习结果进行自我总结、自我评价和自我补救。3、自主学习的特征独立性、主动性、超前性、异步性、活动性自主学习的条件：我想学学习有目的我能学学习有信心我会学学习有毅力我坚持学学习有方法积极主动地学习，不唯书，不唯上，用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，使我们成为一个独特的自我。拓展思考你想成为一个怎样的学习者？游戏平台

美国学者做了一份研究，自1901年诺贝尔奖金颁发以来的75年中，286位获奖者中有三分之二的科学家是与人合作而获奖的。

团结合作的意义：每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处集中起来，我们就能够更好地去认识和改造世界。•经济合作•政治合作