课件《键盘上的舞蹈》

课件《键盘上的舞蹈》课件《键盘上的舞蹈》课件《键盘上的舞蹈》SprinestorPLAYk:MuSiCtooopencmi九a广angu键盘上的舞蹈桃园初中姚成真我国著名心理学家黄希庭教授?J为：“人格是个体在行为上的内部倾向，它表现为个体适应环境时在能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质等方面的整合。”随着城镇化的推进，农村初中的人格教育亟须加强。一、人格教育的重要性和迫切性（一）人格教育是社会的需要智利知识界领袖萨拉扎?班迪博士，在回顾发展中国家追求现代化的坎坷道路时，曾指出：“落后和不发达不仅仅是一堆能勾勒出社会经济图画的统计指数，也是一种心理状态。”可见，“兴国”绝不是单纯指经济发展，也不仅仅是指科技发达，还包括人的心理现代化，实际上就是指人格的现代化。人格教育对社会来说显得更加重要和迫切。（二）人格教育是学校的需要虽然社会对知识和人才有很大的需求，但是如果不注意人格的培养，很有可能我们有一天会发现，国家精心培养出来的大学生、硕士生或博士生竟然是人格不健全的人，而人格不健全的人对社会造成的伤害，给国家造成的灾难不可估量。（三）人格教育是家庭的需要2015年10月11日，教育部颁发了《关于加强家庭教育工作的指导意见》，可见，家庭教育亟须强化，而人格培养的关键在家长。在日常生活中，家长应着力培养孩子健全的人格，教育孩子学会做人。不强求孩子成才，但必须培养孩子成人。二、人格教育的现状和问题（一）家庭不当的教育方式1.物质上有求必应及家长对孩子过于迁就，逐步形成了孩子以自我为中心的性格特征。青少年从小就在这种有求必应的环境下生活，缺乏挫败的经验和解决心理冲突的经验，对其将来在社会的适应能力毫无准备和培育。家长在各方面对子女的迁就也阻碍了青少年从他人角度考虑问题的人格品质。2.做事情包办代替，使孩子的独立性难以得到锻炼，没有成功的经验，影响自我效能感。父母对子女的过度辅助，减少了任务的难度，也减少了他们对困难的认知感。（二）学校教育存在的弊端1.在教育实践中，一些学校把培养学生的重点放在了知识、智力上，而放松了对学生健全人格的塑造与培养。2.学校德育多讲大道理，很少讲日常生活中的小道理。学生在具体生活中无所适从，不会做人做事。3.注重系统的灌输和集中的教育，强调外力和管理的作用，忽视学生的自我教育，致使学生对形成和完善自我人格，在思想上重视不足，行动上无所适从，削弱了学生人格教育的主体作用。（三）社会生活的不良影响随着中西文化的交流和城镇化发展，拜金主义、享乐主义、物质主义的影响使青少年心理失衡、人格缺失等现象呈增长势头。三、健全人格教育途径和对策（一）践行社会主义核心价值观在人格教育中，我们也要适当地强调集体、社会和国家，培养他们的集体意识和国家认同感。（二）加强人格教育主阵地建设，协调发展身心健康1.开展人格健康心理咨询辅导。在心理咨询中加强对人格问题的重视。在平时的教育和咨询中要保持对人格问题的警觉，对于学生的人格问题一旦发现，应及时干预，进行有效的人格特质训练。实践证明，情绪控制训练、承挫力训练、人际交往训练等心理训练都可以帮助青少年塑造良好的人格。2.开展审美教育。把美育渗透到德、智、体中，进行审美观念和审美价值的教育，以美导真，以美引善，进而达到真善美的最高境界，实现人格的完善。3.人格教育应融入平时的教育教学工作中。实践表明，开放式教学能使青少年的人格更加开放。另外，教师自身人格魅力的提升也不容忽视，让教师健全人格影响学生人格的发展。4.加强校园文化建设，优化学生的人格发展。以人格教育为主线，进行主题教育社团活动、党团活动和各种积极向上的文艺、体育活动等；也可以开展丰富多彩的社会实践活动。事实上，合理的组织形式和多样的社会实践，具有补偿残缺人格的功能。5.发挥自我教育的积极作用。在教师指导下，自觉确定塑造人格的目标、计划，通过学生自我的思想矛盾运动这种内化作用，使青少年获得不断培养和提高自身人格的内在原动力。（三）铺垫健全人格基石，定期开展家长培训，强化家庭教育1.让孩子学会尊重和宽容他人。尊重会让人找到希望，找到自信。宽容会让邪恶的灵魂变得善良。教育孩子在与他人交往时，本着“设身处地、换位思考”的原则去理解他人、体贴他人，切不可骄傲自满、恃才傲物。2.让孩子学会赞美他人。教育孩子善于发现和欣赏他人的优点。鼓励和赞美能使人走出困境、走向成功。所以，家长要有意识地鼓励孩子。3.让家庭发扬民主。有人只是常问孩子四个问题：学校有什么好事发生吗？今天你有什么好的表现？今天你有什么好收获吗？有什么需要爸爸妈妈帮助的吗？良好家庭教育铺垫的健全人格，在任何情况下都不会向命运屈服，而是用坚强的内心去面对人生。在国际社会交往日益增多的今天，英语作为国际官方语言，其地位也愈发重要。我国在基础教育阶段就开设了英语课程，对其教学方法的研究从未停止。句型是从书面语和口语中概括总结的富有代表性、常用的句子模式，它代表了语调语音、语法规则、词汇和语义特征，然后再将这些语言集中、综合地归纳到句子结构中。在交际场合中，我们可以套用句型，结合语义，让语言更加规范、地道、准确、自然。因此，在初中英语教学中，必须从各方面加强句型教学。一、初中英语句型教学的意义在初中英语教学中，语法与句型作为教学的重要内容，既有联系也有区别。语法更多的是概括知识，句型则是模板结构。因而，句型学习不只是掌握知识结构，还要通过操练、模仿等方式增强语言应用能力，它具有实践性、综合性、实用性等特征，对提升表达与理解能力具有直接的影响。在初中英语学习中，很多学生都感到词汇太多、语法太杂、思绪太多、词义太繁、课文太活，于是对理解力也造成了一定的影响，在记忆、表达都出现困难的情况下，很容易生成英语难用难学的障碍与压力。而句型则有化繁为简的功能，句型将词汇中的搭配、用法、意义、语法以及教材重点集中在一起，只要理解了句型也就掌握了句子词形、结构、搭配、语义、用法以及语言难点。语法、词汇、用法、搭配都会在句型中综合展现，只要掌握了综合句型，就能熟练应用其他内容。句型作为最具有代表性、常用的句子，它的作用就是提供使用和模仿。因此，在教学中，要将练习作为教学的重要途径，引导学生进行各种操练。对于学习中学生出现的错误，及时讲解才能保障学生不会由于不熟练、不习惯产生口误。从大量实践结果来看：以练为主、多练精讲对提高英语学习积极性与主动性具有重要作用，它能有效提升教学质量。二、提高新课标下初中英语教学的策略1.积极创设情境，增强情境化教学在面对JECBook3Unit16中的“What’sthisinEnglish？It’saknife.What’sitmadeof？It’smadeofmetalandwood.What’situsedfor？It’susedforcutting.这种句型时，根本不需要大量实物，只需要灵活应用课堂物体，例如，门、窗户、文具、书桌、黑板、椅子等；然后要求学生结合上述结构回答问题，就能完成要求。生活作为教学知识的来源，学生也很渴望利用英语表达事物。因此，在初中英语教学中，老师应该学会主动关心学生，以反映和补充生活内容。例如，在JECBook3，Lesson26中，在复习完副词、形容词比较级后，可以利用幻灯片展示：比较级+than，最高级+in/of，adv.+as./as+adj....notas（so）+adi./adv.+as等句型进行讨论，这样不仅能带动课堂氛围，对提高教学效率也有很大帮助。2.整合课文，增强应用句型教学作为英语教学的关键部分，它是整个课文教学的基础。因此，在教学中，我们必须整合所学课文，将相关知识运用到具体的语境中，这样，英语句型才能在学生头脑中拥有一定的存在感。对于相对复杂的结构、句型，特别是句子结构和汉语表达方式不一的特殊句型，都应该先进行句型教学，当学生会利用句型后，再整合教材教学，这样不仅有助于理顺课文教学，对扫清教学障碍也是一大帮助。如，在存在句型“ThereisamapofChinaonthewall”，部分式否定句型“Alltheanswerswerenotright”中，都应该将句型教学放在第一位。对于和课文密切相关的句型，掌握与理解句型，都能加强与课文的同步教学。如，双宾语句型“Theoldmantoldusastory.”，复合宾语“IaskedMarrytohelpmewithmyEnglish.”等，都可以整合教材教学，在句型难度适宜的情况下，进行集中训练，以提高教学效率。句型作为英语教学的支撑点，理解句型对应用形态变化、词语搭配、句子结构都具有积极的意义。因此，我们必须整合英语教学的意义，从各方面探寻、提高教学有效性，这样才能取得更好的教学效果。课件《键盘上的舞蹈》课件《键盘上的舞蹈》课件《键盘上的舞蹈》1SprinestorPLAYk:MuSiCtooopencmi九a广anguSprinestor2键盘上的舞蹈桃园初中姚成真键盘上的舞蹈3钢琴上一共有88个键白键52个,黑键36个钢琴因为它宽广的音域,绝美的音色被称为“乐器之王”钢琴上一共有88个键4《c小调“革命”练习曲》说出你初次聆听的印象《c小调“革命”练习曲》5你能猜出他是谁吗?他出生在波兰,是一位作曲家、钢琴家。他一生创作了很多体裁的钢琴曲他被誉为“钢琴诗人”他的作品曾被舒曼评论为:藏在花丛中的大炮你能猜出他是谁吗?6肖邦肖邦7乐曲创作背景这首乐曲写于1831年9月,21岁的肖邦正离开祖国前往黎。途中得知争取民族独立的波兰人民起义失败、首都华沙重又沦为帝国主义俄国的统治的消息,他心中充满难以抑制的悲愤,于是就将这内心的痛苦化作火山爆发般的音流倾诉出来乐曲创作背景8你听懂肖邦内心世界的倾诉了吗?你听懂肖邦内心世界的倾诉了吗?9乐曲构成《c小调革命练习曲》是复三部曲式:引子+A段+B段+A’段+尾乐曲构成10(1)引子:上下翻滚的的流动音型所组成的下行乐句,表现了作曲家悲愤、震惊、用语言难以表的心情。(2)A段:一个刚毅、带有英雄性格的主题,这主题令人联想到华沙起义的英雄们与敌人浴血奋战的情景,也表现了作曲家当时激昂慷慨和起伏难平的心情。(3)B段:出现了一个略带伤感的旋律,仿佛是人们对为国捐躯的烈士们的哀悼。(4)A’段:再现英雄们与敌人浴血奋战的情景,表现波兰人民的反抗不会停止(5)尾声:坚定最强的和弦结束乐曲表现波兰人民必胜的信念。(1)引子:上下翻滚的的流动音型所组成的下行11课件《键盘上的舞蹈》12课件《键盘上的舞蹈》13课件《键盘上的舞蹈》14课件《键盘上的舞蹈》15课件《键盘上的舞蹈》16课件《键盘上的舞蹈》17课件《键盘上的舞蹈》18课件《键盘上的舞蹈》19课件《键盘上的舞蹈》20谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻