人教版一年级上册数学（新插图）3-6 练习课（第5-6课时） 教学课件_第1页
人教版一年级上册数学（新插图）3-6 练习课（第5-6课时） 教学课件_第2页
人教版一年级上册数学（新插图）3-6 练习课（第5-6课时） 教学课件_第3页
人教版一年级上册数学（新插图）3-6 练习课（第5-6课时） 教学课件_第4页
人教版一年级上册数学（新插图）3-6 练习课（第5-6课时） 教学课件_第5页
已阅读5页，还剩36页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

练习课R·一年级上册知识回顾知识点1：5

以内数的加、减法计算。4321+1=543243215－=1234【课本29页第7题】知识点2：看图列算式。（）把1+＝344【课本28页第1题】（）条+1＝455知识点3：解决问题。+＝235【课本29页第8题】－

＝523达标检测1.计算。2+3＝5（1）2+1＝2+2＝3+2＝1+2＝1+1＝34532【课本28页第2题】5－2＝3（2）4－3＝3－1＝5－3＝4－1＝3－2＝12231【课本28页第4题】2.（）面2+＝1333.+＝23512123－

＝413123414.“虚线圈”表示什么意思？2－

＝115－

＝41【课本28页第3题】5.3+＝141+＝3412311123【课本29页第6题】4－

＝134－

＝31【课本29页“练习五”第9题】6.连一连。1+22+23-24-25-11+12-13+21+43-1123457.用自己的方式表示出下面算式的意思。1+4=4－2=【课本28页第5题】课堂小结1.说一说，怎样计算“5以内数的加减法”？2.谈一谈本节课的收获吧。课后作业完成对应课时的练习。0R·一年级上册复习导入1.数一数，填一填。有（）个；有（）只；有（）朵。242=5－=2＋2.做一做。3514新课导入小猴吃桃探究新知说一说，你看到了什么？21盘子里有几个桃子，可以用数字几来表示？盘子里一个桃子也没有了，用什么数表示“没有”呢？00可以表示没有。指一指，直尺上的“0”在哪儿？说一说，“0”还可以表示什么？000还可以表示起点0.0m生活中，你还在哪里见过0？0像鸡蛋圆又圆。“0”像什么？“0”怎么写？鸡蛋0

的书写“0”的加减法说一说，从图中你看到了什么？你能提出数学问题吗？鸟窝里还有几只小鸟？你会列出算式解决这个问题吗？3－3＝0说一说，从图中你看到了什么？你能提出数学问题吗？一共有多少只小青蛙？你会列出算式解决这个问题吗？4＋0＝4比一比，看看上面两幅图有什么不一样？两幅图表达的意思一样吗？请你说一说这两幅图的意思吧。你能根据图片中的信息提出数学问题吗？还剩几只小青蛙？你能独立列出算式解答问题吗？4＋0＝44－4＝0一共有几只小青蛙？说说这两道算式分别是怎样计算的？一共有几只小青蛙？4＋0＝44－4＝0还剩几只小青蛙？5－0＝5一个数减去0

还是等于这个数。50＋5＝0＋4＝0＋3＝0＋2＝43255＋0＝4＋0＝3＋0＝2＋0＝43255－0＝4－0＝3－0＝2－0＝432仔细观察算式，你发现了什么？想一想：0能减去哪些数呢？【课本30页做一做】一个数加上0，还是得这个数。小结0＋5＝52＋0＝24＋0＝40＋3＝35－0＝52－0＝24－0＝43－0＝35－5＝02－2＝04－4＝03－3＝00的加减法两个相同的数相减，得数是0。一个数减去0，还是得这个数。一个数加上0或减去0，还是得这个数。达标检测1.看图列式计算。5－

＝145－

＝235－

＝325－

＝415－

＝504－0=2.算一算。5+0=0+4=3－3=0+0=2+0=0+1

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论