招聘新教师经典面试问题

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同一个面试问题并非仅有一个谜底,而同一个谜底并不是在任何面试场所都有效,关头在应聘者把握了纪律后,对面试的详细环境进行把握。下面是聘请新老师经典面试问题，一起来看看吧。

聘请新老师11个经典面试问题

经典面试问题一：“请你自我介绍一下”

这个问题的面试方法是：应聘者站起来用五分钟的时间面对大家进行演讲。

目的：了解应聘者的心理承受力量、规律思维力量、演讲力量，而他的生平介绍却是其次的，由于，我们在他的简历中已经对其有所了解。

应聘者应当做到：

1、介绍内容要与个人简历相全都。

2、表述方式上尽量口语化。

3、要切中要害，不谈无关、无用的内容。

4、条理要清楚，层次要分明。

5、要有训练有素的演讲语气和肢体语言，这是最重要的。

经典面试问题二：“你有什么业余爱好?”

目的：了解应聘者的性格、观念、心态、思维的深度等。为了深化了解应聘者的爱好程度，可以提出更加深刻的问题，比如，应聘者喜爱流行音乐，就会问相关的问题：“您什么时候开头喜爱的?您最喜爱哪个歌手?她的演唱风格如何?她的成名曲是哪一首?您最喜爱她的哪一首歌曲?为什么?”一个真正有这方面业余爱好的应聘者应当对答如流，圆满的是，很多应聘者不能做到。

有的应聘者喜爱读书，那么相关问题可能就更加尖锐：“您最喜爱哪一位作家?您最喜爱这个作家的哪一本书?这本书的中心思想是什么?您阅读了这本书后有什么感悟?对人生的启示又是什么?”能够应答这类问题的应聘者寥寥无几。

应聘者应当做到：

1、事先做好这方面的预备。

2、最好不要说自己没有业余爱好。

3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。

经典面试问题三：“谈谈你的缺点”

目的：了解应聘者是否仔细思索过自己，分析过自己，反省过自己。假如一个人能认清自己的缺点，并有改进的愿望和方法，他可能是一个不行多得的人才。

应聘者应当做到：

1、不宜说自己没有缺点，由于人肯定有缺点的，除非是神。

2、不宜说出严峻影响所应聘工作的缺点。

3、对于自己真正的缺点，就仔细对其进行剖析，并用乐观的心态去面对，去修炼。

经典面试问题四：“举一个人生中最失败的经受”

目的：了解应聘者的胆识和士气，是否陷入了选择性知觉的陷阱，是否进行了深刻的反省，是否接受了深刻的教训。

应聘者应当做到：

1、不宜说自己没有失败的经受。

2、宜说明失败之前自己曾信念白倍、尽心尽力。

3、明确说明失败是主要由主观缘由导致的。

4、失败后自己曾做了深刻的反省，很快振作起来，以更加饱满的热忱面对以后的学习或工作。

经典面试问题五：“你为什么选择我们?”

目的：了解应聘者求职的动机、愿望以及对此项工作的态度。

应聘者应当做到：

1、建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。

2、参考答案——“我非常看好贵公司所在的行业，我认为贵公司非常重视人才，而且这项工作很适合我，信任自己肯定能做好。”

经典面试问题六：“对这项工作，你有哪些可预见的困难?”

目的：应聘者的猜测力量，并有应对方法。绝大多数的应聘者做不到。

应聘者应当做到：

1、从技术、学问、阅历等方面预见到的困难。

2、说出自己对困难所持有的态度：“工作中消失一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、勤奋的学习态度，良好的合作精神以及事前周密而充分的预备，任何困难都是可以克服的。”

经典面试问题七：“在工作中，与上级意见不全都，你将怎么办?”

目的：了解应聘者的执行力，人际关系的沟通力量和协调力量，对工作的责任性。

应聘者应当做到：

1、首先给上级以必要的、私下的解释和提示，在无效的状况下，又不会给公司造成重大损失，我会听从上级的意见。

2、假如上级的打算会给公司造成重大损失，而我的解释和提示无效时，我盼望能向更高层领导反映。

经典面试问题八：“我们为什么要录用你?”

目的：应聘者是否能够站在聘请单位的角度来回答，善解人意。

应聘者应当做到：

1、企业会录用这样的应聘者：基本符合条件、对这份工作感爱好、有足够的信念。

2、说出自己的观点：“我符合贵公司的聘请条件，凭我目前把握的学问、技能、高度的责任感、良好的适应力量及学习力量，完全能胜任这份工作。我非常盼望能为贵公司服务，假如贵公司给我这个机会，我肯定能成为贵公司的栋梁!”

经典面试问题九：“你是应届毕业生，缺乏阅历，如何能胜任这项工作?”

目的：其实并不真正在乎“阅历”，关键是应聘者的心态，是否有克服自身困难的信念和决心，工作是否有责任性。

应聘者应当做到：

1、对这个问题的回答最好要体现出应聘者的`恳切、机灵、果敢及敬业。

2、说出自己的观点：“作为应届毕业生，在工作阅历方面的确会有所欠缺，因此在读书期间，我始终利用各种机会在这个行业里做兼职。我也发觉，实际工作远比书本学问丰富、简单。但我有较强的责任心、适应力量和学习力量，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中猎取的阅历也令我受益匪浅。请贵公司放心，学校所学及兼职的工作阅历使我肯定能胜任这个职位。”

经典面试问题十：“你盼望与什么样的上级共事?”

目的：通过应聘者对上级的“盼望”可以推断出应聘者对自我要求的意识，这既上一个陷阱，又上一次机会。

应聘者应当做到：

1、最好回避对上级详细的盼望，多谈对自己的要求。

2、作为刚步入社会的新人，我应当多要求自己尽快熟识环境、适应环境，而不应当对环境提出什么要求，只要能发挥我的专长就可以了。

问题十一：“您在前一家公司的离职缘由是什么?”

目的：应聘者是有感恩的心态，还是有仇恨的心态。有一些应聘者，他们用极其不良的心态来贬低自己离职的公司。

应聘者应当做到：

1、避开把“离职缘由”说得太具体、太详细。

2、不能掺杂主观的负面感受，如“太幸苦”、“人际关系简单”、“管理太混乱”、“公司不重视人才”、“公司排斥我们某某的员工”等。

3、但也不能躲闪、回避，如“想换换环境”、“个人缘由”等。

4、不能涉及自己负面的人格特征，如不诚恳、懒散、缺乏责任感、不随和等。

5、尽量使解释的理由为应聘者个人形象添彩，如“我离职是由于这家公司倒闭。我在公司工作了三年多，有较深的感情。从去年始，由于市场形势突变，公司的局面急转直下。到眼下这一步我觉得很圆满，但还是要面对的，所以，我想重新查找能发挥我力量的舞台。”

同一个面试问题并非只有一个答案，而同一个答案并不是在任何面试场合都有效，关键在于应聘者把握了规律后，对面试的详细状况进行把握，有意识地揣摩面试官提出问题的心理背景，然后投其所好。

【老师面试问题集锦】

(一)教学

1、新课程标准的价值取向是什么?

2、你最敬重的教育家是谁，为什么?

3、你最欣赏的教学方法是什么?

4、为什么同学会偏科?

5、做好一个老师当然离不开敬业、爱生、专业学问扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?

6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?

7、同学记忆有什么特点，学科教学如何提高同学的识记力量

8、你认为一种科学的备课方法是什么?平常你是怎样备课的?

9、你同意“没有不合格的同学，只有不合格的老师”这句话吗?

10、你这样熟悉集体备课制，它有优势吗?

11、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法?

12、一堂好课的标准是什么?

13、现在经常提的“以同学为本”或“以同学为主体”，你怎样理解?

14、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些

(二)班主任

1、如何组织与培育班集体

2、激励与批判都是一种教育手段，你倾向用那一种

3、主题班会有那些类型，你怎样组织班会

4、请你描述青春期男女同学的心理特点

5、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好

6、请叙述一件最能让你感动的师生情景

7、如何发觉“差生”身上的闪光点

8、同学心目中的好班主任形象有那些

9、何谓“班级文化”，怎样营造?

10、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型老师更有利于同学教育

11、“在集体中进行教育”是谁的教育思想，怎样贯彻

12、“同学自己管理自己”的观点你赞同吗?

13、什么是“班级文化”，你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设

14、很多学校为什么强调同学穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗

15、你最观赏的班主任是那一种类型

【关于学校老师面试问题】

问题一、自己试讲过程中过于投入，忽视老师的教与同学的学应当统一

有部分同学，在试讲过程中，尤其是理科的同学，在讲解算理类，公式类问题的时候，消失一个最明显的通病就是在讲解的过程直接的忘却了自己的老师身份，直接将黑板变成了草稿纸，背对着考官始终在说题本上的计算过程。

而且讲解越来越起劲，直接结果就是，整整五、六分钟都是背对着考官在黑板上写东西，而作为考官根本不知道考生讲的是什么，写的又是什么;而略微有留意的同学，只是单纯地回头瞟一眼考官，然后又自顾自地在自己的世界里畅游数字的海洋。

假如你也有这类问题，我想你急需有人帮你订正你的这个问题，不然，严峻点的话，估量非常钟试讲时间，你基本都是不正脸给考官看。

问题二、在预设和生成同学回答过程中，缺乏真实感

许多老师资格考生在备课过程中，最简单忽视的就是概念的教学，尤其是政治学科，在讲解过程中，直接的预设课堂上的同学回答书本给出的一模一样的答案。

这在实际课堂中很少会有这种精确的回答，这一方面体现学员缺乏实际教学阅历的表现，另一方面也表现了老师缺乏对于学问的理解，只会生搬硬套书本的学问点，也反映老师的备课不专心，对学问点的理解不够深刻等等。

问题三、向同学提出的问题都是封闭性的问题

在试讲过程中，许多考生在讲解学问的过程中，由于可能备课过程中比较仓促，总是提出问题过程中，喜爱问同学，“想不想知道怎么算，懂不懂，有没有”等等，这些问题没有真正符合新课程标准中强调的发挥考生开放性思维，尽可能问一些有效性的问题。

问题四、板书设计很乱

大部分同学在板书设计的时候，要不就是学问点省略许多字，导致考官在考生试讲之后抬起头来的时候，看到板书，完全不知道你讲的内容是什么，客观来说，考官不行能很仔细、认真地听完完整整的一堂课，注意你所讲授的每一个细节，那么就需要你在板书设计的时候，需要能够一目了然，能够让考官看出你的上课规律。

问题五、对于专业学问的讲授时间分布

老师资格面试消失两种极端的状况，一种就是跨专业的学员，比如说：学习舞蹈的教音乐，教体育，学广告的教美术等等，这在试讲过程中都表现出来试讲过程中对于专业学问讲解不透彻，虽然中学校的学问难度不是很高，但是讲解得通俗易懂，讲解得明白却很难，缺乏回避专业学问的方法，力量。

另一种就是专业学问扎实，甚至带过三四年课的老师，这部分的老师在看到考试的题本的时候都会表现出无奈，由于老师资格的题本只是单纯截取了一小部分课文，教材;前后学问连贯性省略。

比如原来生物学科，一节课需要讲解好几页教材内容，但是题本呈现的只是单纯地一个图加几句话，少之又少，这把许多代课老师都难住了，于是就会消失考生在讲解过程中消失讲解学问的篇目很长，而忽视了现实过程中同学的互动，同学的爱好激发，延长课外的内容太多。

这五大问题是体现得比较明显的问题，当然，其他小的问题也不少，这都需要广阔的考生在做试讲面试预备过程中需要通过练习回避的点，或许你在自己练习的过程中觉得自己似乎留意到了这些问题。

但是实际却展现出来的状况照旧存在，这就需要大家在练习试讲过程中，不要只是对着镜子练习或者单纯地一个人练习，应当找人在旁给你一些建议，表现的评价，哪怕是录下来你的表现都是最好的。也预祝将来的老师资格面试考生通过考试。

老师面试问题

虽然不同年龄阶层的学校老师在面试过程中可能遇到的问题不同，但是老师面试常见问题技巧都包含以下几个方面。第一，语速掌握。特殊是幼儿园和学校的老师，由于同学的学习力量还处在进展阶段，所以语速肯定不能过快，由于这样很简单引起教学效率低下的问题。其次，因材施教。虽然老师的专业学问是是否能够教好同学的重要环节，但是假如没有高度的热忱，同时针对不同的同学状况进行教学，很难达到教育的目的。第三，热忱的表现。最好能够表明自己对教育事业的热忱，盼望长期在老师岗位上工作进展的决心，由于老师的责任是特别重大的，肯定不能够三天打鱼两天晒网。

那么，老师面试常见问题有哪些？

问题一：请简洁介绍一下你自己。

该问题主要想考察的是求职者跟老师岗位的契合度，所以肯定要留意突出自己在教学方面的优势，当然话不能讲的太满，避开后期问题回答的时候无法收放自如。

问题二：你觉得老师岗位的工作职责是什么？

许多求职者在该问题的回答上将自己的位置提的太高，例如“培育祖国将来的花朵”之类的空话，个人觉得没有意义，建议可以通过实际的例子说明自己为什么投入老师行业，假如在高校期间有做过业务家教或者山区支教的状况是最好的，这样能够在肯定程度上加分。

问题三：下面请进行一个模拟讲课操作。

作为面试过程中分值占比最多的环节，肯定要留意教学过程的条理性，由于在讲课完成之后，听课老师会针对讲课内容提出疑问。

以上就是个人关于老师面试常见问题的全部内容，信任对大家有些参考意见，需要说明的是，幼儿园、学校、学校、高中不同年龄层的老师在面试过程中的重点不同，所以假如想要通过网络下载了解面试问题，建议在“老师面试常见问题”前面加上一个定语。

老师面试题目

1、你如何处理班上的问题同学?

“问题同学”是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的同学。他们往往被忽视、被冷落，殊不知，同学看起来最不值得爱的时候，恰恰是同学最需要爱的时候，班主任应当对他们赐予更多的教育、引导和关爱。

问题同学不肯定是坏同学，由于同学正处在身心进展阶段，是非观念尚未成熟，对一些问题有不正确的看法或错误的做法，是难免的。少年儿童向善向上的本质，需要加以爱护。问题同学中的错误，大多是心理问题，而不是道德问题。

孩子的行为动机往往是纯真的，或许是奇怪   心、表现欲所导致的行为过失，不能轻易或者盲目地定性为道德品质问题。他们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的，班主任应当最大限度地去理解、宽容、善待他们。

2、外国的一个教育家说过“要熟悉同学，要学习同学”，对这种说法你如何看?

随着现代教育的进展人们越来越糊涂地熟悉到：同学的学习是一种自主的熟悉过程，是同学个体将外在的学问观念转化为其内部的精神财宝的过程，离开了同学自身这样一个乐观的主动的内化过程老师任何主观的灌输都是徒劳的。

3、你觉得怎样上好第一节课?

第一，给同学留下良好的第一印象，建立良好的师生情感。在第一节课中，老师若能给同学留下一个好的第一印象。就能在同学中树立好的形象和较高的威信，从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下基础。

1、留意仪表美使同学感到你是位可亲的老师。

2、注意感情因素。

3、注意业务水平的发挥使同学感到你是位可信老师。

其次，培育同学对本课程学习的爱好。首先，让同学了解本课程的也许内容，知道将来能学到哪些学问和技能，激发同学的学习热忱;其次，应使同学明白为什么要学本课程。

4、现在常常提的“以同学为本”或“以同学为主体”，你怎样理解?

同学是一个民族传承的盼望，是一个国家继承生存、进展的灵魂所在。很简朴地打个比方，假如一颗正在健壮成长的大树，突然之间，中间断了一节，等于夭折。以同学为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接，假如只有第一个，而没有其次个，何来传承?

5、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为哪一种类型老师更有利于同学教育?

最好是这三种类型的结合体。作为老师要关怀同学的生活和学习状况，作为班主任尤其要留意，所以你必需有像妈妈一样的爱心。班主任要让同学听你的话，没有威武是不行的。尤其是现在的同学不能骂，不能打，所以作为班主任肯定要有威武。民主式，要让同学喜爱你，接近你，接受你，在寻常的班级日常治理中必需特别民主，否则让同学感觉你是一个不公正的老师，那同学会对你敬而远之的。

6、老师要耐得住孤独     、清贫，你为什么选择老师这个行业?

做一名光荣的人民老师始终以来是我的幻想，也是我最真实的抱负。

我要报考老师这个职业，并不是由于听了“老师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是由于我特别了解这个职业，也特别喜爱这个写满奉献、布满挑战的职业。由于在这里有着可爱的孩子，令人鄙视的同事们。老师在精神上是富有的，是其它行业所不能比拟的，这可能就是我选择老师这个职业的根本缘由。

7、我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题：今日我想了吗?今日我读了吗?今日我写了吗?请你对这位老师的这种做法加以评价。

这位