践行社会主义核心价值观加强师德师风教育实施方案

开展践行社会主义核心价值观加强师德师风教育整顿活动实施方案为全面贯彻落实庆阳市委、庆阳市政府《庆阳市开展践行社会主义核心价值观加强师德师风教育整顿活动的意见》精神，和区教体局《西峰区开展践行社会主义核心价值观加强师德师风教育整顿活动实施方案》的安排，优化我校教育进展环境，推动学校师德师风建设活动，进一步标准教师职业道德行为，推动学校教育全面、协调、可持续进展，制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、时代思想为统领，紧紧围绕区教体局《西峰区开展践行社会主义核心价值观加强师德师风教育整顿活动实施方案》的安排，以“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终生学习”为核心，以提高教师思想政治素养和职业道德水准为目标，深入开展师德师风教育活动，引导教师结实树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增加教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满足的教师队伍，办好让人民满足的教育事业。二、主要任务〔一〕抓学习，明确标线。结合班子会，教职工代表会，教职工大会、教研组会议，年级组会议，及教师连续教育学习时段，组织教职工学习法律制度，师德标准，典型事迹，反面案例等主要内容，使宽阔教师明法理，知荣辱，守纪律，结实树立可谓与不行为的底线意识。学规章制度。组织教师集中学习《中华人民共和国教育法于全面深化时代教师队伍建设改革的意见区教师职业道德考核方法方法〔试行》等法律法规和制度文件。学师德标准。组织教师认真研修提出的“四有”好教师〔有抱负信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心(做学生锤炼品德的引路人、做学生学习学问的引路人、做学生创思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人〕和“四个统一〔坚持教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术标准相统一〕的标准和要求。学先进事例。实行集中与分散、正面教育与反面警示相结合的方式、组织教师向“最美女教师”张丽莉、时代楷模黄大年、全国优秀教师李芳、10事教育身边的人。搜集主流媒体曝光过的典型案例，实行问题通报会、以案说法讲座等方式，进展警示教育，吸取教训，警钟长鸣。〔二〕抓争论，端正生疏。要依据师德师风建设工作中存在的突出问题和薄弱环节，确定有针对性的争论主题，要做到不偏题，不跑题。通过开展广泛深入的争论，促使宽阔教师准确理解师德师风的内涵实质，全面把握标准要求，从思想上端正生疏，在行为上自觉践行。确定主题。重点围绕“教师如何坚守职业道德底线师生关系”等主题开放争论，进一步明确人生观、世界观、价值观和崇高的敬业精神、良好的职业道德和安康的心理素养。开展争论。实行举办座谈会、沟通会、演讲赛等丰富多彩的形式，聚焦师德师风，从社会道德、职业道德、个人品德等层面，结合时代师德师风要求和教育进展形势，乐观深入思考，广泛探讨沟通，形成普遍共识。深化生疏。通过学习争论，让宽阔教师反省自我、教育自我、提高自我，不断坚决抱负信念，坚守职业道德，树立法治思维，切实增加遵纪守法、爱岗敬业、教书育人的自觉性，真正做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。〔三〕抓排查，消退隐患。比照“四有”好教师标准，紧盯“为教不端、为教不勤、为教不廉、为教不真”等现象，依据《西峰区教师职业道见思想。查思想。一查教师的职业抱负和信念是否坚决，教育情怀和工作热忱是否缺失和弱化，在教育教学活动中是否有违反党和国家方针政策的言行，是否向学生灌输邪教文化和封建迷信等。二查是否存在“志当和尚不查行为。一查教师是否体罚学生或者以污辱、卑视等方式变相体罚学生，是否骚扰学生或者与学生发生不正值关系；二查教师是否索要或者是否强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益；三查教师是否组织、要求学生参与校内外有偿补课、或者组织、参与校内外培训机构对学生有偿补课；四查教师是否在师表现象、个人品德、法律意识等方面不严于律己。〔四〕抓整顿，建章立制。在学习、争论、排查的根底上，坚持整改问题、树立典型、建章立制的原则，有效遏制违纪违规行为和师德失范现象，大力宣传优秀教师典型事迹，建立完善师德师风长效机制、形成自觉抵抗假丑恶，崇尚真善美的师德师风建设常态。制定整顿方案。依据学习、争论的结果，制定整改方案，细化整改措施，抓早抓小，抓细抓实。同时，把宣传学习师德师风先进典型作为整顿阶段的重要内容，大力弘扬师德师风正能量，引导宽阔教师自觉践行社会主义核心价值观。查处违规行为。对排查出来的问题要进展认真分析，即收即查，强化督办，做到有诉必应、有案必查、有错必纠，觉察一起、查处一起，觉察一人、查处一人，依照《中小学教师违反职业道德行为处理方法规定严峻处理，引以为戒。建立长效机制。紧紧围绕《西峰区教师职业道德考核方法中小学幼儿园及在职教师有偿补课处理方法〔试行》等政策文件，进一步建立完善学校师德师风监视、考核长效机制，引导宽阔教师争做“四有”好教师和西峰最美教师。一要建立家校互动机制。构架“家庭、学校、社会”三位一体教育格局，推动学校教育、家庭教育与社会教育相互协作、无缝对接。学校每学21020片区内工商、公安、食药监、乡镇〔社区〕等部门，联防联动，协作支持，构建育人共同体。二要建立人文关心机制。建立、完善学校心理询问室，培训、培育专开展心理疏导，促进身心安康成长。同时学校要为教师供给良好的工作环境，乐观组织开展各类文体活动，帮助教师缓解教育教学压力，努力营造温顺的校园人文环境。三要建立帮扶机制。教师要对学习困难和行为习惯不良学生，进展个别辅导和教育，帮助树立学习信念，养成良好习惯。学校要对工作生活有困难的教师，进展力所能及的帮扶，消减教师工作的后顾之忧，使教师能全身心投入教育教学工作。四要建立师德考评机制。细化形成学校教师职业道德考核细则，实行个人自评、学生测评、单位考评等多种形式，加大考评力度。切实发挥师德考核结果实际效能，在教师资格定期注册、职务〔职称〕评审、岗位聘用、评优嘉奖等方面，同等条件下优先考虑师德表现突出的教师。五要建立师德培育机制。学校要把教师的师德师风与专业素养、专业素养、专业力气同重视、同安排、同落实，通过国家、省市、区级培训工程和校本研修，加大对教师法律法规、制度文件、抱负信念、职业精神等培训，提高教师队伍的综合素养和师德修养。开展师德先进事迹报告，为教师树立典型、做出表率。宣传优秀教师先进事迹，营造乐观向上的师德正能量。七要建立心理调适机制。关注教师心理安康状况，每年邀请心理教育专家对教师开展心理安康检测和培训，提高教师的心理品质。要指导教师正确面对心理问题，抑制职业倦怠，学会科学的进展自我心理调适，培育仁爱包涵、乐观向上的心态。三、活动步骤：712顿四个步骤，统筹安排，重点突破，协同推举，整体提高，全面优化师德师风生态，提升西峰教育进展品质。〔一〕学习提升阶段〔715920。通过发动会议，宣传开展师德师风教育整顿活动的重要意义，组织宽阔教师学习规章制度、师德标准、事迹案例，转变师德理念，学校、教师同频共振、上下联动、紧扣主题，提高政治站位，建立依法治教、依法执教、依法治校良好的教书育人环境。〔二〕剖析争论阶段〔921—1020。结合学校实际，确定能解决师德突出问题的争论主题，实行多种形式，自我剖析、广泛沟通，深化思想生疏，增加宽阔教师遵纪守法、爱岗敬业、教书育人的自觉性。师德考核方法》要求，公布投诉、设立举报箱、发放调查问卷，深入自查、广泛互查、评议纠查，查思想偏差、查行为失范、查制度缺失，查执纪松弛，梳理整理学区、学校在师德师风建设上存在的为教不端、为教不勤、为教不廉、为教不真等问题，建立问题整改台账。〔四〔11211220账，制定整顿方案，查处违规行为，建立家校互动、帮扶跟踪、评优选模、师德考评、绩效工资发放等机制，开展年度师德建设工作考核、师德考核等工作，对师德考核实行结果备案。学校将活动方案、问题清单、过程性资料及活动总结归档整理。四、措施要求〔一〕统一思想，提高生疏。学校要以践行社会主义核心价值观为根底，以整顿师德师风存在的突出问题和薄弱环节为切入点，与“转变作风改善进展环境建设年”活动严密结合，提高政治站位，制定活动方案，明确活动任务，分层召开发动大会，大力宣传开展师德师风教育整顿活动的重要意义。成立领导小组，领导小组设立办公室，负责整体活动的协调指导。确保安排部署、学习争论、问题排查、整顿教育、建章立制五落实。〔二〕突出重点，务求实效。学校要把端正师风、净化行风作为此次7934学工作和师德师风建设开展活动，校长、党员教师、优秀教师要充分发挥带头作用，推动活动深入开展，坚决杜绝“以文件落实文件”等走过场、搞变通、挂空挡的形式主义，确保活动取得实效。〔三〕跟踪督查，强化追责。学校要成立相应督查机构，将本次活动的考评结果纳