黄槐树管理方案

黄槐树管理方案黄槐树管理方案篇一

为巩固20xx年“医院管理年”所取得的成果，连续深化开展“管理年”活动，依据省卫生厅和市卫生局的统一布暑，结合我院实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以科学进展观为指导，坚固树立“以病人为中心”的服务观念和为人民服务的宗旨，不断提高医疗服务质量和管理水平，通过管理年活动，使医疗服务更加贴近患者，贴近群众，贴近社会，使群众亲自感受到加强医院管理带来的实际效果。

二、实施步骤

（一）动员部署阶段

1、制定20xx年医院管理年活动实施方案。

2、召开专题大会，对20xx年度“管理年”工作活动重新支配和部署。

（二）组织实施阶段

1、针对20xx年自查和督查中发觉的问题，仔细整改。

2、根据20xx年医院管理年工作目标和要求，狠抓落实。

（1）提高医疗质量，保障医疗平安。

组织医务人员重新学习法律法规，严格执行人员准入制度，严格执行岗位责任制和诊疗技术规范。健全质控组织，完善核心制度，强化质量管理，特殊是要注意急诊急救、院内感染、分级护理、传染病疫情报告、抗菌药物的临床应用、临床检验和临床用血管理，加强重点专科建设，强化运行病历监控，开展全员平安教育，制定防范处理医疗事故预案，建立健全医患沟通制度，充分敬重患者的知情权和选择性。

（2）改进服务流程，改善就诊环境。

优化流程、简化环节，院内服务标识规范醒目，规范服务用语，便民服务措施落实，转变门诊“三长一短”状况，杜绝、生、冷、硬、顶、推现象。

（3）加强财务管理，掌握医药费用。

完善价格公示制，费用查询制，定期进行医疗服务信息公示，为患者供应费用清单，主动接受社会和病人对医疗费用的监督，降低医疗成本，掌握人均医疗费用。

（4）强化医德教育，订正不正之风。

仔细组织开展以“xxxx”为主要内容的社会主义荣辱观教育，乐观开展精神文明创建活动，扎实开展治理医药领域商业贿赂工作。健全医德医风考评和奖罚制度，完善接受投诉、信访、调查、处理的工作程序，落实纠风工作责任制。仔细完成卫生下乡、支农、救灾等政府指定性任务，不断加强内涵建设。

3、每季组织一次检查，并将检查结果进行通报。

（三）总结和完善阶段（20xx年4月）

迎接省市卫生行政部门检查，对检查中发觉的问题准时整改，召开医院“管理年”活动总结工作会议，讨论部署下一步开展医院管理评审工作，推动医院管理科学化、规范化和标准化建设，探究创新管理和服务模式，促进医院可持续进展。

三、组织领导

为加强对“管理年”活动的领导，医院成立“管理年”活动领导小组，院长xxx任组长，副院长xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx任副组长，领导小组下设工作专班，成员由院办公室、医务科、质控办、护理部、院感办、门办、药剂科、政工科、财务科、物价审计科、信息中心、开发部、总务科、物供科、保卫科等职能科负责人组成，活动办公室设在院办公室（联络电话xxx0），全面组织协调本次活动的开展。

黄槐树管理方案篇二

餐厅管理水平的凹凸直接影响来宾对餐饮服务质量的评价，是餐饮管理中最重要的内容之一。

（1）点菜服务规程；

（2）自助餐服务规程；

（3）咖啡厅服务规程；

（4）酒吧服务规程；

（5）餐酒用具的清洗消毒规程。

（二）、餐前的预备工作

我们应当组织支配并督促餐厅服务员做好各项餐前预备工作。

（1）搞好餐厅清洁卫生工作，使之符合卫生标准；

（2）预备开餐所需的各种餐酒用具并按规格摆设；

（3）检查预备工作质量，发觉不符合要求者，应准时订正；

（4）召开餐前例会，通报客情，公布菜单，总结上餐的服务状况，分工组织，查仪容仪表。

（三）、开餐时的餐厅管理

3、依据工作量、合理支配服务人员，做好接待工作；

4、准时处理顾客对菜点，酒水及服务等方面的投诉；

5、监督检查餐后结束工作的完成状况，对开餐中消失的问题准时总结，不断提高餐厅服务水平。

（四）、员工培训常抓不懈

1、思想意识及职业道德；

2、礼节礼貌；

3、餐厅服务规程及相关服务学问；

4、服务技能技巧；

5、菜点酒水学问；

6、卫生及平安常识；

7、疑难问题处理。

（五）、低值易耗品管理

布件、餐酒具及牙签、餐巾纸等家用小件物品。在满意客人需要的基础上，做好低值易耗品的掌握。

餐厅要达到比较低的消耗而获得较高的利润的目标，就必需加强餐饮成本掌握，餐饮成本掌握对提高餐厅的经济效益和经营管理水平具有非常重要的意义。

（一）树立成本掌握意识

我记得有一位饭店总经理曾经说过：“铺张10元钱比赚10元钱要简单的多。由于，作为一名餐饮管理者应加强对下属员工进行成本掌握教育。通过设立一系列的激励措施（另案），嘉奖成本掌握做得精彩的员工，对铺张原料的员工给肯定惩罚，从而激发员工进行成本掌握的自觉性。

（二）建立餐饮成本掌握体系

建立餐饮成本掌握体系，主要是加强对餐饮产品生产全过程的成本掌握，其主要内容有：1、选购掌握；2、验收掌握；3、库存掌握；4、发料掌握；5、粗加工掌握；6、切配掌握；7、烹制掌握；8、餐厅销售掌握。

（三）加强成本核算与分析

主要是会同财务做好严格的核算制度，如餐饮成本日报表制度等，并定期对餐饮成本进行比较分析。如方案与实际的对比、同期的对比、成本结构的分析、影响因素的分析等等，准时把握成本状况，发觉存在的问题及缘由。从而找出降低成本的措施方法。

餐厅的人力资源管理有利于餐饮服务质量的稳定和提高，也有利于提高工作效率，降低劳力成本。

（一）加强全员培训

通过平常的工作观看，发觉问题，针对问题，进行考核培训，不断提高员工的素养，形成一支稳定且训练有素的员工队伍。培训工作既有针对个人的现场督导，也有针对全体的业务培训，从而不断提高工作效率。

（二）合理定员和排班

由于西餐厅不同于共它餐饮形式，他的劳动强度不大，但营业的时间较长，同时，服务员的技能水平又不均衡，所以，西餐厅的人员支配要本着既高效，又要降低劳力成本，同时，还要能保证餐厅的正常运转的原则。

（三）提高员工的乐观性

要求高劳动效率，就必需使用企业管理的激励原理（另案），激发员工的工作乐观性，使他们进行制造性的劳动，在工作过程中实现自身价值。

其一、做好品牌管理和营销，在日益残酷的商战中，没有品牌做大旗为自己摇旗呐喊增加分散力就等于自己背叛了自己，因此，肯定要提高品牌知名度，详细怎么做呢？举个简洁的例子：我们可以紧扣当前社会热点，那就是关注弱势群体，我们可以将顾客结帐的消费额尾数当场投入爱心箱，当月积款全部捐与所救济的对象。当然，这个不能静静静的做，而需要做为新闻，由电视台播出，题目可取为：阳光行动。

其二、有招牌菜，会做和做好、做精、做第一是有严格差距的，特殊是中国餐饮业，没有招牌菜就没有生存之路，全聚德有烧鸭、肯德基有新奥尔良烤翅，必胜客有比萨。那么我们“好百年”有什么呢？这是我们必需要考虑的一个问题，西餐厅不是招牌，由于现今早已不是垄断时代了，亮出自己的品牌和特色才能富强和进展。

其三、共性销售，从填饱肚子到追求美味、环境，从追求美味、环境到追求文化内涵，消费者的品尝和要求越来越高，为了满意顾客共性化要求，就要从顾客的要求动身，对每一位顾客开展差异性服务。

1、餐环境的共性化。不仅仅是填饱肚子，就餐环境也很重要，不同的座位，不同包间、包厢座位、聚餐座位、情侣座等。不只是座位共性化，整个环境、气氛也很重要，我们作为经营者应当用各种各样的外国文化、异域风情来吸引顾客的眼球。

2、菜单的共性化，菜单作为客人在餐厅用餐的主要参考资料，起着向客人传递信息的作用，客人从菜单上不仅可以知道餐厅供应的菜品、酒水及其价格，还可以从菜单的设计、印刷上感受到餐厅服务的愿望和文化品位。

3、菜品的共性化：菜肴有共性、餐具特点等等。

4、员工服务共性化，餐厅的服务人员是服务工作的执行者和餐厅产品的直接生产者，因此，服务质量的好坏完全取决于服务人员素养的凹凸，一个能够为顾客供应共性化服务的员工不但需要把握娴熟的工作技能，同时还应具有丰富的文化学问，精彩的沟通力量以及细致的观看力量和应变力量，以真诚的服务感动客人，从而使客人对餐厅留下了美妙的深刻的印象。

餐厅的营销成果有赖于敏捷、各样的营销手段，西餐厅常见的营销手段有：

1、服务过程中的现场推销；

2、新闻媒介的广告、宣扬；

3、节日推销，如情人节、圣诞节等；

4、利用名人效应的推销；

5、宣扬品推销、节日套菜宣扬，走廊墙壁的菜肴、餐厅环境图片的宣扬；

6、消费优待促销；

7、特色餐饮的促销。

总之，我们的营销活动必需讲究实效，要留意分析营销投入与支出，依据实际状况随时调整营销活动，从而提高餐厅的营业收入。

黄槐树管理方案篇三

学问经济是以学问为基础的经济，是建立在学问的生产、安排和使用之上的经济。在经济时代，学问是企业的战略性资源，学问管理是企业面对新形势所做出的战略反应。学问管理，简洁他说就是对企业的学问资源进行管理的过程。如何对学问进行搜集和整理，如何使每一个员工都最大限度地贡献出其积累的学问，使企业实现学问的共享，就是企业进行学问管理的主要目标。

学问管理要求企业实现学问的共享，运用集体的才智提高企业的应变和创新力量，使企业能够对外部需求做出快速反应，并利用所把握的学问资源猜测外部市场的进展方向及其变化。在学问经济时代，企业假如离开了学问管理就不行能具有竞争力。施乐公司深刻熟悉到了这一点。正如施乐首席科学家约翰·布朗（johnbrown）所说的学问经济时代的公司要能够灵敏地利用学问提高公司的竞争力。早在五六十年月，施乐公司就已经是世界上闻名的办公设备的生产者，它生产的各种复印机名闻天下。后来，施乐公司的统治地位受到了日本复印机的威逼，为了巩固自己在复印设备领域的领先地位，施乐公司在80年月就最先建立起基准测试（benchmarking）制度，向其它行业的优秀公司学习，提高了企业的竞争力。进人90年月后，施乐公司又以战略性的眼光，不惜投入，领先建立起较为完善的学问管理体系，展现了企业为迎接学问经济的到来而实行的进展战略，从而为企业的竞争和进展注入了新的活力与动力。

（1）对学问和最佳业务阅历的共享；

（2）对加识共享责任的宣扬；

（3）积累和利用过去的阅历；

（4）将学问融人产品、服务和生产过程；

（5）将学问作为产品进行生产；

（6）驱动以创新为目的的学问生产；

（7）建立专家网络；

（8）建立和挖掘客户的学问库；

（9）理解和计量学问的价值；

（10）利用学问资产。

2．参与由美国、欧洲和日本等100名学问管理者组成的讨论小组。他们大多是世界500家大公司中负责学问管理的高级管理人员。该小组一年开展一两次研讨活动，以沟通各公司在学问管理方面的进展状况，探讨学问管理的进展趋势。

3．乐观参加安永（emst＆young’s）询问公司组织的“学问管理”活动。这是一个多客户学问管理项目，有10至15家公司参加，并在剑桥商业中心的领导下建立了互助讨论基金。到目前为止，这个小组开展的活动有会议、讨论小组活动、工作研修等。其目的是建立一个学问管理实践方面的共同体。

4．支持三个由美国生产力和质量

中心（americanproductivityandqualitycenter）进行的基准测试讨论项目。第一项讨论是跟踪10家公司学问管理的进展趋势，并记录其应用的状况；其次项讨论主要集中在支持学问管理的信息技术方面；第三项是欧洲公司学问管理的基准测试。

5．在加州高校伯克利分校哈斯（hass）商学院建立了学问管理教位。

学问主管的主要任务是将公司的学问变成公司的效益，他的主要职责为：

1．了解公司的环境和公司本身，理解公司内的信息需求；

4．保证学问库设施的正常运行；

5．加强学问集成，产生新的学问，促进学问共享的过程。

由于学问涉及的范围大于信息，学问主管的作用已大大超出信息技术的范围，进而包括培训、技能、嘉奖、战略等。因此，企业在设立学问主管时应避开将学问管理视为信息管理的延长，从而试图把信息主管错误地改为学问主管，由于这将在不知不觉中会把学问管理工作的重点放在技术和信息开发，而不是置于创新和集体的制造力上。

施乐公司特地建立了名为“学问地平线”的内部网络。这个网络在1997年11月首次登亮相，“实况转播了施乐和永安公司联合举办的“学问超越”会议，有1500?/font20xx名职工访问了这个网络。将这个网络取名为“学问地平线”的缘由是由于这个产业刚刚兴起，社会对学问管理的理解和行动刚刚开头。

“学问地平线”主要包括以下6方面内容：

1．工作空间：这是员工可以”共享文献和思想的虚拟空间，这部分内容是可以自我组织和自我维护的。

2．学问管理新闻：包括有关学问管理的新闻、大事、报告、演讲和各种活动通知。这项内容每周更新一次，在事情较多时更新更为频繁。施乐公司聘请两名信息监测人员从一千多种信息资源中抽取学问管理信息。

3．大事：存储有关学问管理的会议、研讨、演讲等信息。

4．学问的搜集：这个学问库保存学问管理讨论资料、进展趋势和最佳实践案例，其中也包括施乐职员已经做的工作和有关施乐公司的文章。除此之外，还有有大量施乐的学问管理案例讨论。

5．产品、技术和服务：该部分目前尚未开放。它将保存施乐公司及相关公司的学问产品、技术和服务信息。

6．相关网点：连接了与学问管理有关的`15一20个站点，包括学问工作和学问管理站点、学问公司的站点等。

施乐公司还建立了企业内部的学问库，用来实现企业内部学问的共享。学问库建立在企业的内部网络上，该系统由安装在服务器上的一组软件构成，它能供应所需要的服务以及一些基本的平安措施和网络权限掌握功能。员工可以利用该系统阅读公报和查找历史大事，并彼此在虚拟的公告板上相见。该系统解决了公司内部学问共享问题。

学问库里的内容包括：

1．公司的人力资源状况；

2．公司内每个职位需要的技能和评价方法：

3．公司内各部门、各地分公司的内部资料；

4．公司历史上发生的重大大事等历史资料；

5．公司客户的全部信息；

6．公司的主要竞争对手及合作伙伴的具体资料：

7．公司内部讨论人员的讨论文献和讨论报告。

1、将公司的人力资源状况存入学问库。这样可以便利学问主管及其他管理者对公司员工的管理。

2、让员工进行自我测评。施乐公司在内部信息系统上专开了一个网页，在网页上列出公司每个职位需要技能和评价方式、每个职员可匿名上网，利用该系统对自己的力量作出评价，系统会关心你找出自己和职位上的差距，并告知你如何提高或转变的方法，即每个员工可以实现自我测评；这一系统有利于员工的职业培训和职业进展。

3、将员工的建议存入学问库中。员工在工作中解决了一个难题或发觉了处理某件事更好的方法后；可以把这个建议提交一个由专家组成的评审小组。评审小组对这些建议进行审核，并把最好的建议存人学问库中，在建议中注明建议者的姓名，以保证提交建议的质量及促进员工提交建议的乐观性。全部的员工都可以从学问库系统中看到这个建议。

4、开创家庭式的办公环境。公司对员工的工作环境进行了改善，员工工作空间的墙被涂成了浅粉色、紫色、黄色和绿色，全部的工作空间都是公平和开放的。施乐公司认为，这样有助于制造一个布满和谐的气氛，有利于员工之间进行公开、坦诚的沟通。

传统的营销方法是指企业与客户之间只是单纯的买卖关系，现在要转变这种单一的关系，变客户为合作伙伴，充分挖掘客户的有效资源，在营销过程中促进企业与客户的共同进展。

1．对销售部门的学问管理。在过去，施乐公司的销售人员一般为一个客户工作一年，然后转为其他客户。以这种方法运作，公司损失了大量的学问。由于每次业务人员对新客户都是生疏的，因此需要从头开头了解这个客户，这不仅铺张时间而且客户也不盼望这种行为发生，客户盼望按以前商定好的方案进行。现在施乐在公司的内部网上建立了一个系统，销售人员将所了解到伯客户：的全部信息，特殊是每一笔交易的状况都存入这个系统。公司鼓舞销售人员了解客户各方面的状况、包括客户的共性。脾气、喜好、习惯，甚至小孩的姓名等，当然还包括有关客户的商业信息。假如客户在商务交往中发生了不开心，销售人员必需将事情的背景记录下来，施乐公司会派专职人员负责处理客户和员工之间的冲突。

2、对修理部门的学问管理占施乐公司开展了一个有关修理业务的学问管理方案，以更好地获得并保存修理人员的学问。在此前，售后服务部门的新学问是通过手册传递给每个修理人员的，由于产品的生命周期越来越短，软件开发的时间也越来越短，手册一制订出来往往就过时了。现在工作手册的传递也已进入了计算机时代。施乐公司的技术人员现在拥有带高效能超支本文献服务功能的便携电脑，用来诊断和修理机器。假如技术人员要进行复印机的例行检查，那么就可以通过超文本快速连接到有关的工作指南中去；若技术人员准备更换某个零件。那么这个系统也可自动连接有关零件的图纸和更换程序。这种“聪慧的小手册”的成本比印刷的版本要廉价得多，并且可以常常进行更新。施乐公司还建立了一个系统，在这个系统中修理人员可以进行实地沟通、诊断和修理机器。修理人员还可将在工作过程中发觉的新问题或新方法准时存入这个系统，以实现修理学问的共享与准时更新。

黄槐树管理方案篇四

1、冬季阶段：12月及次年1、2月份、气温普遍在0度以下，树木进入休眠期。

2、春季-初夏阶段：3、4、5、6月份，3-4月份大地回春，各种树木间续发芽，展叶开头生长；5-6月份气温快速上升，树木进入生长期。

3、盛夏阶段：7、8、9月份，气候高温多雨，正是树木生长的旺盛时期。

4、秋季阶段：10、11月份，气温回落，落叶树疏叶、树木预备进入休眠期。

依据以上划分的四个阶段分别应支配的养护和管理任务为：冬季阶段：

（一）养护

（1）整形、修剪：各种树木除常绿树木和一些冬季不宜修剪的树木，应在休眠期作一次修剪。

（2）防治虫病：用挖蛹虫，刮树皮等方法毁灭各种越冬虫源。

（3）积肥、积雪：利用冬闲时期应大搞积肥；下雪后，准时堆雪于树根处，以增加土壤水封，堆平安越冬和次年生长大有好处，若雪量较大，积压枝头，应马上组织人员对枝头积雪进行敲打，保证树体不受损坏。

（二）管理

（1）维护巡查：加强对各路段、公园、小游园树木的看管爱护，以削减人为的破坏。

（2）检修机械：冬季时期要抽空把一年内树木养护管理工作中所需要用的机械、车辆、工具检修、保养完备，以便来年使用。

春季-初夏阶段

（一）养护

（1）修剪、除草：在冬季整形修剪的基础上进行复剪，并适时进行剥芽、去蘖；对影响绿地景观的杂草、稗草人工清除。

（2）施肥：在有条件的状况下，对树木进行施肥（有机肥），以改善土壤的养分条件，保证树木的生长需要。

（3）病虫防治：春天树木病虫害的特征不是很明显，主要是花卉病虫害防治，此阶段可以利用人工捕打诱杀及喷药对刺蛾、虫瘿、蚜虫、白粉病、花叶病、溃疡病、锈病进行清除。

（二）管理

（1）拆除防寒物：防止包裹物滋生病虫、裹紧后影响树木生长。

（2）补植缺株：对于冬天的死苗、缺苗进行补植。

（3）维护巡查。盛夏阶段

（一）养护

（1）修剪、中耕：雨季前，将过于高大的树冠，适时疏稀、截短，可增加抗风力量，协作架空线修剪；中耕除草。

（2）施肥：除氮费外，依据需要追施磷、钾肥料。

（3）病虫防治

（二）管理

（1）汛期排水防涝：必要时组织抢险队准时处理可能发生的紧急状况。

（2）扶直：汛期对发生倒歪倾斜的树木准时扶正。必要时应设支撑。

（3）补植常绿树：利用雨季补植常绿树、竹子等的缺株。

（4）维护巡查。秋季阶段

（一）养护

（1）整形修剪：此时期对一些需要偏冠的、树形不整齐或需要造型的乔灌木进行整形。

（2）施底肥、灌冻水：落叶后，封冻前施有机肥作底肥；落叶后到土壤封冻前灌足水，水后准时封高堰。

（3）防寒：不耐寒树种，冬季需实行不同措施防寒，以保平安越冬。

（4）病虫防治。

（二）管理

（1）补植缺株：以耐寒树种为主。

（2）维护巡查。

一年园林养护工作详细支配：

一月份：全年中气温最低的月份，露地树木处于休眠状态。

1、冬季修剪：全面绽开对落叶树木的整形修剪作业；大小乔木上的枯枝、伤残枝、病虫枝及阻碍架空线和建筑物的枝杈进行修剪。

2、行道树检查：准时检查行道树绑扎、立桩状况，发觉松绑、铅丝嵌皮、摇桩等状况时马上整改。

3、防治害虫：冬季是毁灭园林害虫的有利季节。可在树下疏松的土中挖集刺蛾的虫蛹、虫茧，集中烧死。1月中旬的时候，蚧壳虫类开头活动，但这时候行动迟缓，我们可以实行刮除树干上的幼虫的方法。在冬季防治害虫，往往有事半功倍的效果。

4、绿地养护：绿地、花坛等地要留意挑除大型野草；草坪要准时挑草、切边；绿地内要留意防冻浇水。

二月份：气温较上月有所回升,树木仍处于休眠状态。

1、养护基本与1月份相同。

2、修剪：连续对大小乔木的枯枝、病枝进行修剪。月底以前，把各种树木修剪完。

3、防治害虫：连续以防刺蛾和蚧壳虫为主。

三月份：气温连续上升，中旬以后，树木开头萌芽，下旬有些树木（如山茶）开花。

1、植树：春季是植树的有利时机。土壤解冻后，应马上抓紧时机植树。植大小乔木前作好规划设计，事先挖（刨）好树坑，要做到随挖、随运、随种、随浇水。种植灌木时也应做到随挖、随运、随种，并充分浇水，以提高苗木存活率。

2、春灌：因春季干旱多风，蒸发量大，为防止春旱，对绿地等应准时浇水。

3、施肥：土壤解冻后，对植物施用基肥并灌水。

4、防治病虫害：本月是防治病虫害的关键时刻。一些苗木消失了煤污病，瓜子黄杨卷叶螟也消失了（采纳喷洒杀螟松等农药进行防治）。防治刺蛾可以连续采纳挖蛹方法。

四月份：气温连续上升，树木均萌芽开花或展叶开头进入生长旺盛期。

1、连续植树：四月上旬应抓紧时间种植萌芽晚的树木，对冬季死亡的灌木（杜鹃、红花继木等）应准时拔除补种，对新种树木要充分浇水。

2、灌水：连续对养护绿地进行准时的浇水。

3、施肥：对草坪、灌木结合灌水，追施速效氮肥，或者依据需要进行叶面喷施。

4、修剪：剪除冬、春季干枯的枝条，可以修剪常绿绿篱。

5、防治病虫害：

（1）蚧壳虫在其次次蜕皮后间续转移到树皮裂缝内、树洞、树干基部、墙角等处分泌白色蜡质薄茧化蛹。可以用硬竹扫帚扫除，然后集中深埋或浸泡。或者采纳喷洒杀螟松等农药的方法。

（2）天牛开头活动了，可以采纳嫁接刀或自制钢丝挑除幼虫，但是伤口要做到越小越好。

（3）其它病虫害的防治工作。

6、绿地内养护：留意大型绿地内的杂草及攀援植物的挑除。对草坪也要进行挑草及切边工作。

7、草花：迎五一替换冬季草花，留意做好浇水工作。五月份：气温急骤上升，树木生长快速。

1、浇水：树木展叶盛期，需水量很大，应适时浇水。

黄槐树管理方案篇五

1、为建设一个和谐的班级而制订本方案。

2、本方案只对各班有效，全部成员（包括班主任）都必需遵守。

本班级的管理总目标是：建设一个和谐的班集体。

详细的要求是：

1、每个同学都要争取在德、智、体、美、劳等方面得到和谐、健康的进展。

2、同学之间、师生之间、同学与家长之间、老师和同学家长之间都要和谐相处。做到相互敬重、相互包涵、相互关心。同学之间要像亲兄弟姐妹一样和谐相处，相互之间不讽刺、不污辱、不损害。

3、各学科的学习要均衡地进展，要乐观主动地学习自己较差的科目。

4、学会自我管理，处理好玩和学之间的关系，自觉合理地支配好自己的作息时间。

5、能够正确处理好个人与班集体之间的关系，要以集体利益为重，不以个人为中心，要做到顾全大局。

6、不求最好、但求更好，这是我们班级的自我要求。

设想从三方面进行管理：

1，班主任的自我管理。

（1）、班主任是班级的组织者、领导者、带路人和班级事务的指导者。可以说，一个好的班主任就是一个好的班集体，假如说每个孩子都是一颗小星星，那么，班主任就是撑起的一片挚爱的晴空。要能让每一个同学都闪耀出最绚烂、最动人的光辉。所以，作为班主任，我要严格管理好班级事务，为班级服务，为班级谋利益。

（2）、班主任和班委会成员一起争论并制定好适合本班实际状况的班级规章制度，然后在班级争论通过，并在班内实行。

（3）、班主任有义务向同学介绍法律、道德、科技、教育、心理学等学科的学问，关心同学扩大视野，树立科学的世界观和人生观。

（4）、要协调好各课任老师之间的关系，为班级的教育教学工作服务。

（5）、做好家长工作，定期或不定期的走访家长，取得家长对学校和班级教育教学工作的理解和支持，以便于更好地开展班级的各项工作。

2，建立班级委员会，管理好班委会。

班级委会是班级事务的管理者，是班主任的得力助手。因此，设立好班级委员会就显得相当重要。班级委员会由班级干部组成。班委会设班长、纪律委员、学习委员、卫生劳动委员和文艺委员等。其它的一些小职务预备由班委会委员兼任。

班委会负责执行班级的决议，帮助班主任做好班级的各项工作和完成班主任布置的各种任务。班委会预定每周周末进行一次会议，由班主任主持，班长负责召集，总结一周的班级状况，支配好下一周的班级工作内容。

附：各班委的职责：

班长：是班级的代表，对外要代表班级，维护班级的声誉；对内要起到表率作用，关怀同学们的学习生活，在班主任不在班的时侯代理班主任职责。

纪律委员：负责班级的纪律工作。

学习委员：负责班级的学习工作；

文艺委员：负责班级的文艺工作；

卫生劳动委员：负责班内外的卫生值日支配和督查工作。

班委会每个成员在负责本职工作的同时，还要学会依靠班委会这个团队的力气，遇到事情要多与其他班委成员共同商议 ，征求看法，发扬团队的合作精神。

3，制定班规，做好班级的常规管理。

俗话说，没有法规，不成方圆。在《学校生守则》和《学校生日常行为规范》的基础上，再结合本班的实际状况，我班将制定出适合本班详细状况的、切实可行的“班级规章制度“和“班级一日常规”，实行量化积分制，以积分的凹凸，并按肯定的比例每周都评比出先进个人和先进小组，用以促进良好的班风、学风的形成，创设一个良好、和谐的学习环境，让全体同学在这样一个良好的和谐班集体里得到更好的进展。

说明：积分上下都不封顶，以积分的多少从高分向低分依次评比出先进班干2名，先进个人10名，（先进班干和先进个人不兼得），先进小组2个。

1、得分规章：

（1）、每人每周赠送基本积分100分。

（2）、做好事视情节分别加10到100分。

（3）、拾金不昧的视状况分别加10到100分。

（4）、参与班级或学校各种竞赛得奖的（包括运动会）视名次分别加100分、80分、60分、40分、20分。

2，扣分规章：

（1）、迟到一次扣10分，早退一次扣10分，旷课半天扣50分，请假半天扣5分，以此类推。

（2）、打（架）人一次扣20分，骂人一次扣20分，在校内里追赶打闹一次扣50分。

（3）、个人清洁区不卫生一次扣10分，班级清洁区不卫生一次分别扣当次值日生10分。

（4）、负责讲台、黑板、门、窗、橱、开关灯、纸篓等部位的同学一次不负责任的扣10分。

（5）、损坏公物的除了照价赔偿外，视公物损坏程度分别扣10到1000分。

（6）、家庭作业一次不完成的扣50分，不仔细的扣20分。

（7）、红领巾一次不戴扣10分。

（8）、“两操”一次不仔细的扣10分。

（9）、课堂上不仔细听讲被老师批判的一次扣20分。

（10）、在校内里无论是何处乱扔垃圾的一次扣20分

（11）、自习期间（包括早自习和中午）任凭讲话一次扣10分。

1、对连续三周被评为先进个人和先进小组的进行表扬与嘉奖。

2、对连续三周个人积分在班级倒数3名的同学对其谈话、批判、教育，并与家长联系、沟通，家校共同联手教育、督促其进步。

3、对连续三周没有被评为先进小组的小组，找小组长谈话，并召开小组会议，查找缘由，限期改正，争取先进。

黄槐树管理方案篇六

班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班团体的组织者和管理者，其日常管理工作主要包括以下两方面的资料：一是对同学进行学习方面的指导，帮忙同学明确学习目的，端正学习态度，把握科学的学习方法，提高学习效益。二是对同学进行生活方面的指导，以培育同学品德和本领为核心。由于班级管理对同学成长的独特作用，所以，在绿色成长方案课题讨论中，特地讨论探究自主参加型的班级管理问题。

一、班级管理的基本原则

班级管理的基本原则是我们在班级管理中必需遵守的基本指导思想和要求。根据绿色成长方案的要求，我们设计班级管理的基本原则，目的在于指导自主参加型的班级管理实施。

（一）班级管理制度化

在班级管理中，依据“同学守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度，经过制度化管理，强化同学的法规意识，培育同学良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。

（二）班级管理民主化

班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。班级文化象“水”，同学象“鱼”；同学在民主、公平、健康的班级文化氛围中，会表现出一种开心的心境、进取进取的精神。创设公平和谐的教育氛围，提倡师生之间相互敬重，培育同学的民主精神是班级管理中的一项重要任务。

（三）班级管理共性化

（四）班级管理主体多元化

在班级管理中，不仅仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体同学参加到班级管理中去，成为班级管理的主体。提倡把教室还给同学。

二、自主参加型的班级管理模式

（一）模式之一——实施“三制”班级管理

“三制”即值日班长制、班委轮值制、人人岗位职责制。

值日班长制，就是按学号人人轮番当班长。值日班长的主要职责是：

1、负责一切班务工作。

2、早晨提前到校打开门窗，打扫走廊。

3、课间擦净黑板，检查课前预备，维持课间纪律。

4、领队并检查做操情景。

5、放学后，督促检查清洁工作，填好班级日志。

2、负责搞好一次班队活动课；

3、出一期黑板报；

4、组织一次有益于同学德、智、体、美、劳和谐进展的有益活动；

5、周未写好简洁的总结。

人人岗位职责制就是人人是班级的管理者，每个同学在团体中负必需的职责，既管理别人，又被别人管理，以加强同学的仆人翁职责感和团体荣誉感。

（二）模式之二一一一班级学校值周制

即各班级轮番由一个班来全面管理学校，其工作职责是：

1、值周前一天，大队部组织召开值周动员会议，明确分工，领取值勤标志、授带。

2、每一天提前半小时到校。部分同学在校门口检查同学到校情景和红领中、校徽佩戴情景。

3、周一组织全校同学参与升旗仪式，听升旗讲话。

4、成立卫生、做操、爱惜公物、守纪四个检查小组，每一天检查记载。另外，成立“服务小组”特地帮忙低班级同学或老师打扫卫生。“接待小组”负责接待来访客人，介绍学校情景。“宣扬小组”负责每一天更换校黑板报的“常规管理一日谈”，留好底稿。

5、周未协作医务室检查学校大扫除，评分记载。

6、评比讲究卫生、仔细做操、爱惜公物、遵守纪律的优胜班级，颁发流淌红旗。

7、预备好周五上午“红领中广播台”播音，汇报一周心得、体会。

8、周未做好各项工作的交接工作。

（三）模式之三一一一“自主进展”模式

1、建立轮番“执政”的班干制度

2、组建宜于竞赛的小组结构

每一个小组都由五六名同学组成有利于全面竞赛的综合性小组；它既是学习小组，又是劳动小组、体育小组、文娱小组，讨论到各种人才的和谐搭配，尽可能水平相当。

3、组建进展共性的爱好小组

为进展共性，培育多种本领，还组建课外爱好小组，这些课外爱好小组实行同学自愿报名形式组成。活动时间一般都在周未。如：“假日小队”、“集邮小队”、“红枫叶美术小队”、“百灵鸟音乐小队”、“蓓蕾足球小队”、“雏鹰文学小队”、“小记者小队”等。

4、共同保管、爱惜团体财物

班级有一些师生创设的共同财物。如小图书角、卫生角、盆花等，除清洁扫除由小组轮番做外，班中的其他服务性工作都让同学自愿担当。

5、独立主编、自办小报

每周由一个同学轮番当主编，按时出一份手抄报。

自办手抄报统一要求是：

1、统一四开大小。

2、有新奇的报头、主编姓名、期数、出版日期。

3、手抄报资料必需有一篇文章为自我所写，其他的能够做些摘记。

4、排版、抄写、美工等工作需由主编一人独立完成。出好的报纸贴在教室里的墙壁上供同学们阅读。

6、记载班史的班级日记

每一天由值日生写班级日记。有两条要求：一是仔细按时完成，不缺漏；二是真实登记各项成果，存在的问题以及当天发生的事情。

黄槐树管理方案篇七

【流程和模式】现依据北京市日坛中学学校数学组关于人教版八班级下册第十八章《勾股定理。》集体备课学习梳理汇总该组校本研修中的备课流程和模式。勾股定理是代数与几何之间沟通的桥梁，落实《新课程标准》的要求，让同学经受动手操作与思索的过程，很自然地理解勾股定理的本质。

1、对本章整体的思索。回归到对《课程标准》的讨论，对三维教学目标的设定做重新的思索；老师应激发同学学习的乐观性，向同学供应充分从事数学活动的机会，从而提高同学的数学力量。

2、对本次备课总体目标的详细定位。体验勾股定理的探究过程；会运用勾股定理解决简洁的实际问题。

3、聚焦集体备课主要问题。一是勾股定理的教学，如何引入才会更为有效？做系统的思索，从总体上设计引入的内容，引起同学的爱好后，要为勾股定理证明的探究过程引起同学更大的爱好。二是勾股定理证明的教学，如何定位和把握？把握教材，抓住典型方法的证明，抓住证法之间的内在联系，引导同学从活动能够体验，能够达到理性思索。是勾股定理应用的教学，应如何选择和设计例题？应用勾股定理时，几何问题数量化，应用直角三角形三边直角的数量关系得到方程求解；再回归到几何元素的解决。如何找到适当的直角三角形？图形变换（平移、轴对称、旋转、位似）的性质起到关键的作用。

4、评课与总结。一是老师说课；二是沟通评点；三是教研组长总结。

【指导思想】校本研修中的备课坚持以学论教的指导思想，敬重同学身心进展的规律和同学的认知规律。集体备课中的拼图和动手操作的活动体验，符合同学的身心进展规律和认知规律，注意学情分析，同时也体现数形结合数学思想。

现依据我校语文教研组集体备课以“个体—集体—个体”三轮备课形式为主的教研活动。通过这三轮备课，老师把个体的隐性学问转化为可以共享的显性学问，再把共享的显性学问转化为个体的实践才智。

【主要优点】

集体备课，对于师资比较薄弱的学校而言，其效果更为显著。

1、提高教学效果：集体备课大家集中在一起各抒己见、集思广益，共同讨论教学中发觉的问题、困惑，选择最科学的教学方法和教学程序，为优质高效的课堂教学做好充分的预备，进而也明显提高教育教学效果，有利于提高教学效果。

2、促进老师的专业进展：科学的集体备课，可以弥补个人教育才智、学问的盲点，可以引发参加者才智的碰撞，可以长善救失，取长补短，可以补充专业学问的不足。有利于老师的扬长避短，在高起点上进展提高教学水平和业务水平。

3、提高工作乐观性：促进老师间的团结协作，营造轻松开心的工作环境。

【存在问题】

一是集体备课内容窄化。二是集体备课形式泛化。三是集体备课主体错位。四是教研组长的作用缺位。五是集体备课中的“一言堂”。

【整改建议】

1、在人人参加整体备课的基础上，进行分工，确定每个人的备课重点，有备而行。老师运用个人的教学阅历，从发挥个人教学风格的角度进行独立思索。在这一阶段中，有老师个人的原初设想，但不免也有个人的局限性。

2、确定主备人和中心发言人，引领集体备课活动顺当进行。备课组老师集体参加，在集体争论的过程中，既要充分敬重第一轮备课老师的共性，又要发挥集体的才智，用先进的理论和胜利的阅历对传统的观念的个人的局限性进行大胆的批判。集体备课的过程，就是理论与阅历，群体与个人的相互交锋，对话和理解的过程。

3、在第三轮备课中，老师就可以充分利用前两轮备课的思想成果，通过进一步的修改，缩短理论与现实的距离。每一位老师在集体备课的基础上，要依据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，各人可依据本班实际状况做适当调整，进行再次备课，使教案具有共性化特征。

【集体备课的特点】

从备课的功能上看，单凭单个老师俱的力气是不够的，必需依靠备课组的力气，群体的才智才能完成。

1、集体备课是以同学的进展为本。要从同学的进展着眼，真正在备课的每一环节都想着同学的进展，想着为同学的健康成长服务，那么我们的课堂就会在真情的涌动下回归生命进展的自然。

2、集体备课要解读并超越教材。老师在备课时，既要钻进教材之中仰视解读，更要高居教材之上端详并超越教材。只有这样，把自己变成教材的仆人，老师才能充分发挥教材的功能，使同学得到充分的进展。

3、集体备课要设计弹性化教学方案。老师可以设定教学目标，但目标不仅仅局限于认知，还应当涉及过程与方法、情感态度和价值观等其他维度；目标要有弹性，要顾及同学之间的差异，坚持上不封顶，下要保底的原则；教学设计重全程关联式策划，重从何处开头，如何推动，怎样转折等。正是这种不确定性和可变性，才使教学贴近每一个同学的实际，使师生乐观互动，发挥出制造性来。

4、集体备课是集体才智的结晶。集体备课终始离不开老师的全员参加和共同研讨，集体备课是对本校老师、同学和教材的充分考量和把握，是因地制宜，因材施教的充分体现，是课堂实现高效率的重要保障。在公平沟通中拓宽视野，在真知碰撞中深化内涵，在自主参加中提升质量，共享共赢。每个人都是参加者、合，而不是成果的享受者。就某部分而言，我是中心发言人，就另一部分而言，我又是乐观的思索者、争论者。

【教学管理】

1、坚持与时俱进，进一步加强老师教育，开阔老师视野，始终用前沿的教育理念引领老师的专业进展。

2、坚持以人为本，创新校本教研载体，搭建老师展现舞台，充分发挥优秀老师的引领辐射作用。

3、坚持走出去，学进来，进一步加强集体备课的讨论与探究，提高备课的实效性。

黄槐树管理方案篇八

为规范课外读物进校内管理，防止问题读物进入校内，确保同学课外读物质量，充分发挥课外读物育人功能，促进同学爱读书、读好书，依据教育部《中学校生课外读物进校内管理方法》（以下简称《方法》），结合本校实际，特制订《无锡市阳山中心学校同学课外读物进校内管理实施方案》。

通过严格管理，使同学课外读物符合