2023年小学春季学期教学工作计划

2023年小学春季学期教学工作计划小学春季学期教学工作安排1

一、指导思想

实行市教委提出的“基于课程标准的教学与评价”，以“绿色指标”为引领，树立正确的教学质量观，推动学校整体教学工作的高效、优化发展。进一步围绕学校“让每一颗芽精彩绽放”的办学目标，以根芽课堂的理念“才智教学，聪慧学习”为努力方向，以教研组建设为阵地，关注课程标准、关注课堂教学、关注学生成长，关注老师教学。

二、工作重点

1、抓实教学常规，以“课程标准”为导向，抓细教学“五环节”，加强监督和管理。

2、组织开展“根韵杯”系列教学活动，共享教学才智。

3、加强教研组建设，加强师资培训力度发挥骨干老师的辐射作用，做好青年老师和新老师的阶梯培育工作。

4、接着做好四教结合工作，全方位提升教学品质。

5、做好新生招生及五年级毕业班工作。

6、老师制定个人三年规划。

三、详细工作

（一）严格执行课程安排，提高学生综合素养

1、严格执行课程安排。基础型课程基于课程标准的基础上能提升教学质量，拓展型和探究型课程要做到专课专用，每天的总护导老师将加强课堂巡察和课堂常规检查，进一步规范全体老师课堂教学行为。

2、严格实行“三课、两操、两活动”，保证学生每天一小时体育活动时间。主动创建条件，进一步管理好各类体育社团，丰富校内体育活动，主动参与区级各项体育竞赛，争取获得优异成果。

3、进一步调整学校拓展型课程。在上学期的基础上，接着建设世界小学“心芽成长节”、“缤纷艺术节”、“心灵悦读节”、“阳光体育节”、“创新科技节”及学科活动周等主题活动与“心芽”课程整合，夯实拓展课程内容，努力呈现“心芽”课程的基因重组，形成主题式系列“微型”课程，本学期重点建设的主题课程是——悦读节《春的脚步》，以此丰富学生的学习经验。为学生开设丰富多彩的艺术类社团活动，全面提升学生的综合实力，本学期进一步推动科技、艺术、体育、卫生等领域的社团建设，增设摄影和思维训练社团。

4、在编写《永续生活》课程的基础上进一步修改，并申报区创新试验室，努力做到科目方案——教材——创新试验室课程建设的完整性。

3、进一步推动《欢乐乒乓》课程建设，做到有科目方案、有教材内容，有拓展课、社团实践。

4、本学期开综合学科、数学学科活动周，接着进行“英语、语文默写竞赛”、“数学计算竞赛”等活动，丰富心芽课程，为孩子们的特长发展搭建舞台。

5、接着做好零起点每月一次的家长开放日活动，接着对家长宣扬零起点工作，在原有编写的《心芽初放——零起点起跑纪实》基础上进一步完善，作为下一轮零起点工作的模板。

（二）抓实教学常规，落实五环节流程管理

本学期进一步规范教学流程“五环节”的监督和管理，并且强化老师在日常教学中要努力做到“三个意识”：要有一点紧迫意识、要有一点合作意识、要有一点创新意识。

1、备课：本学期在老师备课共享的基础上，教研组老师集体合作对备课进行了全方位规范、梳理和调整，教育处本学期照旧分两次检查备课，开学初检查备课余量，格式规范。期中检查教学目标在教学环节、练习设计的落实

2、上课：组织好“五种课”。一是“随堂课”：本学期接着开展随堂听课活动，家常课的质量是学校整体教学水平的保证；二是师徒听课：采纳“说课—授课—评课”三环节进行，师徒确保每周能相互听课一节；三是教研组备课组内听评课：各组以“课例探讨”的形式开展听课活动从而促进老师发展；四是校内竞赛课：本学期的3月将进行控“根韵杯”青年老师教学竞赛，在教学竞赛中进行青年老师相互学习和沟通；五是上好区级公开课和家长开放日公开课。

3、作业：一、二年级坚决不留书面回家作业，其他年级每天的回家作业记录在备忘录上，严格限制作业时间以班主任为主进行语数英学科的作业协调工作。教研组在原有的作业统一格式和批改要求上再依据学科的课程标准作出调整，更规范、更详尽些，便于老师操作，并在教研组红进行学习。教育处本学期进行2次作业检查与大队部行规相结合的不定期抽查，检查重点落实在老师作业设计、作业量及学生完成状况及老师批改清空的检查，并刚好与老师进行检查状况反馈。

4、辅导：仔细分析每个学困生的心理特点和学习缺陷，制订填写个别化的辅导方案，在课堂教学和作业指导中，关注学困生的学习状况，做到课堂提问优先，面批作业优先，表扬嘉奖优先，将歼灭不合格的行动前移到课堂教学过程之中。同时，想方设法和家进步行沟通和沟通，努力取的.家长的协作，家校形成合力进行教化。围绕特教课题《针对随班就读学生的老师课堂主要教学行为的基本特征和主要形成》对我校随班就读学生进行跟踪探讨。

5、评价：落实我校制定的基于课程标准的评价工作实施方案，把评价建立在课程标准的基础之上，加强过程性评价和表现性评价，注意评价结果对学生的促进作用。在原有语数英学科评价方案的基础上，各学科尝试在原有评价方案的基础上进一步细化学生课堂（作业）的评价。综合学科尝试完成一个学科的评价实施方案。

6、听课要求：每位老师听课不少于10节，教研组长（备课组长）听课不少于12节，教育处和有师徒结对任务的老师听课不少于20节，老师仔细记好听课笔记，把看法和建议、优点记录下来，以便取长补短。

7、质量监控：依据上学期期末质量监控状况，进一步加强课堂教学质量监控，削减班级之间的差距，接着歼灭各学科的不及格率，进一步提升优秀率。重点对三五年级的学生进行质量监控，尝试对三年级的质量进行精细化分析，完成跟班调研学科质量分析表格。端正三五年级学生的学习看法，提升学习动力，提升教学质量，力争全力提高三五年级的学业成果稳。

（三）加强教研组建设，提升师资品质

1．明确教研主题，丰富教研形式。教研组备课组活动要求围绕各组的研修主题的基础上开展有针对性的教研活动。要求我们的教研组活动做到“主题引领、话题沟通、关注过程，彰显特色，注意合作”，每次教研活动带着问题进行听课和探讨，活动要成系列化，学期结束要有肯定的成果形成。上学期，各个教研组、备课组组都记录了下《根韵踪迹——主题式教研团队校本研修记录本》，留下过程性的材料，但是各组材料的质量凹凸参差不齐。本学期希望在上学期的基础上，要加强各次活动材料之间的关联性，也就是开学初安排制定就要有意识将每次活动和各自小组制定的教研主体相关联。

2．学校把青年老师队伍建设作为一项基础工作来抓，着眼素养，立足岗位，面对整体，实行思想上引导、业务上帮助等措施，培育一支思想健康、业务过硬、素养良好的师资队伍。

（1）重点从40岁以下中青年老师中选拔人才参加区教学基本功竞赛（区百花杯教学竞赛）。

（2）做好见习老师的跟岗培训工作，完成师训部要求的各项见习老师的工作。接着开展青年老师师徒结对活动。师徒之间共同研课，师傅主动开放课堂，让徒弟学习。徒弟主动邀请师傅走进课堂，听课评课。师徒之间每周听课不少于1节。

（3）我校将于３月上旬教学探讨月，开展“根之慧”级组老师案例探讨课活动，各级组明确教研主题，丰富教研形式。要求围绕各组的研修主题的基础上开展有针对性的探讨。要求做到“主题引领、话题沟通、关注过程，彰显特色”，将组成专家指导组、老师评审组、同伴合作组开展各学科活动，对我校“根韵课堂”内涵作出定义，以此提炼“根芽”课堂教学评价指标。

（4）本学期接着进行老师基本练兵活动，主题为“教学目标的制定与练习设计的匹配”，使不同层面的老师都能“跳一跳，摘桃子”。

（六）做好体卫艺科工作，促学生全面发展

1、主动运用学生体质监测的成果，在减轻不正常体重，近视率这两方面做切实努力。

2、接着布置体育长周期作业，本学期主题：“体育强健童年”，每两周布置一次并定期验收，努力实现学生的健康成长和全面发展。

3、利用好心理询问室，做好学生的心理辅导工作。

4、接着做好“医教结合——医生进校内”各项工作，开展学生常见病、多发病的干预，上好健康教化课，完善学生电子健康档案。

５、做好四年级人人学游泳的工作。

6、开展“艺术节”、“体育节”等丰富多彩的主题活动，不断丰富心芽课程内涵，为孩子们的特长发展搭建舞台。

其他工作：

1、做好一、五年级学生招生、毕业工作。

2、接着做好特别教化工作，在调整优化资源教室、试卷评价上作改进和探究。严格根据随班就读学生申报要求开展新一轮随班就读申报和测试工作。

每月详细工作支配：

２月：

1、下达教育处工作安排

2、各教研组（备课组）完成安排

3、教学流程检查：备课检查

4、作业自查

5、随堂研课活动启动

6、拓展课起先上课

7、五年级毕业班工作启动

3月：

１、社团起先上课

２、一年级家长开放日活动

３、教学流程检查：作业

４、教学探讨月活动

５、五年级质量监控

６、指导老师完成个人三年规划

4月：

1、教学流程检查：备课（教学目标的制定与练习设计的匹配）

2、二年级家长开放日

3、五年级学生座谈会

4、五年级家长会（五年级毕业班工作）

5、期中阶段练习

6、发放《成长手册》

5月：

1、数学活动周

2、一年级家长开放日活动

3、教学流程检查：作业

4、随班就读学生审批工作

5、体育节

6、一年级招生

6月：

1、艺术节

2、制定复习安排

3、综合学科评价

4、教学流程检查：命题

5、期末质量监控（五年级毕业考）

6、五年级家长开放日（毕业典礼）

7、暑期培训

8、发放《学生成长手册》

小学春季学期教学工作安排2

立刻就要迎来一个新的学期了，在新的学期里，我们学校的全体工作人员都要不断的进步，正确迎来学生更好的成果。因为在上学期的期末考试中，我们学校的学生考出的成果的非常的志向，所以在新的学期里，我们肯定要争取更大的进步，迎来学校更美妙的明天！

一、指导思想：

围绕海淀区教委、西北望学区本学期工作重点，接着规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改进程。

二、工作思路：

规范教学管理，健全机制、完善制度，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新老师观念，促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素养；强化教化科研，促进教学和科研一体化；使西北望小学教学工作科研化、教学研讨常常化、教学管理规范化，全面育人特性化。

三、工作重点：

（一）强化质量意识，进行严谨、科学、按部就班的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

1．严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、实行到位。以提高老师的质量意识，促进师生协调发展。

2．接着做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。仔细刚好批阅、试卷分析、学生错误订正。科学运用检测结果，刚好调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。

3．进行语文、数学、英语学科的`月考，每月的最终一周进行。对优秀率、及格率进行跟踪调研，教育处刚好了解学校教学质量状况，实行措施进行宏观调控。

4．单项训练过关：单项训练的验收。加强对学生语、数、英三科学问与实力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。

5．营造英语学习氛围，调动学生学习英语主动性，提高英语教学质量。

每天英语非常钟，进行学生英语记忆、练习；培育爱好，强化训练。

英语单项过关：单词、句型、背诵等。

（二）重视学科教研组建设，开展多种形式的校本教研，挖掘老师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。

完善低年级、高年级、科任学科大组建设，加强老师学科间沟通研讨。隔周进行学科组教研活动，内容充溢，形式多样，全员参加，讲求实效。

（三）实施校本培训，切实提升老师素养。

1．实行多种形式，强化老师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。

每学期老师听课不少于10节。

由学校组织全体老师利用专用时间进行业务学习（时间待定）。

组织学习现代教化理论；

组织收看优秀老师的录像课；

单周教研组运用；双周学校运用。

组织老师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务沟通（老师的学习笔记、论文等）——老师写学习笔记每月2篇。

落实教研组工作：

教研组长例会：单周一下午4：20，地点——教务处

教研组工作：组长干脆负责；有安排、有活动记录（时间、地点、参与人、活动内容）、有总结。

加强校本培训与教研，加快提升老师素养

借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。

分学科进行两至三次教学专题研讨活动

2．加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。

加强骨干老师培育、管理、运用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用：

市、区级学科带头人至少开放一次；

区级、中心级骨干老师、学科带头人每学期做一节录相课，学校组织老师观看，录相挂在学区网上；校级骨干做一节公开课（保存资料）

每周每个教研组推出一节探讨课（录相并放到网上，上交打印稿及电子稿教案）

新老师（教龄在五年以内，含五年）全员参加说课竞赛。

（四）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范老师教学行为。

１．修改完善教学常规管理制度，重点推动，逐项实行。

强化老师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的常常化、制度化，奖惩分明。本学期我校制定了如下制度：《教学检查方法》、《教研组人员职责》、《考试管理方法》、《学生作业布置与批改要求》、《阅卷的有关要求》。

２．加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。

备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进行重点复查；期中抽查部分老师教案；期末进行教案综合评优。

上课：严禁老师上课无打算、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟识温习教案、课中调整、课后反思，平常要有一周以上贮备课。学校教育处加强检查监控力度。

作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅刚好、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本运用。组内老师做到随时自查，教育处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。

辅导：提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进学生特性自由发展。各学科老师对学生学习状况全面了解，实行针对性方法进行培育帮助转化，要有实效。

（五）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促老师教学水平、学生学习质量的提高。

小学春季学期教学工作安排3

总旨：为进一步规范办学，切实提高教化教学质量，初步形成教学特色雏形，扎实搞好教学探讨，提高老师专业水平，仔细落实“五个一”活动，全面推动素养教化。

一、抓好毕业升级统考，力争教学先锋

1、开学第一周召开六年级全体老师会议，商讨毕业班升学有关问题，从思想上、行动上单独对待，一切以教学质量为中心，集中教研近三年来的升学试题，探讨试卷中隐性内涵，分学科开展《六年级升学试题我之见》主题教研演讲，从思想上就站在第一高度，一切以期末测试为基点，注意平常教学渗透。

2、以班主任为主线，学科老师协作，打造高效团队。每月一次激励班会活动，以平态的心公允的`对待各类学生，疏导学生学习心理压力，激励先进，擅长改进，树立学习目标。

3、重视常识学科建设，做到精讲扎实有效。

4、加大检测力度，注意后进生转化，建立长效辅导机制，全面提高整体教学质量。

二、搞好日常教学工作，形成教学特色

为了全面系统地提高各学科教学质量，正常驶入规范轨道，特分学科进行建设。

1、语文学科

(1)语文教学在践行“四个一”的同时，重点做好阅读作文教学。

A、接着坚持实行作文日记平常化，推广上作文修改课、讲评课、赏析课、改进课，完善落实学生老师评价体系。

每学期上一节作文展示课;每学期进行一次作文教学总结。

B、新标准提出大语文、大阅读教学观，学校将主动推动阅读教学、构建教学模型，奠基阅读教学，广博人生。

每生每学期至少读2本完整的书;每师每学期至少读1本完整的教化书籍;每学期师生进行两次读书沟通活动。

C、做好四个一工程有效工作，扩大诵读范围，积累中华经典文汇，丰富学生生活。

(2)扎实做好“中华经典诵读”、“楹联试验班”、“品行教化试验班”三个试验班的实施，彰显试验教学优势。

(3)引领老师专业发展，加大老师基本功培训力度，强化个人素养，本学期努力做好以下几点：

A、语文老师每天要有写字教案，并坚持每天一小黑板粉笔字，并展示楼下。

B、书法老师每周上好写字辅导课，并运用专栏每天讲解一个字的写法。

C、语文教研活动内容：a、阅读教学如何扎根东城b、日记作文怎样升华(分段要求，期末制定出各年级日记作文指导看法)

D、业务学习内容：向名师(如窦桂梅、朱永新等)迈进。每周一次，轮番主讲，幻灯演示，资源共享。提倡每位老师或几位老师小组对某一名师全方位的学习和借鉴。

2、数学学科

(2)研发数学日记，通过宣扬、学习等形式，把语文与数学两高校科进行整合、联姻，用语言的方式记录学生学习数学历程。

(3)教研内容：A、221工程前段实施状况进行总结反馈，并不断完善。B、数学日记大家谈，并尝试性地进行撰写。

(4)业务学习内容：向名师迈进，变更授课方式。每周一次，轮番主讲，幻灯演示，资源共享。

3、英语学科

(1)六年级英语词典引入课堂。本学期要求分类每周一次英语小作文练笔，师生共写，共同成长。

(2)抓好一二年级英语启蒙工作，以活动促发展，以竞赛促进步，每月一次单词积累竞赛。

(3)教研内容：英语后进生如何转化

(4)业务学习：双语学习

4、体艺教学

(1)规范体艺常规管理，加大常规检查力度，关注课堂教学渗透，有安排实施体艺战略。

(2)坚持每天1小时爱好小组训练，搭建特长展示平台，营造良好学习氛围。

5、远教工作

(1)重视远教工作的开展，整合学科与信息技术，供应多媒体教学有利条件，实行多媒体教学周课程表，并做好资料保存。

(2)努力打造芮城示范小学网络名片，不断充溢、完善学校网站建设，责任分工，分块进行，老师学生进行网站的注册与应用。

(3)主动探究远教管理体系，远教工作列入日常管理范围。

三、规范常规工作管理，完善各项制度

在去年月总结制度实施的基础上，征集大家修订看法，完善月考评制度，以人为本，实行量化考核，注意过程管理。先自评，再学校评，最终公布成果，大家监督，做为考评重要依据。

小学春季学期教学工作安排4

一、指导思想。

坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，坚持全面育人、全面发展的质量观，仔细学习贯彻《东桥中心小学09年春工作安排》提出的各项任务和目标，强化责随意识，团队意识，探讨意识，在进一步深化课程改革，促进老师专业化发展，促进小学教学质量不断提升的过程中，充分发挥教育处、教研组的探讨、指导和服务的职能。

二、主要工作思路：

厚积薄发提升老师群体素养，有的放矢高效落实教学常规，百花齐放推动课改试验进程，静泊致远深化开展校本研修。

三、主要工作及措施。

（一）注意提升老师群体素养。

1、搭建三个平台，促进老师的专业成长。

（1）学习沟通平台。

中心小学“骨干老师每周荐读”的网上博客和《桥风》的宣扬报道。老师的读书心得体会，教化教学的故事、论文、阅历等都在这里交汇、碰撞。这是一个融自主学习反思与同伴互助于一体的平台。

（2）专业引领、带动平台。

通过参加骨干老师讲学（阅历讲座或课堂教学展示）和“走出去、请进来”的专家讲学。

（3）教学展示平台。

通过参与每学期一届的“青年老师教学基本功大赛”活动、课改“龙头”校的课题（专题）探讨暨课堂教学开放活动及各种优质课、优秀论文评比活动。

2、提升教育（教研组长）的专业素养。

提倡教育（教研组长）勤学习（学理论）、勤实践（课堂教学与课堂调研）、勤反思（理论与实践有机结合）。坚持“教研日”校本研修制度，使教育（教研组长）在互动沟通中增加探讨意识、服务意识，提升专业素养。

（二）有效落实教学常规。

1、实行免收学费和课本费的收费制度，强化防流巩生责任制和完善扶贫助学制度，做好招巩生工作。特殊要做好学困生和“留守”儿童的入学动员与三残儿童的随班就读工作，强化家校联动机制，确保他们正常入学就读。力争在校生辍学率限制在100％以内。

2、依据《东桥中心小学教学常规管理制度》的要求加强教学常规管理的全流程监控、检查、反馈和整改工作，建立相应的制度，切实提高教学常规管理实效。学校接着开展定期与不定期检查，达到抓管理检查，促质量提高的`目的。

3、重视毕业班教学工作，加强毕业班教学调研与指导。要接着开展各年级学科素养技能培训与竞赛工作，加强学生考试命题的探讨，提高命题水平，强化期中期末的学问测查工作，进一步提高教化教学质量，争取达到或超过去年质量水平。

4、主动开展新课程标准下的有效课堂教学探讨，提高课堂40分钟即时效率。注意发觉典型，总结阅历，刚好沟通。

（三）稳步实施课改试验。

1、接着主动开展新课程理论与学科教学培训。了解教学中的实际问题，有针对性地组织开展学科教材教法培训。

2、接着开展各科教学研讨与案例、论文征集评比等活动，促进学校间教研资源优势互补。

3、加强新试验年级（六年级）学科与其他年级综合、活动学科的教学研讨，在研训一体中提高老师学科教学实力和水平。

4、以启用新的学生评价手册为契机，推动学生评价改革，建立多元的特性化发展性评价体系，实现学生评价由肯定的成果量化到模糊评价的变革，促进学生全面发展。

5、加大教案撰写改革力度。加强对老师备课过程的指导，营造扎实备课的良好氛围，并着手做好老师解读教材实力的培育，学校允许、激励老师撰写风格各异的教学设计，提倡老师编写好用教案、创新教案和特性教案。

（四）深化开展校本研修。

（1）接着完善“教研日”校本研修制度，健全教研网络，扎实、有效地开展校本教研活动：新课程教学沙龙、课题（专题）研讨、课堂教学案例（现场课、录像课、文本课等）探讨、课改试验的相关问题诊断等，促使每一位老师都能在“合作、互动”的校本教研中实现专业成长。

（2）开展以解决教学问题、课改突出问题为主要内容的专题探讨，加强合作攻关。

（3）切实做好重点课题的试验探讨，提升课题探讨的整体水平，提高广阔老师的科研素养。做到课题探讨日常化、常规化。

四、各周重点工作支配：

（一）预备周。

1、义务教化宣扬活动，做好招生、巩生、防溜工作。

2、调整落实“三表”。

3、探讨、制定学校教研工作安排。

4、整理分发教学用具。

（二）第一周：

1、制定“教研日”活动方案。

2、落实六项技能、美术书法竞赛、数学竞赛培训人选及培训方案。

（三）第三周：

1、参与教育会议并传达会议精神。

2、新课程教材学习培训。

3、毕业班教学调研：全月。

４、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

（四）第四周：

1、执行省教学常规工作自检（一）（期初安排撰写状况检查反馈）。

2、三年科学研讨课（xx）。（研讨活动课统一时间为每周四上午第一节校本研讨时间为晚7：00）

3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

（五）第五周：

1、新课程试验探讨成果征集（县评比）。

2、片区科学优质课评比。

3、省陶研课题《运用陶行知教化思想，构建“自主建构”的课堂教学探讨》课题试验基地校申报。

4、一年语文研讨课（xx）

5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

（六）第六周：

1、学区开展科学课堂优质课评活动。

2、学区“教研日”实施状况跟踪检查。

3、学区美术书法竞赛。

4、四年音乐研讨课（xx）。

5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

（七）第七周：

1、教学常规工作全面检查。

2、片区音乐优质课评比活动。（xx）

3、英语研讨活动课（xx）。

4、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

（八）第八周：

1、学区音乐优质课评比活动。

2、学区六项技能竞赛。

3、学区综合实践活动教学方案设计评比。（选拔送县参评）

4、六年数学研讨课（xx）。

5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

（九）第九周：

1、学区英语书写竞赛（指导师：xx）。

2、“桥风杯”老师教学大赛（现场论文，课堂教学与反思）。（参与对象：xx、xx）

3、二年语文研讨课（xx）。

4、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

（十）第十周：

1、学区四、五年级常识科学问竞赛（品社、科学）。

2、学区教学案例、随笔征集评比活动（评比优秀送县参评）。

3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

（十一）第十一周：

1、期中测试与质量分析。

2、全面家访并修订教学安排。

3、年会论文撰写（全学科，左上角注明：20xx年度论文评比一式两份邮件发到李教育处）。

4、片区毕业班老师座谈会。

5、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

（十二）第十二周：

1、县小学骨干老师教学展示活动。

2、学区课题探讨活动（教学开放活动）。

3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

（十三）第十三周：

1、毕业班学问检测试卷征集评比。

2、五一放假一天（周五）。

（十四）第十四周：

1、片区分年段教研。

2、四年品生研讨课（xx）。

3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

（十五）第十五周：

1、桥风杯三至六年作文竞赛（星期六上午9：00）。

2、学区毕业班学问普查（第一轮）。

3、五年班队活动观摩课（xx）。

4、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

（十六）第十六周：

1、期末教学常规管理工作自查、自评。

2、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

（十七）第十七周：

1、组织各年级技能科期末测试命题工作

2、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

（十八）第十八周：

1、桥风杯三至五年数学竞赛（星期六上午9：00）。

2、六一系列活动。

3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

（十九）第十九周：

1、县小学毕业班教学质量检测。

2、1——5年级语数功课结束，常识科学期考查。

3、每周荐读。主讲人：xx；记录：xx。

（二十）其次十周：

1、1——5年级语数学期复习起先。

2、撰写学生评语。

3、学区年会论文评比。

（二十一）其次十一周：

1、1——5年语数总复习和学期考试。

2、汇总各种荣誉。

（二十二）其次十二周：

1、上交教研总结

2、教化教学工作资料整理、归档，收集、清点各种教学仪器、设施。

3、7月4日学期结束，暑假起先。

小学春季学期教学工作安排5

一、指导思想

以学习贯彻《国家中长期教化改革和发展规划纲要》和全国教化工作会议精神为主线，以学校五年发展规划为支撑，以教研室工作要点为指南，以精细常规教学为基础，不断提高老师业务素养及个人素养，切实促进教化教学质量的提升，努力追求一种有效的管理、有效的教学、有效的评价，专心打造好附小的教学品牌。

二、工作目标

立足根本，精细常规，提升内涵，打造品牌

三、工作措施

（一）立足根本，精细常规，向课堂要质量。

教化教学是一所学校的生命线，树立质量意识是教化教学的根本。本学期我们将接着发扬过去在管理教学工作的优良传统，结合教代会已通过的新的教学管理方法，扎实开展好日常教学工作，力争从精细处入手，从微小处深化，向课堂要质量。

1、加强过程管理，实现“六化”目标。

“备、教、批、辅、改、思”是教学六大常规工作。本学期我们将加大对这六大常规工作的管理和监控，要求老师严格按课表上课，不得有空堂课、不准人随意调课，教育室人员做到每日上午、下午两巡查并仔细做好记载，发觉状况刚好处理，确保教学秩序有条不紊，以期实现“六化”目标，即：“集体备课常常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。

（1）严把备课关。

课堂是教学的主阵地。备好课才能生成精彩的课堂，才能促进教学质量的提升。本学期我们将接着推行学科小组集体备课和个人独立诚信备课有机融合的备课方法。每个小组集体备课时，每个成员要担当一次主讲任务，课前主备人要说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，并提前搜集好三份名师教案在组里学习，其它成员要围绕实力发展、教法学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。上课后，依据实际状况每位成员要当场书写评课材料，再结合自己的特长以及所教班级的学情，进行特性化的二次备课，形成个案。本学期，每位老师除了刚好地在书上批、画、点、评以及作为单元中心主讲人的3+1+1的具体材料外，还须有16篇高质量的教学反思。以备课促教学，以评课促提升，以反思促成长，老师们将在这种集体加个人的备课方式收获更多教化才智、教化阅历。

（2）严格作业关。作业的布置设计、批改，每位老师要仔细对待，力求科学、客观、有效，作业重在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫。作业批改要刚好，书写与格式要规范。

（3）肃穆质量关。每个孩子都是一个家庭百分之百的希望，也是国家与社会的将来。我们老师在伴随孩子欢乐成长的同时，有责任有义务让他们获得更多的学问。因此，各位老师要仔细做好单元检测工作，学校对教学状况将进行期中、竞赛、期末三次大型检查，老师们要仔细进行试卷分析，指导学生订正错误，科学运用检测结果，刚好调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足。努力做到考一次，探讨一次，提高一次。除此之外，要抓好培优补差工作，老师要全面关切学生，敬重学生，学会倾听，学会赏识。对一部分学习上有困难的学生，更要敬重他们的人格，多一份爱心，教学中要做到四优先：提高优先，激励优先，面批优先，辅导优先。

2、加强随堂听课与个别指导，促进老师专业化成长。

本学期我们将接着发挥教化专家上官校长的引领作用，以本校老师带动分校老师的方式促进老师专业化成长。教育处除接着培育青年老师，辅导新老师以外，还将不定期对老师进行随堂听课，加强对老师日常课堂教学质量的管理。学校领导和教育处要深化课堂进行跟踪听课。老师与老师之间也要常常性推门听课。在听课后要刚好进行评课沟通。

（二）主动培训，努力自修，向汗水要内涵。

老师是学校的一面镜子，老师队伍素养的优劣，是教书育人、教学质量的关键。我校一始终把培育一支高素养的老师队伍作为学校的首要工作。本学期，我们要主动做好校本培训工作，使全体老师适应素养教化的要求，具有现代化教化理念和适应课程要求的教化教学技能，具有创新精神和开拓进取意识，乐于奉献，并使一部分老师成为学者型老师。

1、人人展示，做“七彩”阳光型老师。

本学期，我们将开展“老师素养大赛”，通过一系列有意义的教学基本功展示活动，促进老师朗读、书写、现场抽签讲课、老师下水写作及做题等实力，通过活动的开展来增加老师素养意识，以此不断提升老师群体发展水平，真正与我们提出的阳光老师12修炼相吻合。

2、个人主动，全组协作，营教化信息化新优势。

本学期在人手一台笔记本电脑的大好新形势下，我们力求将信息技术工作进一步加强。一要狠抓管理，逐步完善各项管理制度，健全各种档案，美化远程教化环境；二要加大培训，强化运用，提高老师的信息技术学问和运用水平，保证设备运用率的提高；三要做好设备的维护以及资源的整理和应用，建好“四网”（校内网、班级网、、个人网）确保网络资源、设备在教学中的有效利用；四要加大考核力度。做到丰富校内网，建立班级网页，引导老师充分利用已有的互联网、远程教化网等资源主动开展教研活动，真正实现网络资源的共享。与此同时并将远程教化资源利用状况纳入到日常检查，实行周统月查，与期末福利挂钩。

（1）学期的第一个月，各组老师行动起来，搜集本册教学相关的全部课件，组建资源库。

（2）单元主讲人搜集教学相关的名师教案，建立年级资料夹。

（3）学期中，组织老师相互听课评课，相互学习、沟通，进行网上论坛，切实搞好并完善络教研团队的创建。使信息技术真正成为突破教学重难点、提高教学效益的有效工具。

（4）每位老师要创建自己的教化博客，刚好更新博客内容，要求每人每月更新不得少于四篇。且主动跟本学科名师及本校老师互动，阅读他人文章并留言。

（5）每位老师要创建自己的教化资源库，可收集名师教案、经典案例、学生习作、优秀课件等，用于自己的教化教学工作。

（三）做实教研，做精活动，用成果打造品牌。

教而不研则浅，研而不教则空。本学期我们要把教学教研工作做“实”做“精”。我们将围绕同课异构开展教学研讨活动。各年级语数学科老师在本期教材内共同选定一个教学内容进行同课异构活动。要求每位老师上交教案、做课感言与看课随笔。同时加强“拓潜”课题、“课堂有效性”、“习作课题”等相关课题的探讨工作，突现教学特色。

1、突出抓好学生习惯养成教化。教化即养成好习惯。本学期将以培育学生良好的学习爱好、看法和习惯为突破口，接着从读书、说话、写字唱歌等方面制定方案，规范学生的学习行为，培育学生的文明守纪、用心致志、规范书写、多读勤写、擅长思索等习惯。

2、坚持、扎实地抓好阅读教学，大力开创书香校内，营造良好的校内文化氛围。通过读书活动，提高全校师生自身的人文素养，以书香为伴，让校内到处充溢书香。并在学生中广泛开展国学经典朗诵、古诗文吟诵、专题演讲、征文评比等活动，本期特地在周三开设国学课，语文老师要科学支配指导学生阅读，吟诵精典古诗词，做好“书香班级”、“读书小博士”的'评比活动。

3、重视英语教学工作。着力于适合学生爱好的学习方法的探讨，通过行之有效的英语活动营造英语学习氛围，从而扩高校校影响，将我校的英语教学工作推上一个新台阶。

4、接着开展好写字教学。充分利用好写字课和周一的“倾力传承”观赏课时间，着力抓好一二年级的铅笔字和三至六年级的钢笔字教学。本期学校统一购买专用字贴，每生每周练3页，要求书写正确、规范、美观，每个老师每周练2页，纳入到教学检查的项目之中。

5、加强体音美学、思品、科学课及信息技术课的教学。音乐、美术旨在对学生进行美的观赏和情趣的培育，继而进一步去创建美，表现美。体育学科要在注意学生的身心健康上下功夫，特殊留意上课的平安和上课的质量，教会学生基本的体育学问，提高学生的身体素养。信息技术课较好的利用学生家里有电脑的特点，充分的与家庭资源结合起来。

四、主要活动支配：

二月份：

1、学习市教研室教学教研工作安排，制订学校教学教研工作安排。

2、教研组、老师个人工作安排及教研组长专题会。

3、各络教研培训。

4、筹备全市小学语文青年老师素养大赛。

三月份：

1、开展语数学科同课异构活动

2、制作综合活动录像课

3、各年级经典诵读活动抽查

4、抽查全校学生作业规范状况

5、老师素养大赛之一：朗读竞赛

四月份：

1、全市其次届小学数学老师群体协作主题探讨活动竞赛

2、综合活动录像课竞赛

3、老师素养大赛之二：各学科现场抽签讲课竞赛

4、期中自查

5、观摩全国小学数学赛课活动

6、筹备湖北省第三届“三峡杯”小学生作文竞赛

7、筹备市直城区学校质量检测活动

五月份：

1、五个一活动及老师博客、老师个人教化资源库抽查

2、参与黄冈市小学思品与生活优质课竞赛

3、参与湖北省第三届“三峡杯”小学生作文竞赛

4、数学老师网络教研活动

5、参与全市英语老师说课竞赛

6、各年级教学质量检测活动

7、老师素养大赛之三：书写竞赛

六月份：

1、参与全市小学语文青年老师素养大赛预赛

2、各学科备课、评价形式改革研讨会

3、校语文、数学、英语竞赛

4、评比校“阅读之星”、“阅读大王”、“书香班级”

5、期末考试与质量分析

6、学期结束

小学春季学期教学工作安排6

一、工作目标

1．德育目标

新课程的培育目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，酷爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

2．教学目标

为进一步推动课程改革的实施，全面推行素养教化，提高课堂的教学效果，切实提高自身专业理论水平，我将以学校工作目标为导向，以自身学习为主题，把提高教化教学质量作为发展的新目标。坚持以转变观念为重点，以学习为本，以学校为本，坚持以问题为切入点，推动课程改革的深化。

二、学情分析

本学期我接着接任三年级4班的语文教化教学工作，本班现有学生49人。男生27人，女生22人。本班学生思想素养良好，但良好的卫生习惯还没有养成，优差悬殊较大，存在着两极分化，一部分接受实力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，自制实力差，时常不能限制自己，听讲走神，许多行为习惯有待进一步培育，作业看法不端正，书写质量差，有拖拉现象。

三、教材分析

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践实力，促进学生的全面发展。教科书接着以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式支配了八组教学内容。每个专题的内涵都比较丰富，为学生学问和实力、方法和习惯及情感、看法、价值观的培育和提高，供应了广袤的平台。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教化价值。

四、教学目标

1．接着复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2．相识382个字，会写207个字。要求相识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。须要特殊指出的是，要求相识的字不要做过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐，感受汉字的形体美。

3．接着运用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的实力。

4．喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

5．能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

6．能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。

7．学习运用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

8．积累自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9．逐步养成讲一般话的习惯，增加情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。有表达的自信念，能就感爱好的话题发表自己的看法。

10．对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达须要，学习运用逗号、句号、问号、感叹号。接着练写日记。对四周的事物有新奇心，乐于视察大自然，热心参加学校、社区活动，并能表达自己的感受。

五、教材的重点和难点分析

语文学习中，本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达实力的培育、引导学生发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的`朗读。

六、教学措施

1．重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要刚好赐予确定。

2．留意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习主动性，树立必胜的信念，通过“一帮一”活动，使学生共同进步，以达到差生不差、优生更优，中游变上游的目的。

3．参与校本活动，发展学生的特长，并赐予学生必要的帮助。

4．主动参与学校组织的教研活动，虚心向有阅历的老师请教。主动听取同科目老师的公开课，仔细做好记录，取长补短，为自己的教学工作奠定扎实基础。

针对班内学生的薄弱环节，想要快速提高学生的语文写作实力和表达实力不是一天两天的事情，这须要长时间不断的努力。首先要夯实基础，在坚实基础上加深学习，才能使各方面的成果得到提高。

本学期，我定会依据以上安排扎扎实实地工作，认仔细真地教学，努力把每项工作尽职尽责地做好！

小学春季学期教学工作安排7

一、指导思想

以提升学校办学品质为主要目标，以提高教化质量为工作重点，深化开展无障碍阅读活动，主动适应新形势、新任务、新要求，大力提升学校办学内涵，促进学生全面发展和健康成长。

二、工作目标

1．提升办学品质，提高精细化管理水平；

2．创建书香校内，深化开展无障碍阅读；

3．深化教化科研，促进老师专业成长；

4．加强质量监控，提高教化教学质量。

三、主要工作：

（一）德育工作：

1．着力创建书香校内，接着做好无障碍阅读活动。建设师生阅览室，添加适合学生阅读的图书等，深化推动无障碍阅读活动的开展。结合学校实际，开展读书心得沟通，举办“我最宠爱的书”“阅读手抄报”等一系列读书活动，为学生供应展示舞台，激发阅读热忱，创建书香校内。

2．进一步加强校内文化建设，营造良好的育人环境。

3．接着加强班队干部培育工作。制订班队活动工作安排。定期开展班队干部培训活动，并有记录。建立激励机制，调动主动性，学期末组织评比先进中队、先进队干、优秀中队辅导员活动，并予以表彰。

4．召开班主任工作阅历沟通会。学校于4月下旬召开班主任工作阅历沟通会

5．开展阳光体育活动，愉悦身心，增加身体素养。学校要重视、激励全体师生参加体育活动，并为师生搭建体育活动平台。在“六．一儿童节”期间实行一场校内体育竞技活动，通过活动丰富师生校内生活，调动广阔师生的主动性和工作学习热忱。

6．开展传统节日教化活动。利用妇女节、儿童节等传统节日，开展集中体现中华传统美德的主题班会，结合学校实际开展演讲、书法、手抄报竞赛等主题活动，让学生接受中华传统美德的教化。

7．组织好班队会主题活动。学校每周支配一节班会课，其中每学期要上好4个主题班会课。班会课要求有主题，有具体活动方案，形式生动活泼，讲究教化实效。

8．亲密家校联系，构建三维德育。通过召开家长会、微信沟通平台和家访等途径加强社会、学校、家庭的联系。

9．主动组织参加各级各类创优评比活动。主动开展青少年爱国主义读书教化活动。包括演讲、讲故事、征文竞赛等活动。

（二）教学工作：

注意过程，加强引领深化课程改革，必需坚固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课题探讨引领，抓实课堂文化建设，加强教化常规管理，实现教化质量的提升。

（1）严格教学常规

对老师的教学“五仔细”要常抓不懈，一是改革备课，注意学生活动及训练内容和方式的设计，注意学校电子备课的管理与模板的.开发；二是重视课前打算，提高课堂教学效率；三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培育仔细作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，仔细、高效的完成40分钟课堂教学任务。

（2）严格执行课程安排管理。

开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。老师专课专用，不得随意更改日课表，随意削减综合课课时，将实力、水平、才智体现在课堂教学上。

（3）重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣扬对象，发挥榜样带头作用，共享优质教化资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查老师教学五仔细的各个环节，找出问题解决的方法，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消退小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。

（4）重视校本教研制度开展。接着发挥各个年级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势，探究教学中“五个有效”（老师有效组织、有效指导、学生有效参加、有效体验、有效练习）的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋俗，切实解决老师在自身教学实践中遇到的问题。

通过常态下课堂教学探讨，骨干老师课堂教学展示等多种形式刚好了解课改的实施状况，不断发觉问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革试验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。

（三）工作历：

3月份

1．3月4日（正月十七日，星期日）学生报到，整理校内环境，分发课本；

2．3月5日升国旗、开学典礼、正式上课；

3．制定本学期各项工作安排，支配部署教研活动及听评课活动；

4．期初校内工作检查及各年级预备课检查；

5．支配学雷锋月，唱响学雷锋歌曲，制作手抄报等活动。

4月份

1．教学常规工作检查；

2．听评课活动；

3．各年级组织清明节主题班会；

4．读书日——“校内之声”朗读竞赛；

5．复习，组织期中考试。

5月份

1．教学常规工作检查；

2．上旬举办春季运动会；

3．校内组织听评课；

4．实行规范汉字书写竞赛，详细竞赛时间另行通知；

5．召开班主任工作阅历沟通会；

6．举办“六一”汇演。

6月份

1．教学常规工作检查；

2．参与协作区教学沟通研讨活动。

3．校内组织复习课听评活动；

4．复习，组织期终考试。

7、8月份

1．学期结束，支配学生放假，老师离校。

2．做好资料收集建档、学期工作备忘录整理、学业检评状况报送、假期值班、学生平安教化、老师假期培训等工作。

小学春季学期教学工作安排8

一、指导思想

本学期，我校接着以《国务院关于基础教化发展的确定》、《基础教化课程改革纲要(试行)》和省教研培训院《关于进一步加强和改进教学探讨工作的看法》等文件为指导；以全面推动素养教化和课程改革为宗旨；以全面提高教化教学质量，促进老师专业化成长为目的；以转变老师教学方式、学生学习方式为突破口；以探讨课堂教学，更新校本研训制度，推动新课程改革为重点内容。扎实抓好教化教学探讨工作。使我校教化教学工作再上新的台阶。

二、工作目标

1、接着抓好师德师风教化活动；抓好“革除陋俗，促进老师教学行为”和“好习惯养成教化活动”，使全体师生成为文明、团结、勤奋、务实、向上的.新人。

2、强化新课程改革试验，接着抓好新课程学科老师的研训工作，提高老师运用教材的实力，使其在研训试验中有所提高、有所突破、有所创新。

3、加强教学探讨，提高课堂教学质量。

4、抓好校本研训工作，推动我校校本研训制度的建立和有效实施。

5、接着抓好老师接着教化工作，促进老师专业化成长。

6、接着抓好网络教研工作，利用博客资源，开展网络探讨，促使教学教研走向网络化、日常化、生活化，让教研走进老师的生活，形成网络教研氛围。

三、主要工作与详细措施

1、有安排、有目的开展师德师风教化活动；开展“革除陋俗，促进老师教学行为”和“好习惯养成教化活动”，使全体师生成为文明、团结、勤奋、务实、向上的新人。

2、开学初与学段后开展一次师德师风教化教化学习活动。

3、利用早操后、班会、校会在学生中开展“好习惯养成教化活动”。

4、抓好新课程改革试验。

5、扎实抓好新课程课堂教学研讨。

（1）县教研室要求派出相应老师参与各级各类教学研训活动。

（2）按县教研室及县培训部要求派出相应学科老师参与教材培训学习。参与研训学习的老师要在开学初汇报研训实录及心得。

（3）开展新课程教学研讨。结合区域研讨内容（主课题）重点研讨新课程提倡的自主、探究、合作等学习方式的转变。

6、主动组织老师参加区域教学探讨，提高老师运用教材的实力。

7、语文、数学新课程科任老师各打算一节优质课参加校级评比，学校择优举荐参加县、省优质课评比活动。

8、段考后，语文、数学两个科组分别细心组织一次教研教改研讨活动（课堂教学研讨）。

9、接着开展网络研讨，举荐教研工作深化开展。

10、各科老师主动收集课改成果，参加县、省以及全国优秀论文评比活动。

11、从常规管理抓质量。

（1）开学处，仔细做好上学期教学工作总结，总结阅历、教训，改进方法，全面提高。

（2）开学初，制定好学校教学工作安排，科组教学教研工作安排，学科教学工作安排，德育工作等安排。各种“安排表”于3月1日前送交教育处。

（3）各科任老师课前必需仔细备好课，上好课，布置课后作业并仔细批改刚好给学生反馈。

（4）各班主任按学校制定的《班级量化管理条例》扎实抓好本班教学管理工作。值周领导每天早操后刚好反馈各教学班前一天量化状况，并恰如其分做奖、罚指导。

（5）本学期学校领导、语文、数学科组长分四次即（第四周、第八周、第十三周、第十七周）全面检查老师的常规工作并刚好在全校老师大会上反馈检查结果。

（6）抓课堂教学管理，提高课堂教学质量。学校领导每周深化课堂听课不少3课时，老师每周听课不少1课时。

（7）各科任、班主任刚好做好“四册”记录。

12、以点带面，提高教学质量。

（1）本学期接着设立语文、数学两学科课题组，主动探究“自主、探究、合作”等学习方式，有效变更老师教学方式和学生学习方式的转变。

（2）派出相应老师参与各级各类课题讲座，并组织老师研讨和解决老师教学中遇到的困难和问题。提高老师教研实力。

（3）各科任老师应做好教学后记，教学反思或教学心得、总结。

13、校本研训工作

（1）规范、完善校本研训制度的构建。

（2）接着汲取永发中心校等四个校本研训基地供应的胜利阅历，结合我校实际建立校本研训制度，开展老师多视角反思教学行为的研讨活动，促进老师专业发展。

（3）开展校本研训阅历沟通活动，提高研训质量，扎实提高教化教学质量。

附：工作支配表

2月

1师德师风学习教化活动及布置开学工作

2上学期教学工作总结及工作支配教育处

3拟订学校、科组、学科教学工作安排..领导、科组长

3月

4检查各项工作安排落实状况教育处

5组织老师学习新课程理论教育处

6分学段、分学科组织集体备课研讨教育处

4月

7组织学科课改研讨教育处

8组织学科课改网络研讨教育处

9课堂教学开放周活动教育处

5月

10课堂教学开放周活动教育处

11组织老师校内示范课探讨教育处

12检查老师教学常规工作及段考评析教育处

6月

13组织学科课改网络研讨领导、科组长

14组织老师新课程研讨（专题研讨）有效教育处

15组织老师听课、评课教育处

7月

16收集、评、送“四文”教育处

17检查老师教学常规工作教育处

18检查老师教学常规工作（期末测评及分析）教育处

19学期教学工作总结教育处

小学春季学期教学工作安排9

一、指导思想

依据xx区“教化内涵工程”的各项目标任务，有效落实《xx区中小学教学常规达标活动实施方案》和《xx区中小学教学工作基本要求》，以教学常规达标为抓手，优化教学方式，规范教学行为，提高教学效率。树立“以生为本”的教化思想，扎实开展好课堂教学改革，努力创办“学生欢乐、老师华蜜、社会满足”的窗口学校，迎接xx区综合督导教化评估和教学常规达标考核验收。

二、工作思路：

抓常规提质量课程优队伍强

三、工作重点

1．规范学校办学行为，仔细学习和落实《xx区中小学教学常规达标活动实施方案》和《xx区中小学教学工作基本要求》，迎接区教学常规达标考核验收和综合督导评估验收。

2．依托江苏省特级老师李继锋和金沙名老师李晶、蔡文秀的引领辐射，逐步建立在数学、语文、英语等学科领域的特色课程。

3．规范学科活动。各学科围绕学校和上级部门开展的相关活动，语文学科：校内读书节、区写字团体赛，区迎六一素养竞赛，区整班朗读竞赛；数学学科：口算、小小数学家竞赛；英语：讲故事表演竞赛；其它学科：艺术节竞赛。有利于学生身心发展和学习爱好培育，有利于提升学校和学科组形象。

四、主要举措

（一）教学常规管理上新台阶

1．以迎接“xx区综合督导评估”和“常规达标考核验收”为契机，仔细落实《xx区中小学教学常规达标活动实施方案》和《xx区中小学教学工作基本要求》，加大常规检查，提高教学常规工作的标准，完善教学常规工作周、月查制度。周查以教研组内检查，月查以教育处和教研组长推磨检查，刚好驾驭年级备课、作业布置和批改状况、单元检测、课外辅导等常规，发觉不足，刚好订正。每次检查，要按《常规达标要求》严格把关，照实填写检查登记表、仔细写好检查小结并交到教务处，在学校网站或者周前会通报。学校每学期评比一次“教学常规先进个人”，（不限人数），对多次评为“教学常规先进个人”，择优举荐“xx区教学常规先进个人”。

2．加强教学质量的过程性监控与终结性评价，充分发挥评价的导向作用，促进学校教学工作更好更快发展。不但要做好基础学科如语文、数学、英语以纸笔为主的质量检测，还要仔细探究音乐、体育、美术、校本课程以及综合类等学科质量检测的方式方法，各学科要对年级层学问点进行排列筛选，逐步形成系统的复习提纲，以充分打算迎接市区学科质量监测，促进学生全面素养发展。

3.加强毕业班教学研讨，毕业班教学既要抓实本册教材，也要对小学阶段的学问进行综合复习；既要关注学问层面，也要关注学习爱好和习惯的养成，要让学生爱学习、会学习。

结合上级部门的要求，毕业班老师要锤炼出卷的实力，每人上交一份综合测试卷。

(二)师资队伍建设创新优化

1.加强学科教研组建设，提高学科教研实力。教研组要以探讨为抓手，通过集体学习、集体备课、课堂教学、听课评课、命题竞赛等，促进学科组老师课堂教学实力提升、教学理论素养提升、教化科研实力提升和课程实施实力提升等。关于教研课，每学期，各组长要确定本组探讨主题，做到教研活动有目的，有过程，有实效。听课签到薄学期初下发到教研组长和备课组长，请大家做好登记，学期末统一上交，教育处一旦发觉弄虚作假，除扣除该老师教研课津贴，还取消本组评比“优秀教研组”资格。关于评课，要联系实际，围绕主题，不求全面，但是要讲深度，要突出特性。全学期老师听课不少于20节，各组长、行政不少于30节。

2.开展学科老师技能竞赛，用活动来促老师自身素养和教学水平的提高。语文老师要提升诵读、书写、说课等方面的专业技能，青年数学老师要提升即兴演讲、粉笔字等七项基本功项目的专业技能，其他各学科老师要主动参加校级老师讲坛和校本项目培训，通过外部压力和自我成长增加老师文化底蕴，积累教化才智。

3．激励老师，专业化成长。各位老师要在前期教学业务档案建设的基础上，接着完善自己的教学业务档案内容，主动参与市级以上课题申报以及相关探讨，主动进行校级以上课堂教学研讨，主动参与外出研修或者校本研修，争做科研型老师。要以校潜力老师团队和区名老师工作室成员的引领促进各学科老师的发展和成长。

(三)课程建设特色形成提升学校品牌

1.数学课程。目前该课程已经申报xx区校长课程，全体数学老师要在省特级老师李继锋校长带领下，依据实施方案，加强学习，规划落实，让每一节课数学课成为思想传播的载体。本学期，要以xx、xx、xx三市联合教研活动的承办为契机促进我校数学思想课程的完善和发展。

2.英语绘本课程。充分运用已经编制好的英语绘本教材，让学生读-说-演，为学习英语、培育爱好创建条件，丰富英语学习资源。并广泛听取家长、师生建议，对原有绘本进行修改，为再版做打算。要以金沙名老师蔡文秀的辐射引领促进英语绘本课程的发展。

3.足球课程。我校是xx市足球试点学校，几位专职足球教练不仅要对学生进行足球技能培训，更要带领学生了解足球的历史、足球竞赛规则，了解足球明星，要培育团队合作精神，让学生感受足球运动的欢乐。

（四）学科活动规范提升学生素养

1．仔细抓好书香校内建设。细致谋划xx小学第九届读书节，依照各学段、各年级学生共读书目和选读书目，实现对学生阅读的分层次要求、分层次评价，让学生有书读、读喜爱的'书。加大评价力度，进一步完善实施大阅读评价方案，评比一批书香个人和书香班级，以此推动我校读书活动向更深层次迈进。逐步形成我校特色的读书活动来迎接4月23日——中小学“世界读书日”。

2．以区二四年级写字团体赛和xx市三年级写字团体赛为契机促进我校书法课程的发展，一至四年级要总结阅历，早谋划，抓训练，力争赛出好成果。把区迎六一学生素养竞赛（讲故事、演讲）与书香校内建设活动相结合，通过层层选拔，促进各年级学生语文素养的提升。

3．推动校级各年级口算和小小数学家评比活动。在总结前几届阅历的基础上，坚持做好提升学生数学素养的系列活动，力争在区级竞赛能取得优异的成果。

4．开展xx小学第四届英语节活动。要以区四年级英语书写竞赛和讲故事表演竞赛为契机，全面提升学生英语素养，促进英语绘本课程的发展。

5．迎接xx区艺术节竞赛。音乐、美术学科要分工到人，及早谋划，争取获得更好的名次。开展好常规体育活动，仔细落实好区中小学田径运动会的选拔训练工作，保障学生每天一小时体育活动，开展好多种形式的学生阳光体育活动。

6．重视综合类学科教学工作。要求综合学科老师制定切实可行的工作安排，充分发挥学科独有的特点，在仔细上好每一节课的同时，还要以社团活动，校内外各种赛事为依托开展好多种形式的学生活动。科学要最大限度地提高试验室的运用率。综合实践课，要注意培育学生的组织、参加、收集、交往互动、动手实践的综合实力；提高综合实践活动的有效性，重视学生在活动过程中的体验。对综合实践活动的课时支配接着实施弹性管理，集中课时，为开展综合实践活动供应充裕的时间。

五、详细支配

二月份：

1．制定学校教学安排、教研组安排

2．召开各学科教研组长会议，规划本学期学科类活动、申报校级教研活动

3．启动学校一至四年级写字竞赛及三四年级英语书写竞赛

4．参与各学科教材培训

5．分管学科教育主任会议

6．上交区探讨性学习成果

7．召开学校毕业班教学研讨

8．月底常规推磨检查

三月份：

1．xx区二四年级写字团体赛及四年级英语书写竞赛（下旬）

2．启动学校一至六年级整班朗读竞赛

3．启动学校语文、数学老师专项技能竞赛

4．迎接区老师发展中心学科常规调研（3月8日）

5．学生作业评比

6．月底常规推磨检查

四月份：

1．启动第九届校内读书节

2．迎接“xx、xx、xx”三市联合教研活动及区数学课程实施成果展示活动

3．期中质量监测

4．xx市小学生写字团体赛（4月21日）

5．迎接xx区综合督导教化评估

6．组织校级小小数学家评比活动

7．张俊名老师工作室活动

8．月底常规推磨检查

五月份：

1．校级整班朗读竞赛

2．xx区毕业复习研讨活动

3．xx区小小数学家评比活动

4．xx区学生英语故事表演活动

5．xx区“迎六一”学生素养活动（讲故事、演讲竞赛）

6．月底常规推磨检查

六月份：

1．xx区整班朗读竞赛

2．迎接xx市学科常规抽测活动

3．xx区语文老师专项技能竞赛

4．五年内新老师课堂教学随机调研

5．校级口算竞赛

6．毕业考试

7．校级教学常规检查，评比常规先进个人和优秀教研组

七月份：

1．各学科期末总结

2．期末学科数据汇总分析

小学春季学期教学工作安排10

一、指导思想