一年级心理健康教案

教案属性共1课时 第1 课型 学习目

1、感受自己在成长中的变化，愉快地适应学校生活，向往做个好学生2、熟悉学校环境，初步了解学校设施的功能，体会社会对儿童的关爱3、熟悉任课老师和班级同学，喜欢和他们交往学习重点感受自己在成长中的变化，愉快地适应学校生活，向往做个好学生。学习难点如何做一个好学生。学习准备课学习过 修注一、天真1向其他同学介绍一下自己吗？让其他小朋友记住你了解你吗？23、说一说你记住了哪个小朋友的名字、你愿意和谁做朋友。二、聊天2、同桌互相说一说3、全班交流课桌、座位跟幼儿园不一样。（2）书本不一样。（3）课表不（4）要准备的学习用品也不一样4、师：我们上一年级要准备哪些学习用品呢?生先说一说，师再做补充。三、游戏角课件出示书上的四幅图画师：请在你已做好的事情下涂上三颗星。全班交流：我们应该怎样做一个好学生呢？四、加油站师带领学生到校园里走一圈，让学生熟悉自己的校园环境，增进对学的亲近感。通过采访有关人员，了解学校设施、设备及其功能作业告诉爸爸妈妈，你今天学会了什么设计我上学设计 教案属性共1课时 第1 课型 学习目

1、知道自己的事情自己做，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光的2、愿意做个爱劳动的好孩子，学会做简单的家务，做力所能及的事学习重点不会做的事情学着做，克服依赖心理。学习难点认识自己的事情自己做的重要性。学习准备多媒学习过 修注一、天真1、课件出示书上的五幅图画，分别说一说图上的小朋友在干什么。2、师：请小朋友找出图画中自己能做的事情，并给五角星涂色。3、师：二、聊天1、师：在家里，明明想自己把穿脏了的球鞋洗一洗，妈妈却说2、同桌互相说一说。3、全班交流。三、游戏角1、活动一：生日出示情境图：图上有哪些小动物，它们在干什么？师：你去参加小兔的生日庆祝会，你会怎么做？全班交流。2、活动二：比一比比赛：整理书包，看谁做得又快又整齐。同桌互相检查。表扬做得好的同学。四、加油站1、说一说下面的事情你会做吗穿衣刷牙洗脸叠被 系鞋带削铅笔整理书包整同桌先互相说一说组内交流，看看谁做得最多。（3）自己不会做的，该怎么办呢？2、请向妈妈和同学们请教：（1）怎么穿衣服又快又好呢？（2）怎么铺床叠被呢？（3）怎么整理书包呢？小结子。作 计自己的事情自己设计 教案属性共1课时 第1 课型 学习目

增进相互间的了解，加深彼此的感情。把自己的欢乐与朋友分享，同时也分享朋友的愉悦学习重点让学生通过找朋友能够更快地适应环境学习难点在学习活动中，体验到拥有好朋友的喜悦感。学习准备多媒体学习过 修注一、天真屋游戏导师：同学们，我们首先来做一个游 邀请舞。大家都找到了伴，找到了朋友，你心里感到怎样师：在生活中，很多人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起玩，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀！可是有的同学却不知怎样交朋友他们和同学的关系总是平平淡淡的有的人这也看不惯那也合不来，甚至还爱和别人闹别扭。在今天的心理辅导活动中，老师将伴随你们一起探讨怎样才能交上更多的朋友（出示课题 《找呀找呀找朋友）二、活动与训师：同学们，你们在交朋友中有没有遇到什么困难？其实在生活中，结交朋友获取珍贵的友情，并不是一件难事，要想获取饱满而红艳的友情特长、个性等等。现在老师要向你们出示四张档案卡，请同学们猜一猜档案卡上所写的是我们其中的哪几位同学（多媒体出示档案卡）师：你们已经成功地猜出了档案卡上的四位同学，当然在他们身上还有其他的一些爱好、个性、特长等等，连马老师也不太了解，你们已经相处了很长的时间，相信你们对他们肯定有更深刻的了解，你们能不能告诉我三、制名片、找朋我长着（大大的或小小的）眼睛，我是一个（男孩或者女孩，我（胖胖的、瘦瘦的、不胖不瘦的，我的头发（长长的、短短的，我最大的特征是。猜猜我是谁吧！注意以下几点：1、上台要大胆。2、说话要响亮。3、要介绍清楚相处的方法：1.有好的东西与朋友分享2.同学之间团结友爱，相互帮助相信通过你们的努力一定会交上更多的朋友，希望教师我也能成为你们最好的朋友。友谊就像一棵树，要用真诚、关怀、信任，细心地去呵护它，它就可以快乐地伸展着枝条，旺盛地成长成一片葱郁。作业告诉爸爸妈妈，你今天学会了什么设计找呀找朋设 教案属性共1课时 第1 课型 1在轻松的环境中敞开自己的心灵快乐地交朋友表达自己真实的心理想法学习目2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为学习重点在学习活动中，体验到拥有好朋友的喜悦感。学习难点在学习活动中，体验到拥有好朋友的喜悦感。学习准备多媒体学习过 修注一、天真屋轻松活——营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子（请大家睁开眼睛二、游戏《找朋友》——主动与别人交友。1、师生认 “想不想认识一下新朋友？”（1）讨论：怎么认识新朋友呢？（2）游戏找朋友相互介绍。找个新朋友聊聊天3表达当你和新朋友你好拥抱朋友的时候你有什么感觉三、游戏《树林散步》——关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛，让朋牵着小手在“小树林”散步 4、小结：相信你的朋友、帮助你的朋友，是一件非常快乐的事情。四、1、跟老师说的相反2、跟老师做相反的动作。随机表扬主动认错的孩子3、小结：勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更快乐游戏《马兰花》——尝试合作、体验合作的快乐。1（一起说）马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花，开了几瓣花？2六、小结：业告诉爸爸妈妈，你今天学会了什么设计我和我的小伙设计学学 教案属性共1课时 第1 课型 学习目

1、引导学生认识在学校里，哪些事情能做，哪些事情不能做2、培养孩子自觉遵守校园规则的习惯学习重点认识规则的重要性。学习难点认识遵守校规的重要性学习准备图片、多媒体学习过 修注一、新课导同学们，上课铃声响了，我们应该做什么？这说明了什么？（学生自说）导入新课。 二、新课：（一）天真出示情境图P20,师：小朋友为什么哭了？红灯为什么会亮？同桌交流讨论。明确：迟到属于违反校规的行为，所以红灯会亮。（二）聊天室23归纳安排课间十分钟休息的原因是想让同学们放松一下精神上上厕所、喝点儿水；做做小游戏、开展一些有益的活动，不能大喊大。 4梯要注意什么问题？明确：上下楼梯要懂得谦让，靠右慢慢走。（三）游戏1、红灯说：校园里哪些事情不能做，我能提醒你。2、绿灯说：校园里哪些事情应该做，我能告诉你。（四）加油站提醒大家自觉遵守校园里的规则，好吗？赶快行动吧！作作业设 校园“红绿灯学习 教案属性共1课时 第1 课型 学习目

1、认识“客人”这两个字，了解接待客人的基本礼节2通过通过创设情境让学生练习接待客人教育学生做个有礼貌的好孩子3、通过学习和训练，提高学生的交往能力和社会适应能力学习重点使学生懂得要尊重客人，知道接待客人时候的基本礼节。学习难点使学生做到有礼貌的接待客人。学习准备多媒学习过 修注一、天真师：同学们，你们家里都来过客人吗二、聊天师生讨论花花和乐乐谁做得好？我们应该向谁学习？家里来客人时，明确：客人来了，敲门，学生开门询问来者，把客人迎进来，请客人下，倒茶，拿水果。 三、游戏角后安静地听大人们聊天。家里来了客人，你是怎么做的呢？请小朋友们先和同桌的小朋友说一说，然后指生说一说人坐下，倒茶，拿水果，然后安静地听大人们聊天。四、加油站角色扮四至六个小朋友组成一个小组分别扮演爸爸、妈妈、客人、自己。按上面的情境进行角色扮演。请小朋友们自己设计台词和动作。客人来作作 计设计学习 教案属性共1课时 第1 课型 学习目学习重

1、引导同学们讲述自己曾经历的不开心的事儿，让大家明白，每个人都会有开心的时候2、引导学生体验向亲近的人诉说不开心的事儿，对自己有很大益处的时候。学习难点引导学生体验向亲近的人诉说不开心的事儿，对自己有很大益处。学习准备图片、多媒体学习过 修注（一）故事导入1、教师：讲述“不开心的三只小狐狸”的故事小花狗的脖子上。小狐狸们可不服气了。谁也不肯吃。那只黄色的小狐狸更是气得把碗摔到了地上只有棕色的小狐狸向妈妈说着自己的说着自己的心情（二）感悟体会1请同学们分三组进行讨论，回答“咨询台”上的三个问题结果，而可能使自己什么都不想干。对第二个问题的回答，教师应把握的重点：不讲理地大发脾气会让别（如妈妈）很生气，不愿意跟你讲话不开心的事，会得到理解、安慰和鼓励，心里会好受些。（三）活动天地1我的好伙伴是谁？”活动谁？在同学们说出自己的好伙伴后，教师可把他们的座位调到一起事儿说给好伙伴听。2像我这样说“活动在前一活动中，教师可选择3——5讲得好的伙伴准备上台作对话表们请他们把说的话给我们全班同学表演一下，好吗？（同学们表演心里的不开心就少了一半。（四）实践练习1说一说。作业有不开心的事，请你跟爸爸妈妈一起聊聊，好吗设计不开心的时设计学学 教案属性共 课型 学习目

、让学生在活动中体会到学习的快乐，激发学生的学习兴趣、让学生感觉到世界真奇妙。学习，让我们打开了通向世界的窗口，变得更加聪明。学习重点让学生在活动中体会到学习的快乐，激发学生的学习兴趣。学习难点通过学习，让学生把学习当做一件快乐的事。学习准备图片、多媒学习过 修注一、教师导言 （）我会写“爸爸”和“妈妈”了（在黑板上展示。 （）（）我会做广播操（做一做 （）我会唱歌啦、分组活动（至人一组。活动结束各组推选一名发言最好的题目，充分体会学习成功的甘甜。小鸟为什么会飞？眼睛为什么不怕冷？雪糕为什么拿出来就化了？鱼儿为什么不能离开水？为什么有些花是香的？夏天为什么不下雪？二、你是不有许多“为什么”谁能帮你解答这些问题呢 既然学习是快乐的，你和同学一起谈一谈学习的好处和乐趣在里四、送你几句话1、学习是辛苦，可也带来不少愉快用一张纸对折，再对折，然后再对折，最后有几个长方形？六、回家后与爸爸妈妈交流学习的乐设计学习的乐设计 教案属性共1课时 第1 课型 学习目

1、认知目标体验宽容带来的愉悦和快乐的心境，培养宽容待人的道德情感和处世态度一种爱，是一种境界，是一种美德3、行为目标让学生学会培养宽容的三个步骤：1.平复情绪；2.分析原因；3，将心比心。能与他人和睦相处，收获快乐，收获友谊，提高人际交往能力。学习重点认识宽容的意义和重要性；如何在生活中做到宽容学习难学习准

我的心理健康水平。1、小明和小花的故2、1名3、小卡片；彩色便签1友谊树”彩色贴5、艺术字道学习过 修注 播放首页PPT二、情境导入师：孩子们，欢迎来到心理课堂1（手握住对方的右手）2手结”不准松开。尽快解开“手结成手拉手状音乐停止，游戏结束成功的同学：其中的一个人先转身师：在刚才的游戏中，一个主动的转身，解开了两个人的手结。如果，三、认识宽容教师板书：学会宽学生回答（选取2）者不宽容，究竟会给我们自己和朋友带来怎样不同的影响呢？师：请四位同学，二人一组，现场表演两人争执不休情境二小明没有说话（1）两个“小明心情有何不同？表演学生自己回答两个“小花你心情如何？怎么看待小明同呢？学生回答容呢？请大家小组自由讨论（三分钟）小组自由讨论（教师板书：张贴三个点子。五、践行宽要懂得这三个好点子，更要在实际生活中真正地去做。“班级宽容之星”选朋友吗？谁是你心目中的“班级宽容之星”呢？，师：宽容，是一种美德。朋友，会因为你的宽容而亲近你，支持你，赞师：孩子们，希望和宽容的人做朋友的，请举手！学生举手师：我们每一个人都希望和宽容的人做朋友。那么，我们做为别人的友，是不是应该也做到宽容？ 你是一个宽容的人吗？教师：嘘！请不要说相处中，有没有因为自己的不宽容，而曾经伤害了你的朋友呢？如果，时光可以倒流，你会如何重新选择呢？（轻音乐如果你想好了，请睁开眼睛，把你想要说的话写在信纸上（三分钟学生书写。学生互动。师：谢谢你们。让我们见证了朋友间的宽容和真诚教师总结师：同学们，在生活中，当别人不小心伤害你时，请宽容地说声“没关作业回到家与父母交流今天的收设计对不起，没关设计 教案属性共1课时 第1 课型 学习目

1、懂得坚持的意义和好处2、学做一个有毅力、有坚持力的孩子学习重点懂得坚持的意义和好处。学习难点如何做一个能坚持的孩子。学习准备多媒体学习过 修注一、天真1、师：累了的时候，怎么办呢2、介绍事例二、聊天2、同桌互相说一说3、全班交流三、游戏请将一本书平放在自己的头顶，看谁能在一分钟内保持不动。师：小组内比比看，看看谁的坚持力最棒。全班交流：我们应该怎样能坚持四、加油请在一张A4小的白纸上用笔画一个直径1米的大黑点然后把纸贴在墙上，定下神，盯住那个黑点，深深吸气，缓缓呼气，坚持一分钟作作业设计设计学习 教案属性共1课时 第1 课型 学习目学习重学习难

1、知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法2、体会上课认真听讲，积极举手发言的重要性，逐步养成遵守课堂秩序的习惯。3、懂得上课发言要先举手，后发言，初步养成发言声音响亮的习惯习惯。动作。学习准备图片、多媒学习过 修注一、出示课件，导入活动1、播放小故事《小明的课堂2、交流讨老师提问的时候，你是怎么做的 活动1：上课怎么样才算认真听讲呢怎样才算会用眼睛呢讨论后归纳：老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；看训练用眼“听”指挥学习儿歌：眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。老师讲课看老师，同学发言看同学。看图看书要仔细，边看边想动脑筋。认真真学本领，出示耳朵模型明理能把听到的声音都录在脑子里，所以我们学习也要学会用耳朵。发言先举手，声音要响亮A讨论：我们会用眼睛，也会用耳朵，上课想发言应怎么做B示范举手。小朋友写字、翻书用右手，举手就应该用左手C试验明理。教师请坐在前排发言比较轻的同学讲一句话，请后排同学习儿歌：声音要响亮，态度要大方。一句一句讲，要讲普通话D言训练。老师提简单的问题，请学生回答，根据儿歌进行评议。活2：三、加油站：请你积极举手，告诉同学们你有什么感觉作业告诉爸爸妈妈今天上课你举手发言了吗设计我要举手发设计 教案属性共1课时 第1 课型 学习目

1、体会受到批评的感受，学会如何排解不良情绪2、在分享与交流的过程中认识到要虚心接受批评并努力改正的道理学习重点体会受到批评的感受，学会如何排解不良情绪学习难点在分享与交流的过程中认识到要虚心接受批评并努力改正的道理。学习准备图片、多媒体、记录一个你受批评的故事学习过 修注一、出示课件，导入活动（一、谈话导1、当你受到批评的时候你有什么样的情绪，说一说，画一画。2、自（二）1、小组讨出示图片说一说下面的同学的行为谁做的对谁做的不对为什么？2、（三、小剧1、观看同学表演2、思考交流：你要怎么做。3、听（四）交流升并且及时的改正自己的错误。（三）亲子分享们你要改正错误了。作业告诉爸爸妈妈我可以接受批评，有做错的事情可以直接告诉我设计板板书设计学习 教案属性共1课时 第1 课型 学习目

1、引导感受成长的多姿多彩，体验身体、心灵同成长的快乐2、具有一定的生活自理能力。会关心体贴家人，感恩成长学习重点重视心情体验，感受成长快乐，感恩家人师长。学习难点在分享与交流的过程中感受成长快乐。学习准备图片、多媒学习过 修注一、激趣导入：我们都长大了！下面的事你都能做到吗？做到的话，给五角星涂色早睡 早起 做家务 晾衣服2、交流讨老师的话：长大不仅包括身体的成长，也包括心理的成长了，知道帮助别人了。祝贺你们！二、游戏角园吧！ 长。四、亲子分享跟爸爸妈妈讲讲，自己在哪方面长大了，请爸爸妈妈给你提要吧回家帮爸爸妈妈做些力所能及的事情设计板板书设计学习 教案属性共1课时 第1 课型 学习目

让学生了解父母为自己的成长所付出的辛苦理解父母对自己的期盼，尤其要正确对待父母的严格要求及某些过激行为。学习用爱心奉献品德，从小事做起，从现在做起，用实际行动回报父母的爱学习重点学习用爱心奉献品德，从小事做起，从现在做起，用实际行动回报父母的爱。学习难点学习用爱心奉献品德，从小事做起，从现