浅谈我国成就与问题独生子女理财规划问题探讨

浅谈我国成就与问题独生子女理财规划问题探讨

1非全日制学生的个人金融缺陷1.1不能一从“钱”到“日”年轻人已经成为时尚身份的象征。“第二代富”不是一个新概念。80后独生子女对于非必需品,甚至奢侈品的需求和实际消费都大幅提高。这一代独生子女坚信“钱不是省出来的,而是赚出来的”、“不能到老了什么都没享受到”。他们有强烈的品牌情结;看重产品的时尚程度,而产品本身的核心功能成了次要因素;追求能凸显个性的消费。1.2物质增长中的思想失传随着中国经济的发展,中国继续迈向小康水平。而“艰苦奋斗,勤俭节约”的光荣传统和美好道德也在物质增长中渐渐失传。这一代的独生子女已经过惯了丰衣足食的生活,越来越向往更富有的生活,攀比成为一种潮流。1.3新一代网络用户的“能花才更能增收”的观点在学校里独生子女是攀比族的代言人,进入社会他们迅速成了月光族的先锋。他们有知识、有头脑、有能力,花钱不仅表达对物质生活的狂爱,更是他们赚钱的动力。而他们的格言是“能花才更能赚”,花光用光自得其乐。他们是信贷消费最坚定的支持者和实践者,对“寅吃卯粮”的做法感到心安理得,反正家里有的是钱,不用自己操心,没有任何理财观念。“啃老族”也是对这一代独生子女的形象描述。大多数独生子女几乎没有受过任何挫折或是经济上的拮据,对于现实社会中的制度约束从来都没有适应过。刚进入社会觉得处处不相容,处处都没有自由,赚钱是一件痛苦的事。2非全日制学生的缺乏2.1“消费主义”的泛滥在社会大环境内,我国经济的持续高速发展导致“消费主义”的泛滥。中国持续快速的经济增长提升了家庭的消费能力,社会的主导文化由“艰苦奋斗”、“勤俭节约”转为“消费主义”。2.2“花东南角的钱”,是复合消费理念中的体现我国经济迅速发展的同时,虽然教育也有很大改进。但是传统的道德观念还深深的影响着这一代的父母们,他们的心里还始终存在“养儿防老”的观念,所以对于一个孩子会特别的溺爱,从小给独生子女养成了享受的恶习,父母对于子女的限制少之又少,在金钱方面从来没有约束独生子女,独生子女便形成了表现为“理想的消费者”,他们敢于消费,敢于“超前消费”,而且把“花明天的钱”作为了主要的消费理念。在生活上,不让他们吃苦受累,一切包办,让这一代独生子女没有任何“艰苦奋斗,勤俭节约”的意识,同时也没有自立的能力。2.3缺少理财锻炼独生子女具有智商高、个性突出、强烈自尊心和自信感、依赖性强的特点。从小生活在温室里,缺少生活磨炼,不知道赚钱辛苦;缺少理财锻炼;不会管理开支。缺少交际练习,以使钱来填补感情空白。从小依赖父母习惯了,失去了在生活中和社会上独立自理的能力,而且也养成了懒惰和只接受别人的劳动果实的习惯。再加上接受过高等教育,不愿意从事较低的薪资工作,太辛劳的工作不愿去从事,因而成年还只会在父母的羽翼下生活。3由于缺乏预算计划，制定个人汽车租赁计划的解决方案3.1提高学生的财务管理意识，树立正确的消费观念(1)“快”发展策略国家有关部门,应该切实落实我国经济的“又好又快”的发展策略,尽可能的控制我国经济的两极分化现象,缩小贫富差距。避免因为贫富差距太大,而造成的畸形消费形式,来驱动消费走上正常化道路。(2)计划的消费与有目的的消费应该发扬“艰苦奋斗,勤俭节约”的优良传统,与计划的消费、有目的的消费。拒绝奢侈消费和过度消费,克制外来文化的不良诱惑,关注我国的国情、经济形势,养成好的消费习惯,也为独生子女做好榜样。(3)不能求利益要提升自身的服务质量,及时发现我国经济运转中的漏洞,以国家利益为重。不能只求利益,不顾国家和广大消费者得利益。提高服务人员的理财知识水平,加大理财知识的宣传力度,积极的向社会公布理财信息,可以选择一些高校进行理财宣传教育,或者创造亲民服务的条件,积极的推广理财知识。(4)从各方面进行学习理财知识,从各方面进行学习理财知识的确定。根据经济动首先端正消费态度,积极实践在学校教育中的“勤俭节约”精神。通过自身的知识优势,从各方面进行学习理财知识。经常性的关注经济动态,了解各类理财产品的信息,可以通过报纸、电视网络等传媒了解到。在平时与人的交流与沟通中也可以多谈一些理财方面的信息,这样可以深化对理财的认识。3.2改变教育观念,减少对复合家庭的消费支出在独生子女家庭成长教育中,“我在教育孩子理财的过程中,主要采用在生活中潜移默化、寓教于乐的方式,并根据孩子不同的年龄阶段,由浅入深地进行。”这是银行理财专家李宝春一套自己的理财教育经。而在我国大范围内,父母对独生子女的教育还是过于溺爱式的。针对独生子女表现出来的共同的突出的性格缺陷,就要求我国的父母们赶快改变教育观念,从小教育独生子女学会自立,学会适应社会,避免依赖心理。减少对他们在