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文档简介
12.轮子的故事演讲人目录01.1课时07.轮子的故事03.木轮实验05.学生制作小车02.滚木实验04.了解轮子的演变06.【板书设计】【教学目标】1.知道轮子发展史,了解轮子在发展过程中的关键变化,感受圆形轮子便于滚动、舒适。了解轮子的异同,感受轮子在生活中的重要作用。2.学会给小车安装轮子和吸管轴套,发现轴套的作用,体会动手解决问题带来的乐趣。3.大胆发挥想象,设计自己心中未来轮子的样子,并说出设计理由。【教学重点】了解轮子的作用和发展过程【教学难点】动手制作小车【教学准备】【教学目标】教师材料:小车组装材料一套、课件、接力棒6根、纸箱(里面装重物)、木轮子4个、带辐的木轮、电动车轮。学生材料:小车组装材料一套(含车轮4只、纸盒1只、吸管1根、铁棒2根、双面胶带、剪刀),活动记录纸。【教学时间】011课时情境创设,巧妙设疑1.(出示画面)小朋友们,快看,这是谁啊?(熊大和熊二)一对好朋友正在运货物,准备盖楼房呢,可是货物这么大这么重,怎样才能顺利运回家呢?两个好朋友急得满头大汗。小朋友,你们能帮它们想个好办法吗?2.哪位小朋友来说?(指名说)还有什么好办法?随机点评:(推)太沉了,实在推不动。(拉)太重了,还是不行啊。(用一辆车子运走)(教师竖起大拇指)这办法可行,你真爱动脑筋。可是,姜老师很遗憾的告诉你,现在没车,森林协会的车子全派出去运木头了。(用木头放下面滚)我发现我们班的小朋友就是聪明。用滚木真的能行吗?(装个轮子推推)你怎么想到的?(学生说)生活中,你有一双会发现的眼睛。02滚木实验滚木实验用这种方法真得行得通吗?下面我们就来做个小实验。这里有个箱子,哪位小朋友能帮老师推过去?(用很大的劲)那按照刚才那位小朋友的方法,在下面放几根木棍,我们再来试一试好吗?(下面放上木棍)太好了!箱子可以往前走了,为什么这样就可以往前推行了呢?(这里的木头在滚动,相当于我们生活中的轮子)看来这个方法可行哦!能把这箱子推过去吗?(继续推)。你发现了什么?(箱子又掉下来了),那箱子怎么继续前进呢?(再把木棍放到前面去),那谁来帮帮这位小朋友。小朋友们,你们觉得这种方法可行吗?(可行,但来回搬滚木,太麻烦了)。03木轮实验木轮实验你能不能想一个更好的办法呢?将这个办法再改进一下呢?(锯下一段做成轮子),你真会动脑。(出示木轮),有了木轮,怎么装上去呢?(轴)我们来试一试好呢?看看装上去后是不是比刚才方便多了。(用轴连接两个木轮,再在上面放一块木板)04了解轮子的演变了解轮子的演变其实,关于轮子还有一个故事呢?你们想不想听?(想),真想听?那老师有个小小的要求,小朋友们在观看的时候,想一想,后一种轮子与前一种轮子相比,发生了怎样的变化?这种变化有什么好处?听清楚要求没有?(听清楚了)那可要看仔细、听明白哦!图文配音《轮子的故事》(内容:很久以前,人们在搬运很重物体的时候,选用滚木搬运重物。后来人们想到了从滚木上砍下一节当轮子,就不用费力搬滚木了。不久以后,人们发现有轮辐帮忙分担重力,车跑起来更轻巧。后来人们在车子上加上铁皮,轮子就更坚固了。接着在木轮外圈包上实心轮胎,轮子有弹性,让车子坐起来很舒服。现在的钢圈轮胎能随时、快速地撤换,也越来越安全,方便。)4.小朋友们,原来轮子的演变还经历了这样一个漫长的过程。(老师板贴:最初-之后-后来-再后来-现在),你能说说轮子是怎样变化的吗?(生说)仔细观察,后一种轮子与了解轮子的演变前一种轮子相比,发生了什么变化?这样变化有什么好处?(教师随机介绍:形态和制作方式的变化,滚木——轴、辐,轻便,运动快,金属-耐磨、牢固,充气—舒适,轴承—轻便、快捷)安装轮子,体验感悟师过渡:小朋友们,听完轮子的故事,相信大家肯定对它有了全面的了解,(教师拿出纸盒小车)现在我们就来给这辆车安装上轮子,帮熊大和熊二把货物运回家好不好?1.这是老师给你们准备的材料(出示材料图)认识吗?(指名说)2.观看视频《制作简易小车》师:有了这些材料,该怎样制作这辆小车呢?睁大眼睛仔细看。(播放视频《制作简易小车》)05学生制作小车学生制作小车(1)剪取适当长度(比车轴略短)的吸管。(2)将吸管固定在车身的合适位置。(3)将车轴穿过轴套,安上轮子。(4)进行调试和改进。4.下面我们就一起来给小车装上轮子,使车子稳稳地开起来,同桌两个小朋友相互合作,制作好后可以前后相互比一比,谁的车轮转得灵活,车子开得稳。时间5分钟。5.讨论交流(纸盒横贴与竖贴两种,发现轴套长短影响车子的行驶稳定性。不安装吸管影响车子转动的灵活性)6.情境呼应:小朋友们,下面我们一起帮熊大和熊二把货物运回家吧(课件出示)看,我学生制作小车们用自己的智慧帮它们解决了困难。太了不起了,给自己鼓鼓掌。(组织纪律:①赶紧把我们的小车停放整齐,统一停在课桌内;②把制作的材料装在信封里收进抽屉)调动认知,了解应用1.小朋友们,看,给很多车子安装上轮子后,它们就能稳稳地前进了。(播放视频)2.小朋友们,除了给车安装上轮子,你还在见过哪些物体安装了轮子呢?为什么要装轮子?3.小结:(出示图片)看,轮子的作用可真不小啊。有了它们,生活变得更方便了,我们的生活也变得多姿多彩。如果哪一天没有了轮子,会是怎样的呢?4.拓展:没有了轮子的日子,还真难以想象,为了丰富人们的生活,设计师还创造出了各种各样的轮子呢(播放视频)。发挥想象,创新设计1.如果你现在是一个小小设计师,你想给什么物体安装轮子呢?为什么?2.小朋友们的想象力真丰富,那以后的轮子又是怎样的呢?现在就把你刚想到的把它画下来,好不好?一边画还要一边想一想,你这样设计有什么好处?(时间3分钟,设计好后同桌相互说一说)3.学生在作业纸上完成设计。4.同桌交流后投影展示。课后延伸,创意生活过渡:(伸出大拇指)小朋友们的设计真是丰富多彩,相信长大后,你们都有能成为伟大的设计师。1.总结:今天,我们一起走进轮子,了解了轮子的历史,知道轮子在生活中的作用,还发挥想象,设计出很多未来的轮子。小朋友们,随着科学的发展,我们的轮子至今还在
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