课 题11提（导学案）2022-2023学年小学生书法

课题11提（导学案）2022-2023学年小学生书法一、课题背景书法作为我国传统文化的重要组成部分，是中华民族智慧和美德的结晶。小学生是国家未来的建设者和文化传承者，要从小培养良好的文化素养，书法是其中不可忽视的重要环节。因此，本课题旨在通过小学生书法的学习，提升他们的文化认知和审美修养，同时也有助于培养他们的耐心和专注能力。二、教学目标知识目标了解书法的基本知识，包括书法的起源、鼓励练字与修身的作用等；知道常见的书法类别，如楷书、行书、草书等；掌握常用的书法练习方法，如习惯用正确的姿势和用笔技巧等；学习并掌握基本的书法字形，比如横、竖、撇、捺、折、钩等；掌握书法基础技巧，如顿、提、点、挑、按等。技能目标能站好、坐好、握好笔，掌握好笔势；能按要求理解和模仿样书；能按筆画先后顺序抄写简单常用汉字；能在没有老师的指导下，自觉学习和创作字帖。情感目标培养学生的审美和欣赏能力，提高个人文化素养；培养学生的耐心、专注力和情感认知能力，增强后续学习的效果；培养学生的团队意识和合作精神，增强小学生的集体荣誉感。三、教学内容第一节：书法知识普及书法起源及发展；书法对人的身心和修养的作用；常见的书法字体类型及特点。第二节：书法基本功练习书法基本功练习的姿势、动作、用笔技巧等；熟悉书写过程中的常见笔画；掌握基本的横、竖、撇、捺、折、钩等笔画及练习方法。第三节：常用汉字练习熟悉常用汉字的基本结构和笔画；掌握常用汉字的写法和排版技巧；进行课堂上的现场演示，帮助学生理解和掌握书写技巧。第四节：字帖练习给学生分发和展示优秀的字帖，进行学习和感性领悟；模仿优秀的字帖进行练习；homework：要求学生进行自主创作和巩固。四、教学方法讲授：通过PPT、课件等方式进行书法知识的讲授；示范：通过老师的现场演示、展示优秀字帖等方式进行技能的演示和展示；练习：在给学生提供必要的工具和环境的前提下，让学生进行练习；互动：鼓励学生之间互相交流、合作创作，增加学生的兴趣和参与度；师生互动：鼓励老师与学生之间进行互动，增强教师在教学中引导与帮助学生的能力。五、教学过程1.课前准备提前准备书法课教学材料，包括PPT、优秀字帖等；备齐书写工具，如水写布、墨水、毛笔等；对课堂环境进行准备，包括展示台、书桌、学生座椅等。2.课堂教学第一节：书法知识普及分享书法在中华传统文化中的地位和意义；了解古代书法家及其名作；通过PPT、图片等方式展示书法字体类型及特点。第二节：书法基本功练习老师展示并讲解正确的姿势、动作及用笔技巧；学生进行书法练习，老师适时给予指导；进行常用笔画的练习，提高学生绘画的技巧。第三节：常用汉字练习老师给予+文件展示常用的汉字，讲解其正确的书写规范；学生根据老师的模仿和指导进行汉字练习，实践中熟悉字帖的特点；老师在课上检查和纠正学生的书写错误。第四节：字帖练习老师展示优秀的字帖，讲解其字体优美、结构精准、造型优雅等优点；学生根据老师的演示，进行书法的模仿练习；老师鼓励学生自然创作，分享自己的心得，以增强学生的自我思考和学习能力。六、教学评估教学过程中，将结合平时的笔画、课堂表现，以及homework来进行评估。七、教学反思教学准备教学过程清晰明了，采用PPT和优秀的书法示范进行讲解。在课堂上