第6课 小人国（教学设计）湘美版（2012）美术一年级下册_第1页
第6课 小人国（教学设计）湘美版（2012）美术一年级下册_第2页
第6课 小人国（教学设计）湘美版（2012）美术一年级下册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第6课小人国（教学设计）湘美版（2012）美术一年级下册一、教学目标理解画面中的小人、公主和城堡形象。学习使用不同线条和填色方式，表现画面主题。提高学生的观察能力和表达能力，增强创新思维和想象力。二、教学重点难点教学重点：理解小人、公主和城堡形象，学习不同线条和填色方式。教学难点：表现画面主题，提供创新思维和想象力。三、教材分析本课主要教授小人国，包括画面中记号和颜色的使用。画面中的人形象包括小人和公主，城堡的形象也是重要的教学内容。本课的主要目的是帮助学生理解这些图像，学习使用不同线条和填色方式。在绘画过程中，老师应该鼓励学生尝试使用创新思维和想象力，创造出自己的独特画面。四、教学方法本课采用互动式的教学方法，让学生在老师的帮助下自己动手，慢慢地理解小人国的内容。在教学过程中，老师应该注重调动学生的创新思维和想象力，鼓励他们使用不同的线条和着色方式来表达自己的想法。此外，老师还应该加强绘画技巧的培养，让学生掌握正确的绘画技巧，提高他们的绘画素养。五、教学流程1.引入环节引入画面之前，老师应该简要阐述本节课的教学内容，并提供一个区分线条种类的小游戏，来激发学生的兴趣，培养学生对不同线条的警觉性和感受能力。2.教学主体在主体部分的教学过程中，老师应该注重细节，并且鼓励学生自己动手尝试不同的线条和填色方式。具体的教学流程如下：（1）展示画面并观察让学生仔细看一看画面，并注重画面上的细节和色彩搭配。在这个过程中，老师应该介绍画面上三个要素：小人、公主和城堡。（2）理解线条的种类引导学生分辨细线条和粗线条，并让学生通过小游戏的方式来深入理解线条的种类。（3）尝试不同的填色方式让学生使用不同的填色方式，如单色和渐变填色，以更生动的方式表现画面中的小人、公主和城堡。（4）创意绘画让学生尝试创意绘画，并求助老师和同学的意见。（5）课堂点评通过展示学生的作品，老师进行点评，并提供建议和措辞。3.课后练习让学生在家里重新练习，使用更多元化的线条和填色方式，表达自己的思想和素材。六、教学评价本节课的评价应该重点关注学生的想象力和使用画面的能力。老师应该认真对待每一位学生的绘画作品，并从中寻找创新之处。评价的过程中，老师应该充分与学生沟通，让学生了解自己的进步和不足之处，引导其不断地提高。七、教学反思本节课主要注重“消费者教育”。通过提供图像、创意思维和多种搭配色彩以及正确的绘画方法，帮助学生表达自己的观点和意见，并提供追求个性化的画面的启示。这次

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论