第15课 色彩拼贴画（教学设计）湘美版（2012）美术三年级下册_第1页
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第15课色彩拼贴画（教学设计）湘美版（2012）美术三年级下册一、前言色彩拼贴画是美术课程中非常有趣和创新的一个内容，本次教学将涵盖艺术探究、观察技能和色彩知识等方面。该活动被设计为一个有趣的团队工作，通过学生之间的合作来促进互动和合作精神。二、教学目标学习如何使用不同的色彩模式和变换色彩。增强学生观察和表现的技能。实践和利用学到的艺术技能和知识，创造出一个作品。提高合作精神，团队合作和批判性思维。三、教学内容1.色彩感知通过提供颜色的样本，让学生观察和感知不同的色彩。通过导师指导，学习如何混合和改变色彩，创造新的色彩。2.色彩拼贴画制作通过学习如何将不同的颜色和纹理结合起来，创造出一个独特的艺术作品。通过合作来设计和创作出一个有意义的作品。3.作品讨论和批判对作品进行交流和讨论，了解每个学生的思考和创作过程。从不同的角度对作品进行批判和分析，提供反馈和建议。四、教学流程第一节课导入：通过讨论提高学生观察技能的小游戏打开话题。介绍活动过程和目标：让学生了解活动的意义，从而建立学生的学习目标。观察和感知不同的色彩：通过样本介绍和观察让学生了解不同的颜色和他们的组合方式。词汇：学习色彩词汇和意义。第二节课回顾上一节课：提问学生上节课所学到的内容，巩固记忆。利用色彩：混合和改变色彩，创造新的颜色。绘制草图：学生通过绘制草图来表达他们的创意。分组和分配任务：学生分成小组，每组分配一个任务，来实现合作的过程。第三节课回顾上一节课：检查学生画布或者草图进度。设计你的拼贴作品：学生在自己的画布上编排和拼贴自己的作品。小组讨论：学生就自己的作品进行小组讨论。课堂交流：学生在整个课堂上进行作品展示和交流。第四节课回顾上一节课：检查学生拼贴的进度和状况。批判性思维：通过批判性思维学生来分享和分析他们的作品。反思：让学生进行自我反思，评估自己的学习过程和学习成果。总结：让学生分享感受和思考，从而总结本次活动和学习过程。五、教学考核以小组进行作品评估，让学生们互相评价。教师提供反馈和建议，监测学生的学习成果。六、教学准备色彩样本（纸片或涂料）不同的颜色纸张剪刀粘合剂（胶水或双面胶）画布画笔布匹或绸缎（纹理材料）评估表格七、教学参考那谁•金斯利，第四版，色彩原理。梅丽莎•布莱德利：艺术造型和体验，可在家庭里制作艺术品。巴比•布鲁斯：我就是艺术家：绘画、雕刻、制作，一个有趣的儿童艺术教育项目。八、结论这个活动将分析和学习如何补充新的色彩和纹理，以增强学生的合作精神和批判性思维。它

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