《用双手创造美好未来-大学生劳动教育教程》教案 第3课 弘扬劳模精神

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课题弘扬劳动精神课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）认识劳模（2）了解劳模精神的内涵与丰富意蕴素质目标：（1）认真体会劳模精神，并在日常生活中自觉践行劳模精神（2）向身边的人宣传劳模精神，激发其参与社会实践活动的热情教学重难点教学重点：认识劳模教学难点：了解劳模精神的内涵与丰富意蕴教学方法任务引入法、问答法、讨论法、实践操作法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：思想启迪（8min）传授新知（25min）课堂讨论（10min）第2节课：传授新知（30min）知行合一（10min）

课堂小结（3min）作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，组织学生通过文旌课堂APP或其他学习软件，收集劳模的相关资料，并进行了解【学生】提前上网观看相关资料，熟悉教材通过课前的预热，让学生了解所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况思想启迪

（8min）【教师】讲述“干什么工作，能成为全国劳模”的案例，然后提出以下问题：（1）你知道哪些劳模？他们是做什么工作的？他们的哪些品质值得你学习？（2）你认为劳模应该具备哪些品质？你心目中的劳模形象是怎样的？【学生】聆听、思考、举手回答通过与本任务相关的案例引出任务，激发学生的学习兴趣，让学生带着相关背景去探索新知识传授新知

（25min）【教师】通过大家的发言，引入新知，讲解什么是劳模、劳模精神的内涵时代需要劳模，劳模引领时代。“幸福都是奋斗出来的”，广大劳动者用汗水绘就美好的蓝图，众多奋斗者用双手书写华丽的篇章。大学生作为社会主义的建设者和接班人，要努力向劳模学习，向劳模看齐，让劳模精神在新时代熠熠生辉。第一节认识劳模劳模是劳动模范的简称，是我国授予在生产建设中成绩卓著或有重大贡献的先进人物的一种光荣称号。劳模是优秀劳动者的典型代表，如时传祥、王进喜、李素丽、袁隆平、许振超、郭明义等，每个时期的劳模，都是时代的精神符号和力量化身。一、劳模是工人阶级的优秀代表在中国革命、建设、改革的各个历史时期，我国工人阶级都具有走在前列、勇挑重担的光荣传统。中华人民共和国70多年的实践证明，以劳模为代表的亿万看似平凡的工人劳动者，在全世界挺起了中国的脊梁，在中国史乃至世界史上书写了辉煌。劳模作为工人阶级的优秀代表，在工作生活中发挥了先锋和排头兵作用，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，以辛勤劳动、诚实劳动和创造性劳动，持续推动着社会进步、国家发展和民族复兴。二、劳模是时代的引领者【多媒体演示】组织学生扫码观看“贾磊：让技术改变中国社会”视频，帮助学生了解技术的重要性劳模是民族的脊梁，是时代的引领者。一开始，是掏粪工人时传祥，是“铁人”王进喜；到后来，是数学家陈景润，是科学家彭加木；再后来，是产业工人许振超，是篮球运动员姚明；到如今，是研究发动机的孔祥俊，是搞生物科技的潘峰，是网络语音架构师贾磊，是在商场销售化妆品的龚定玲……也许你没听过他们的名字，不过他们在各自岗位上做出的骄人成绩，正在深刻地改变着你我的生活。平凡成就伟大，劳动创造辉煌。在不同的历史时期，国家发展建设的侧重点有所差异，劳模的使命也不尽相同，但他们在实践中体现出来的劳模精神始终激励着广大劳动者，使得各行各业不断涌现出越来越多的劳模。【教师】讲述“有一种工作境界叫作全国劳模”的案例，然后提出以下问题：（1）劳模的境界是什么样的？（2）为什么劳模令人倾佩？【学生】聆听、思考、讨论问题、回答【教师】总结学生的回答第二节劳模精神的内涵与丰富意蕴劳模是时代的先锋、民族的楷模，他们身上承载和彰显的劳模精神一直发挥着引领作用，丰富和拓展了中国精神的内涵，助力中国实现从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。一、劳模精神的内涵劳模身上体现的“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，是伟大时代精神的生动体现，也是劳模之所以能在广大劳动者群体中脱颖而出的根本原因。（一）爱岗敬业所谓“爱岗”，就是要干一行，爱一行；所谓“敬业”，就是要钻一行，精一行。热爱本职工作，对待工作勤勤恳恳、兢兢业业、一丝不苟、认真负责，是对爱岗敬业精神的完美诠释。爱岗敬业是职业道德的源头活水，是劳模精神的基础。无论从事什么职业，身处何种岗位，劳动者都要干一行爱一行，才能从工作中获得幸福感和荣誉感。（二）争创一流争创一流是指追求一流的技术水平，干出一流的工作业绩，实现一流的工作效率。劳动者要以最高的标准要求自己，树立“对标一流、争创一流”的目标，在工作中不断强化自身的竞争意识和劳动意识，努力攻坚克难。（三）艰苦奋斗艰苦奋斗是劳模精神的本质，也是中华民族的优良传统。劳模之所以能成为劳模，是因为他们始终坚持和发扬艰苦奋斗的精神，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在中华人民共和国成立初期，物资极度匮乏，正是以劳模为代表的无数劳动者依靠自己勤劳的双手、顽强的意志、必胜的信念，才让我国摆脱了贫穷与落后。他们在艰苦奋斗中磨炼出来的坚强意志和坚定信念，生动地诠释了劳模精神。【课堂讨论】随机挑选学生回答问题谈谈你对“争创一流”和“艰苦奋斗”的认识。【学生】聆听、思考、讨论问题、回答【教师】总结学生的回答（四）勇于创新创新，顾名思义就是试图改变现状以创造新的事物、元素、知识、方法、工具等的实践活动，其本质是求新、求变、求突破。创新是一个民族进步的灵魂，也是一个国家兴旺发达的不竭动力。在激烈的国际竞争中，“唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜”。（五）淡泊名利淡泊名利是中华民族传统美德的体现，是劳模精神的价值引领。追求名利、财富是人之常情，但是这种追求应遵从道德规范。大学生应学习劳模淡泊名利的精神，坚持将个人梦想与中国梦紧密结合，在为实现中国梦埋头苦干的同时，实现个人价值。（六）甘于奉献甘于奉献是对社会主义道德的弘扬。社会是由个体组成的，社会的利益是多数人的利益。劳模将维护社会的根本利益和长远利益作为自己的价值导向，默默无闻地做好本职工作，不计较个人得失，不为小利所惑，在奉献中报效祖国、服务人民，从而实现人生价值。【学生】聆听、思考、理解、记忆通过讲解、图片展示、课堂互动等教学方法，让学生了解劳模及劳模精神的内涵等知识课堂讨论（10min）【教师】讲述“盖立亚：冲击世界一流的女专家”的案例，然后提出以下问题：（1）为什么盖立亚能成为冲击世界一流的女专家？（2）盖立亚有哪些方面值得我们学习？【学生】聆听、思考、小组讨论，由小组代表发表讨论结果【教师】与学生一起评价各组的发言通过课堂讨论，激发学生的学习兴趣，加深学生对所学知识的理解第二节课传授新知

（30min）【教师】引入新知，讲解劳模精神的丰富意蕴及如何践行劳模精神二、劳模精神的丰富意蕴劳模精神充分展现了我国新时代工人阶级和广大劳动群众的高度自信，已成为社会主义核心价值体系的重要组成部分。进入新时代，我们要深刻领会劳模精神的丰富意蕴，大力弘扬劳模精神，推动全社会形成尊重劳动、崇尚劳动的良好风尚。（一）劳模精神是劳动精神的积极呈现劳模不仅具有忘我的劳动热情、积极进取的精神状态，也具有无私奉献、淡泊名利的利他主义作风。他们身上闪耀着的优秀品质正是劳动精神的积极呈现。劳模精神继承并发展了中华民族传统优秀的劳动观念，树立并彰显了一种辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的新理念，营造并弘扬了一种劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，生成并传播了一种劳动者至上、劳动者平等、劳动者可敬、劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的劳动观。【课堂讨论】随机挑选学生回答问题（1）这些企业家们为什么能够成为“全国劳动模范”？他们奋斗的动力是什么？（2）你体验过劳动、付出的快乐吗？你愿意为了什么而努力？【学生】聆听、思考、讨论问题、回答【教师】总结学生的回答（二）劳模精神的内在本质是主人翁意识主人翁意识是劳模精神的内在本质，是正确认识和理解劳模精神的关键词。正是因为具有自觉的、强烈的主人翁意识，劳模才以车间为家、以厂为家、以企为家、以国为家，才具有积极主动的岗位意识、职业意识、进取精神和创新精神，才在本职工作中充分发挥积极性、主动性和创造性，才能够艰苦奋斗、淡泊名利、甘于奉献，自觉把人生理想、家庭幸福融入国家富强、民族复兴的伟业之中，最终建构起个人与集体、个人梦与中国梦、小家与国家民族融合统一的发展共同体和命运共同体。（三）劳模精神的核心是工匠精神现今，我国各行各业涌现出来的劳模所展示的劳模精神，其行为实质和精神特质本身都是工匠精神的价值升华，既体现了劳动者的勤劳创造之美，展现了劳动者的追求卓越之美，也凸显了劳动者的爱岗敬业之美。可以说，工匠的职业操守精神是劳模精神的基础，工匠的求精创新精神是劳模精神的源泉，工匠的敬业奉献精神是劳模精神的内核。【多媒体演示】组织学生扫码观看“‘金手天焊’高凤林”视频，帮助学生了解高凤林的事迹，体会劳模精神第三节践行劳模精神在劳模精神中，爱岗敬业是本分，争创一流是追求，艰苦奋斗是作风，勇于创新是使命，淡泊名利是境界，甘于奉献是修为。守本分、有追求、讲作风、担使命、有境界、有修为，是每一位劳模的精神风范，更是每一位劳动者应该追求的目标。一、在学习中践行劳模精神劳模精神体现在学习中，就是刻苦钻研、不畏艰苦，孜孜不倦地学习科学文化知识，勇于探索和创造，不断提高科学文化水平，不断完善自己的人格。【多媒体演示】组织学生扫码观看“从山西矿工到全国劳模越努力越幸运”视频，帮助学生了解劳模精神作为大学生，我们应时刻牢记：在学习上没有捷径可走，科学的学习方法可以提高学习效率，但科学的学习方法不等于捷径，有好的方法，如果不付出艰苦的学习劳动，任何人都无法取得成功。【课堂讨论】随机挑选学生回答问题结合你的现状谈谈你将如何在学习中践行劳模精神？【学生】聆听、思考、讨论问题、回答【教师】总结学生的回答二、在工作中践行劳模精神劳模精神体现在工作中，就是要在平凡岗位上践行劳动理念，在本职工作中培育劳动情怀，自力更生、奋发图强、不怕困难、不畏艰险地去完成各项任务。在工作中践行劳模精神，还要求我们学习劳模的工作态度、工作作风、工作方式，学习他们看待工作的视角，推动工作的贯彻落实、创新发展。【拓展阅读】学生自主阅读“26岁女孩当上湖北省劳模”，然后思考以下问题葛钰诠释了新时代劳动者怎样的活力和朝气？【学生】聆听、思考、讨论问题、回答【教师】总结学生的回答【学生】聆听、思考、理解、记忆通过讲解、图片展示、课堂互动等教学方法，让学生了解劳模精神的丰富意蕴及践行劳模精神的方法知行合一（10min）【教师】组织学生以小组为单位撰写“讲述劳模故事，颂扬劳模精神”活动计划书（1）各小组分别选择一位当地的劳模作为采访对象，了解劳模的主要事迹，询问劳模对其工作的看法和对劳模精神的感悟。（2）确定采访对象后，各小组根据采访对象的身份、职业等信息，设计采访问题和采访流程，并撰写活动计划书。【学生】聆听、思考、小组讨论，撰写活动计划书，由小组代表展示计划书，并进行说明【教师】与学生一起评价各组的计划书，并进行完善通过知行合一，激发学生的学习兴趣，加深学生对所学知识的理解课堂小结

（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了什么是劳模，以及劳模精神的内涵与丰富意蕴等内容；希望大家课下能多加复习，体悟