六年级个人年度工作总结（10篇）

第第页六班级个人年度工作总结（10篇）时间总是在不经意间飞速地消失,工作也到了最后的阶段,回首过去的一段日子,我们都有了很大的收获,而这个时候,最紧要的是工作总结,不能落下!你看到的全部工作总结都是什么样子？以下是我为大家收集整理的六班级个人年度工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。六班级个人年度工作总结第1篇本学期，我担负六班级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我依照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和同学的实际情况，全面实施素养教育，努力提高自身的业务水平和教学本领。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真备课。备课时，我结合教材的内容和同学的实际细心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。二、认真上课。为了提高教学质量，体现新的育人理念，把"学问与技能，过程与方法，情感态度与价值观"的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，重视精讲多练，特别注意调动同学的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让同学们在生活中感知数学，学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让同学在探究合作中动手操作，把握方法，体验成功等。激励学习大胆质疑，重视每一个层次的同学学习需求和学习本领。从而，把课堂还给了同学，使同学成了学习的主人。三、认真批改作业。对于同学作业的布置，我本着"因人而异，适中适量"的原则进行合理布置，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑同学的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。同学的每次作业批改适时，认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的'，我认真作出分析，并进行集体讲评。四、认真做好后进行转化工作。本班54名同学中，学习中下者将近占一半，所以"抓差补阙"工作认真尤为紧要。本学期，我除了在课堂上多照料他们外，课后还给他们"开小灶"。首先，我通过和他们自动谈心，了解了他们家庭情形，经济基础，邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们老师和同学之间的距离，使他们建立了自信念；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问，我自动为他们弥补，对于新学内容，我耐性为他们讲解，并让他们每天为本身订立一个目标，同时我还对他们的点滴进步适时予以激励表扬。通过一学期"时间，地点，内容，人物，措施"五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成绩。本班数学成绩由第五周测验平均66分，上升到期末测验平均82分。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上，信息基础教育上，本身的教学阅历及方法上等方面。本人今后将在教学工作中，吸取别人的优点，弥补本身的不足，力争取得更好的成绩。六班级个人年度工作总结第2篇本学期，我重要担负的是六班级（1）班的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转瞬一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来，我的语文教学工作以坚持认真备课、上课、适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，重视培育同学各方面的本领，使课堂成为他们尽情呈现本身才能的舞台，使同学学有所得，不断提高，让他们在这里找到本身的自信，找到本身的爱好，学到本身的学问，从而不断提高本身的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：一、坚持了课前认真备课我在本学期以来始终坚持了课前认真研讨教材，把握教材体系、基本内容及其内在联系，重视捉住主线、明确重点难点，搞清要点，把握学问的逻辑，把握教材的关键，依据本班同学的特点，了解同学原有的学问技能的质量；了解他们的爱好、需要、方法、习惯；了解他们学习新学问可能会有哪些困难。并争对同学实际认真选择教法，实行相应的防备措施解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动，如何布置每一个教学环节，重视每一个教学重点的突出和每一个难点的突破。二、坚持认真上课，向课堂要质量课堂是同学取得学问与培育本领的重要阵地，这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养，提高课堂教学效率。为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体同学，以同学为主体，采纳生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。在教学中重视课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，激励同学踊跃发言，注意引发同学学习的爱好，在课堂上重视讲练结合，使同学喜爱上语文课。三、坚持以读为主，重视朗读品评感悟小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的紧要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能引导同学去感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我在阅读教学中重视捉住重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学对课文进行品评，在品评中深化理解。四、严格要求同学，做好同学的辅导工作本班同学存在着差异，同学爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，大面积提高同学的学习效率，本学期以来我依旧坚持加强同学的培优辅差工作。在同学的辅导工作中，我重要采纳“抓两头，扶中心”的方法，重视培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮忙。老师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始，从称赞动手，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，重视激励他们，供给更多的机会给他们，使他们在学习上、德行上也能取得进步，让他们渐渐对学习产生深厚的爱好。并在课堂中积极为他们创设机会，予以激励，树立信念。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻同学的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和老师的`教育教学效率。总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求本身，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，重视身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，今后，我必需以高度的敏感性和自发性，适时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为全面提高同学的语文成绩而努力奋斗!六班级个人年度工作总结第3篇在平平淡淡，忙繁忙碌中度过了20xx年，今年我担负小学六班级的数学老师，经过几年的相处，感觉和孩子们距离更近了，每个孩子都能有本身的进步，我感到无比欣慰。现把今年的工作做以下总结：一、爱心、耐性是我工作的前提在教育实践中，我常碰到这样的情况：一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么同学就是不能接受，不能理解呢？或者是当时表面上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点？究其深层次的原因，就是同学在学习中处于被动接受的地位，老师的良好愿望，没有能变成同学自动学习的强大动力，没有能内化到同学的'身心结构中去，也就不能变成同学的自发行为。如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认为建立一种老师和同学关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。有人说，老师对同学的爱，是一种比母爱更伟大的爱，由于它不带任何的前提条件。酷爱教育教学工作，爱班级中的每个同学，用关爱的眼光看待同学的每种解答、每项活动。这种爱，不仅体现在对同学学习的帮忙，也包括积极的激励，宏大理想的引导，更体现在教育教学的每个环节之中，如教学过程的布置，教学模式的选择、实在问题的提出，新学问的导入等等。我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是老师个人品德的实在体现，更是维护每个同学的敬重自己心、自信念，保护同学基本人权的根本保证。当然，在实际工作中，我有时做得并不非常圆满，但我会努力做好，做到问心无愧。二、细心、虚心是我工作的方法现代社会，日新月异，学问的更新周期在缩短，要加强学习，充实本身，只有把本身的思维常常处于一种开放的状态，才能不断接受新学问、新观点、新理念，也才能去发觉问题，进而去讨论问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新学问的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮忙。这一学期，我是自踏上工作岗位以来第一年担负六班级的教学，难免会有压力，为了能给孩子们上好每一节课，我总是更加用心的备课，认真研读教材和教学参考用书；只要有不明白的就向同组的几位同事姐妹请教，虚心学习；把握好每一节课的重点、难点，让孩子们尽可能的享受数学学习的欢乐！让孩子们做的练习题，我总是先做一遍，本身把握下题目的难易程度和出题意图，并在讲解过程中有所侧重的进行分析，尽努力让优等生“吃饱”，让潜能生“吃好”。对于在教学中显现的问题第一时间讨论解决的策略，对于出现的好的教学思路和方法适时的相互交流，促使我们的教学更加有序，教学进行的更加顺当，教学效果更好，在讲课中我力求积极发挥同学的自动性，在教学过程，时刻注意每个同学的学习情况，发觉问题适时解决，虽然与平行班的成绩还有差距，但我信任和同学们一起努力，扎坚固结实实的的走好每一步，我们肯定会有大的进步！教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在今后的教育教学中，我将一如既往地勤勉，务实，把本身的责任心充分体现在工作的方方面面，勇往奋进，把工作做得更好。六班级个人年度工作总结第4篇回首六班级上学期的工作，感慨万千：每个人都勤奋工作，不断创新，每个人都很努力、很繁忙，相互之间团结合作。每个人都从”“集体呼唤”中努力找寻工作的幸福感。一、振作团队精神众人拾柴火焰高，本班级组老师有着高度的责任感和猛烈的事业心，以大局为重，服从分工，工作兢兢业业、积极自动，对教育充分热诚，关爱同学，时刻不忘本身是职责，大家献计献策，无私奉献，并能相互敬重，团结协作，不计个人得失。各项工作开展得有条不紊，只要是学校的工作我们没有二话，运动会李燕老师自动借鼓，张巍立借来标语，为学校的运动会贡献本身的气力。大家在一起努力营造着积极向上，团结健康，相互合作的工作氛围。二、教学工作一丝不苟我组老师，对于教学工作认真负责，课前细心讨论、讨论，王国强虚心好学，每一课都和李艳老师讨论之后方离开，我们强调作业批改的质量，做到了精批细改，适时反馈，二次批改，有的放矢。由于我们知道作业适时、有效地批改，有利地推动了同学学问、技能的反馈，实现了同学本领的迁移，使课堂教学得以良性循环。为了做到这些，我们工作不计时间，早来晚走，中午休息为同学补课，时刻牢记教育家陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神。李燕老师、王国强老师更是这一方面的典范，每天手里的作业、考卷的记录不离手，每个同学的情况了如指掌。每天中午看到他们门口长长的队伍你便可以感受到他们的敬业，但他们却乐此不疲，正是这种弃而不舍的精神使他们的数学成绩得到了家长、学校、同行们的认可。语文在姜校长、程主任及教研组长的共同努力下，在区里的抽测中获得了比较好的成绩。三、同学教育常抓不懈1、本学期，我们仍把重点放在抓同学的学习习惯、文明礼貌、礼仪、纪律等日常行为规范等。特别是早自习的习惯，同学知道本身干什么，语、数、英三科一样也不能扔，教室里看不到闲聊的同学，更找不到打闹的场面，充实、安静的早自习让我们欣慰，让我们体会到“一份耕耘，一份收获”呀!2、六班级的四位班主任老师，在工作中，本着求实、创新的原则去管理班级，但却各有千秋，李燕老师是一位阅历比较丰富班主任老师，她擅长管理、踏实认真、严谨较真、同学既爱又怕，在她的带领下，6.1班已经成为比较稳定优秀的班集体。王国强老师每天沉默无闻的工作，靠着一股韧劲，让磨头的苏家豪也收敛了很多。张巍立老师每天和同学摸爬滚打，多次召开了小型家长会，调动家长的积极性，虽还有不尽人意的地方，但那些个别同学也让多病的张老师耗了很多心血，班级也有了肯定的起色。3、搞好家、校联系，形成教育合力，每天放学我们教室总是家长的人影不断，各处是老师和家长促膝谈心的身影，为了个别生的问题，我们常常很晚才离开。当然，在看到成绩的同时，我们也深知本身的不足。四、存在问题1、教学工作缺乏创新，课堂教学不够严谨，今后要加大教学讨论，多开展老师互帮互助活动，再进一步提高老师的教学本领，提高课堂40分钟效率，力争成为有效课堂。2、班主任工作有时缺乏耐性、恒心，致使显现较为薄弱的班级。班级管理不够严格，抓同学的常规训练还不非常到位，同学行为习惯养成教育还存在肯定的问题，再最后的半年里，我们班主任肯定会加强毕业生的管理力度，发觉问题适时解决，为小学阶段画上圆满的句号。3、同学思想教育抓得不够，变化差生的工作力度不大，效果不明显，每位老师还要多讨论、想方法，力争全部班级成为稳定、上进的班集体。总之，我们付出了，也收获了，工作中我们添了几分阅历，也多了几分教训。今后我们将本着求"学无止境、教无止境、研无止境"的思想，连续努力的工作，顺当的送走本届同学。六班级个人年度工作总结第5篇六班级已接近尾声。一年的时间就这样匆忙忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：老师是蜡烛是春蚕；今人说：老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没老师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为老师和同学服务，向德艺双馨的老师迈进。一、思想政治学习，师德修养方面一年来，我端正工作态度，爱岗敬业，始终严格要求本身，重视政治学习，积极涌跃参加学校组织的各种形式的学习，通过学习提高思想认得，提高自身的职业道德修养，并服从工作布置。20XX年，我带六班级语文教学工作的同时，还承当学校的工会工作喝学校的安全工作，力求在平凡的岗位上磨练本身，贡献本身。二、刻苦研讨业务，努力提高教学效果教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，实在表现在：（一）发挥老师为主导的作用1、备课深入细致。平常认真讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精准把握难重点。在订立教学目的时，特别注意同学的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训。2、重视课堂教学效果。针对低班级同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高本身的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真适时，力求做到全批全改，重在订正，适时了解同学的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教学观念。重视把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起。（二）调动同学的积极性。在教学中敬重孩子的不同爱好喜好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成本身不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班同学的整体成绩。所以，一年来，我一直重视抓好后进生转化工作。四、努力做好工会工作喝安全工作我利用课余时间组织教职工们到户外活动，三八节组织了拔河比赛，四、五月份组织老师们排球比赛，丰富来师门的业余生活。同时帮助学校搞好安全工作，加强学校巡逻，督促值周老师认真管理同学，常常与班主任沟通，杜绝学校可能发生的安全隐患，与校医搭配，共同做好学校的疾病防备工作。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但我知道，成绩只能代表过去，这些成绩只会成为本身前进的动力，我将不断努力探求，用似火的青春，赤诚的心灵，辛勤地耕耘，不断地成长，用爱润泽每一个同学，让他们健康欢乐地成长。六班级个人年度工作总结第6篇一学期就在忙繁忙碌中过去了。本学期，我担负六班级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我依照课程标准的要求，结合本校实际条件和同学实际情况，全面实施素养教育，努力提高自身的业务水平和教学本领。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、同学基本情况：我所担负的六班级数学科，这个班是我从五班级带上来的，有部分同学的学习习惯比较好，学习比较用功，但大部分同学由于基础太差而无法接受新学问，学习习惯等方面也有所欠缺，比如，拖欠作业，做作业过程马虎应付，数学计算过程的书写格式不正确等。二、成绩分析：六班级同学面临即将毕业，因此，对学习成绩的要求会更高。在数学成绩方面，本班同学的数学学习成绩比较差，通过前面的总结使我认得到：老师要严格的要求同学遵守纪律，从而制造良好的学习环境，使教和学能顺当进行，特别是对同学来讲老师的严格要求就更紧要了，老师只有通过加强教育，耐性的辅导，加上在教学中不断探究，总结阅历，全部精力投入到教学中。三、工作总结：1、认真备课：备课时，我结合教材的内容和同学的实际细心设计每一堂课的教学过程，不但考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。特别是六班级的很多内容都比较简单混淆，如用分数和百分数解决问题等，所以课前必需做好充分的准备，才能收到良好的课堂效果。2、认真上课。为了提高教学质量，体现新的育人理念，把“学问与技能，过程与方法，情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，重视精讲多练，特别注意调动同学的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让同学们在生活中感知数学，学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让同学在探究合作中动手操作，把握方法，体验成功等。激励学习大胆质疑，重视每一个层次的同学学习需求和学习本领。从而，把课堂还给了同学，使同学成了学习的主人。如教学《圆的面积》，我让同学充分在课堂中利用小组的气力去想方法解决，虽然时间用的比较多，但同学爱好很高，课堂收效良好。3、认真批改作业。对于同学作业的布置，我本着“因人而异，适中适量”的原则进行合理布置，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑同学的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。同学的每次作业批改适时。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。另外，针对六班级即将毕业的事实，我从基础的练习开始抓起，每天都布置一些基础练习和同学简单混淆的题目，如简便计算和解方程，另外还有分数与百分数的解决问题等。4、不足之处。没有认真做好后进行转化工作。上课和批改作业就占用了大部分时间，因此在辅导同学这一方面做的不够。只是一方面的激励同学碰到问题肯定要适时找老师解决，但终归很多同学的玩性比较大，自动性不强，导致没有人自发找老师辅导的局面。另一方面，在发觉不好的作业或是显现的问题，只是针对整体强调，疏忽了个体的本领和气力。总之，一学期的教学工作，既有成功的`喜悦，也有失败的困惑。本人今后将在教学工作中，吸取别人的优点，弥补本身的不足，力争取得更好的成绩。六班级个人年度工作总结第7篇时间荏苒，岁月匆忙，转瞬一个学期又过去了。本学期，六班级组在学校领导的挂念、支持下，在全组老师的共同努力下，顺当完成了各项工作任务。回首一学期来的班级组工作，现总结如下：一、思想教育不放松。进入六班级，同学的思想波动比较大，浮躁，情绪不稳定，性格叛逆，不听家长、老师的话，纪律涣散，身心方面都发生了很大的变化。此时，我们更加注意了对同学思想、行为等方面的监管。我们一致认为：首先要抓好的还是对同学的思想教育。于是，我们把工作的突破口放在了对同学的思想教育上，只要同学的思想认得到位了，其他问题就会迎刃而解了。我们把对同学的思想教育贯穿在教育教学活动的每一处，潜移默化地更改着同学，尽量使同学的思想不显现较大的波动。重视对同学进行心理疏导。班主任老师利用晨会、班会、午读等时间向同学进行各方面的思想教育，充分利用各种比赛活动，充分挖掘教材中的思想教育资源，向同学渗透各方面的思想教育。教育同学酷爱祖国、树立宏大理想，发奋学习、酷爱集体、敬重他人、学会与他人相处等。在实践和学习中不断提高同学的思想认得。各科任老师也紧密搭配班主任，对同学进行学习目的教育，养成良好习惯的教育，珍惜时间的教育等。二、班级管理不放松。在做好对同学的思想教育的同时，班主任与科任老师紧密搭配，共同做好班级管理工作。我们依据同学、班级的特点进行有效的管理。在学校工作布置的引导下，融汇了每周一国旗下讲话精神，以《小同学守则》《小同学一日常规》《文明公约》《四自之星》等为准绳，严格要求同学。抓好礼仪常规方面的教育训练工作，抓好常常性的规范教育，就是这样在平凡而又充实中度过了一天又一天，促使同学渐渐养成良好的习惯。三、教育教学不放松。在开展教育教学时，重要做了以下几方面的工作：1、连续加强理论学习并与课堂实践相结合，努力提升本身，营造了深厚的教研氛围。我们各科的老师都以“两个常规”和“新课程标准”为准绳，不断学习、领悟教育理论和他人的成功阅历，明确在教育教学工作中应当遵从的规律。并在教育教学过程中依照“两个常规”中所提的要求备课，上课，批改作业等，用“新课程标准”中的要求、理念进行课堂教学，老师们认真研讨教材，把学问的特点和同学特点紧密结合起来设计教学，特别注意处理好课堂上预设与生成的关系，快捷进行教学，努力创新课堂教学，向40分钟要质量。教研氛围深厚，教研活动时时各处开展。老师们常常在办公室把本身在上课过程中碰到的困惑、问题或好的阅历进行交流探讨，成功的阅历大家相互学习，碰到的困惑一起讨论解决。我们常常自发的进行互听、互评活动，大家在反复的磨练中提高了本身的业务水平。同时我们还向其它班级的老师学习，向兄弟学校的老师们学习，去兄弟学校听课。通过不断的学习和实践，大家的理论水平，课堂教学水平有了新的提高。2、培优帮差，做好辅导工作，促使同学均衡进展。对于后进生，我们坚持“一分为二”的观点，即既看到他们身上的闪光点，又看到他们身上所存在的问题，对他们教育时多一分敬重，多一分宽容，“动之以情，晓之以理”，使他们确信老师对他们的真情实意，通过“感化”，达到“转化”的目的。重视心理疏导，帮忙他们分析问题存在的原因，深挖根源，找出解决问题的方法，激励后进生树立自信念，努力克服自身存在的问题。老师们还常常利用牺牲休息时间为同学辅导功课，大家都朝着一个目标努力：不让一个同学掉队，让每一个同学都得到最大限度的进展。从几次单元测试的成绩可以看出，我们转化后进生的效果特别明显。对于中等生和优等生，我们也适时辅导，力求使不同的同学都取得进步。四、家校沟通架桥梁家庭教育与学校教育是相辅相成、相互促进的。同学显现问题，原因是多种多样的，要想把同学教育好，就必需做好与家长沟通的工作。同学只要显现一些严重的问题，不好的思想苗头，我们就通过多种方式适时与家长沟通，我们多次与一些同学家上进行电访、来访、家访。为了让同学受到更好的教育，为了让家长更好地搭配，班级组在期初召开家长会议，把新学期学校和班级组实行的新措施告知家长。班主任常常通过电话进行家访，让家长适时了解孩子的在校表现和成绩情况。10月召开了第一次家长会。六班级的全体老师积极搭配，自动与家长交流，取得良好的效果。平常教学中发觉问题适时与家长联系、交流，同时通过交流，征求家长对班级、班级、学校管理的建议，对课任老师的建议，适时改进我们的工作，真正架起学校与家长沟通桥梁。五、存在问题不忽视由于本人管理学习不够，工作中缺乏力度，学习上浮躁的风气在各个班级都有不同程度的存在，个别同学的厌学情绪有所加重；本班级个别班个别学科还存在一些薄弱现象，班级内个别学科存在班差偏大的现象；同学的文明习惯还有待于提高。总之，征途的回顾使人常常会发觉真理，只要团结一心，众擎易举，就没有克服不了的困难；只要有一股坚韧不拔的进取之心，就能无往而不胜。面对将来，我们激情奔涌。在新的一年里，在新的一学期里，我们会一如既往在教育教学这块园地里悉心耕耘，取得更大进步！六班级个人年度工作总结第8篇20__年8月我荣幸的步入了小学老师的行列，一开学就接手了我们学校六班级数学的教学任务。眨眼间本学期即将结束，在本学期的教学工作中，我从各方面严格要求本身，结合本班同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味教具，课后适时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、加强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强老师和同学交流，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得快乐，培育同学多动口动手动脑的习惯。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本身的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改适时，认真分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以充足不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更紧要的是同学思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的紧要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。六、积极推动素养教育。为此，我在教学工作中注意了本领的培育，把传授学问、技能和进展智力、本领结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新本领。让同学的各种素养都得到有较的进展和培育。七、认真搞好期末总复习。本学期的复习，由于试卷较多，内容较多，任务也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习计划，把握了目的要求，明确了重难点及关键，拟定好了课时调配情况。然后依照计划进行复习，同时又快捷运用，对复习了的学问，又编了相应的数学练习题，让同学练习，力争人人把握。我信任，一份耕耘，一份收获。本学期以来，在学校领导、班主任易老师的帮忙下，在全班同学的紧密搭配下，本班的教学工作取得了肯定的成绩，这将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当清醒地认得到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往，勇往奋进，把工作搞得更好。在新的一年的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力从各方面学习小学数学教学的阅历和技巧，为农村小学教育贡献本身的气力。六班级个人年度工作总结第9篇在我的意识里，一直认为本身是一名一般而平凡的老师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在教学这块沃土上沉默地耕耘着。假如说有什么努力探求或目标的话，那就是努力要求本身能成为一名同学爱好、家长敬重、同事信任、领导放心的“好老师”。基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。以下是我的工作总结：一、完善自身建设，提高师德修养“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个同学负责”，并与同学建立良好的老师和同学情感，更是我作为老师的基本准则。我用本身的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到小学时，学校要求我接六班级两个班的英语，教了一年之后，学校要求我重新再接两个班。因此，我二话没说，就尽我所能进行教学，而班上的英语成绩也由班级最后一名渐渐提高，在上学期期末考试中获第四名的好成绩。二、不断努力奋进，提升业务水平过去的五年，是我在小学英语教坛上不断探究，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步。在一次次听课和培训研讨中，我发觉了本身的不足，找到了自身进展的方向。因此，我常常向其他老师请教教学上的问题，多次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真完成上级领导调配的各项任务；适时归纳总结培训学到的学问。结合自身的情况，我努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出一套适合本身的教学方法和思路。在备课方面，不断学习新课标，刻苦研讨教材教参，积极摸底了解同学的学习情况和个体差异，订立切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备同学；在课堂教学方面，更新教学方法，引导同学积极思考，合作探究，建构学问发生进展的过程，切实履行新课标提倡的发挥老师的主导作用和同学的主体位置；在课外辅导方面，耐性细致，培育优生，帮扶后进生，使每个同学都拥有自信、拥有成功，在欢乐中学习，从欢乐中得到进展。三、与班主任、家长紧密搭配常常与班主任相互沟通，反映同学平常的学习、活动、生活情况，共同管理好同学；积极自动地与家长联系，了解同学在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告同学在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使同学能健康进展。发觉个别同学问题时，自动与家长联系，并力争家长的理解、支持和搭配，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为老师，我的努力探求不仅是要传授给同学学问和技能，而且要培育他们擅长察看，勤于思考，勇于探究的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。六班级个人年度工作总结第10篇参加工作以来，我一直担负班主任，在工作中，我努力学习，不断创新，致力于班级的阳光管理，努力创建高效课堂，打造阳光班级。在班级管理中，我用爱心点亮孩子们进取向上的激情，用真心感动家长们投身教育的热诚，用真心营造班级团结和谐、比学赶帮的豪情，用心工作，真情育人。尤其是我光荣地加入到五莲县试验学校这个暖和的大家庭中以后，工作着并且欢乐着，本身感觉活得很充实。学校里有很多优秀的班主任，我认真学习模范班主任事迹，学习这些班主任的阳光心态和阳光管理阅历，让我对班主任工作有了更深刻的理解。使我看清楚了当今社会的进展新形势，也了解到现代同学的观念变化，与现代同学的时代进展要求，让我受益匪浅，使我在今后的班主任工作中开垦了新的天地。我担负六（1）班的班主任，六（1）班是一个团结上进的班集体，全班共26人，其中男生9人，女生17人。尽管人数不多，可班上的事情不少，有几个同学的学习习惯不好，成绩较差，如张丽潍、周映汝，徐梦雪。王世敏、徐世东学习也有困难。当然也有一些好的现象，如王涵、陈妍、胡菲菲等学习很认真，成绩优秀；高旭诚实稳重、拾金不昧、工作认真负责等等。现将一学期来的班主任工作总结如下：一、创设一个温馨、干净、舒适的环境，让同学喜爱本身的教室。教室是孩子们学习、成长的地方，有一个舒适的环境，能给孩子们美的熏陶，潜移默化地去感化他们的思想。我们六（1）班的教室是中学南楼一楼，空间特别大。我带着孩子们细心布置我们的教室，教室后面的图书角有孩子们图书漂流的图书，摆得整整齐齐，而且还有健全的《图书借阅制度》。窗帘都拉得整整齐齐，连怎么系窗帘扣都规定好了。同学储物柜上摆满了花，都是孩子们自发带来的，有专人负责浇水。地面就不用说了，每天都会拖得干干净净，我还会定期检查孩子们的课本作业摆放情况，严格落实学校的常规要求。我们班的同学都说：“我们六（1）班的教室是全校最美丽、最舒适的。”的确如此，有了一个好的氛围，人的心情也特别好，我想孩子们也会和我一样，爱这个班集体。二、强化常规训练，培育同学良好的行为习惯。我的班规我做主，我让孩子们本身订立班规。经过集体讨论，最后确定了十条班规：第一条：准备铃响后，全体同学要立刻进入班级，做到“快、静、齐”，做好上课前的准备。第二条：如因特别情况任课老师未到，班长要适时提示大家保持安静，等待任课老师上课。第三条：上课时间，认真学习，积极举手回答问题，不交头接耳、不做与课堂无关的事。第四条：认真做好眼睛保健操，课间操。做操前全部同学由体育委员整好队，行进间要保持队列整齐。第五条：课间休息时，不在教室及走廊追赶打闹。第六条：不在教室内吃零食。服从班委管理，不准顶撞、辱骂班委。第七条：不破坏或毁坏班级与学校公物，自发保护环境，见到废纸自动捡起来。第八条：全体同学要自发遵守班级规章，团结互助，公平民主，人人争做班级小主人。第九条：独立完成各科作业，不得有抄作业现像。第十条：服从布置，按时按质完成教室，公区等卫生扫除，自发养成文明习惯，珍惜他人的劳动成果。第十一条：树立安全意识，防火，防盗，防止意外事故的发生，正确使用110，119，120等电话。良好习惯是健康人格之基。一个同学假如有一个良好的习惯，上课坐得端端正正，作业写得工工整整，书本都能摆得整整齐齐，那么他的注意力就很集中，学习效果也就好。假如总是马马虎虎、随随便便，习惯不好，成绩也难提高了。一个班级想有一个良好的班风学风，就肯定要加强常规教育，让同学养成良好的习惯。良好的常规也是进行正常的学习和生活的保障，为此我坚固结实有效地加强同学的常规训练，对同学重点强化卫生习惯、纪律观念、行为习惯和学习习惯的教育。从坐、立、卧、行等点滴小事对同学进行严格、规范化要求和管理。让同学养成认真听课的习惯、独立完成作业的习惯、常常读书的习惯、按时作息的习惯、酷爱劳动的习惯等等。尽管有些同学还是有一些不良的习惯，但还是有进步的。三、对同学进行思想品德教育，关注同学的心理健康。这是班主任工作的重要任务，也是班级工作的重点。六班级同学正处于人生中紧要的时期，我常常走入同学中心去了解同学，了解同学的思想动态，发觉问题适时与家长联系，引导同学要有健康的人生态度，让他们学会挂念他人、挂念身边的事，从我做起、从身边的小事做起，正确认得自我，建立正确的人生观，培育高尚的情操。德育工作是一项长期工作，是一种潜移默化的过程。每次班会课我严格依照学校计划都利用一些典型的事例、故事对同学进行思想教育。我认为一个人肯定要有一颗感恩的心，肯定要学会怎样去挂念别人。而现在的同学最大的弱点就是以自我为中心，从不会站在别人的角度上为别人去思考。所以我常常收集一些小故事告知同学要学会感恩，用一颗感恩的心面对学校、面对父母。家长开放日的时候我就让每一位同学给来听课的父亲或妈妈买一瓶饮料，送一杯热水。感恩节的时候让孩子们给父母写一封感恩信，通过点滴的小事去感化同学，让同学有一个良好的心态、有一个健康的灵魂、有一颗感恩的心。四、有效利用集体活动，加强班级的凝集力我常常跟同学说我们六（1）班是一个家，在这里学习，不仅仅只是个人的进步，更要班级的进步。例如在“找寻身边的雷锋”活动中，我让26个同学轮番当“小班主任”，管理班级一周，向同学发布谁做了好事，是小雷锋。定期组织班干部公开竞选，他们特别高兴，连徐梦雪值日的一周，他也会严格遵守学校纪律。在平常，我还会带领他们跳绳踢毽子等等，每到课间我就会和他们一起玩玩，让他们分组比赛。让他们体会到这些运动的乐趣，也开发智力，丰富他们的业余生活。在学