苏科版八年级物理平面镜课件PPT

平面镜：表面是平面的镜子。四、平面镜四、平面镜知识目标1.通过实验探究,归纳总结出平面镜成像的特点,2.了解实像和虚像；活动一、照镜子像物自学展示1、_______叫平面镜。我们从平面镜中观察到的叫做物体的________。2、结合自己照镜子的经历，猜一猜：（1）平面镜中的像在平面镜的______方。（上/前/后）（2）平面镜中的像的大小与物体本身大小可能______。（3）平面镜中的像到镜面的距离与物体到镜面的距离可能______。（4）照镜子时，你举起左手，镜中的“你”举起的是_______手。3、________________________________叫虚像。4、平面镜成像的特点是①成的像是____像（选填实或虚），②像和物的大小______，③像和物的连线与镜面______，④像和物到镜面的距离______。探究平面镜成像的特点（一）、提出问题——平面镜成像有哪些特点？二、猜想与假设1.平面镜所成的像可能在平面镜_____（上∕前∕后）；2.平面镜所成的像可能与物的大小

；3.像到平面镜的距离与物到平面镜的距离可能_________。后相等相等任务：一、找像二、测距实验器材：玻璃板确定像的位置比较像和物的大小两个相同的物体刻度尺方格纸确定物、像、镜的位置关系（三）、设计实验探究平面镜成像的特点探究平面镜成像特点B=A’A=BA’A=A’1、将玻璃板竖直放置在白纸上。（使像成在水平面上）2、在玻璃板前放一个棋子A。3、将另一个棋子B放在镜后，使它与棋子A在平面镜中所成的像A’重合，此时棋子B的位置就是棋子A的像的位置。4、观察并比较像A’和棋子B的大小。进行实验探究平面镜成像特点像与平面镜的距离A’

5、用铅笔在白纸上分别画出平面镜以及棋子A和棋子B的位置，并画出两棋子位置的连线，用刻度尺分别测出两个棋子到镜面的距离。改变棋子A的位置，重复上面的实验，并将测得的数据记录在下表中。6.将一张白卡片竖直放在棋子B所在的位置。直接观察白卡片是否有像。实验序号①②③物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm探究平面镜成像特点思考并交流讨论1.为什么用玻璃板做实验？玻璃板透明，能看到玻璃板后面的情况，便于确定像的位置。2.玻璃板怎么放？否则有什么后果？玻璃板要竖直放置（垂直于桌面），否则像不成在水平面上，像与棋子B无法重合，不能确定像的位置。3.怎么来确定像的位置？怎么观察？用另一个与镜前棋子大小相同的棋子在镜子后面移动，直到看上去与镜中的像完全重合。7.实验中，判断A在平面镜中所成像是实像还是虚像怎么做？5.取A、B两粒相同的棋子的目的是什么？什么研究方法？6.多次实验的目的是什么？移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸上能否出现像。比较像与物的大小，确定像的位置。等效替代避免偶然性，寻求普遍规律。8.改变物体与平面镜的距离，像的大小是否会改变？通过什么实验现象可以知道？改变棋子A到镜面的距离，大小与棋子A相同的棋子B始终与棋子A的像重合。4.在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在哪一侧观察？

物体这一侧观察1、是虚像2、像与物体等大3、像与物体到镜面的距离相等4、像与物体的连线与镜面垂直（只能被眼睛看到，不能呈现在屏上）像与物相对于镜面是对称的探究平面镜成像特点正立等大的虚像1、某人身高1.70米,位于平面镜前3米处,所成的像高______米，像离镜面______米,像到人的距离是___米;若人向前走了1米,则所成的像离镜面___米,像到人的距离是___米,像高______(填变大,变小或不变)。2、物体在平面镜中所成像的大小取决于（）Ａ、镜面的大小Ｂ、观察者的位置Ｃ、物体的大小Ｄ、物体与镜面间的距离1.70624不变3C二、平面镜成像的特点3．湖水深10m,小鸟在距湖面6m的空中飞翔，它在湖中成的像距离该鸟

m。例题分析镜面在哪4.每天早晨当你面带微笑走进校园后以1m/s的速度走向整容镜时，你在镜中的像以

m/s的速度向你靠近，你在镜中的像的大小

（填“变大”、“变小”或“不变”）12m1不变5、关于平面镜成像，下列说法正确的是（

）Ａ、人远离镜面时，像变小，像到镜面距离变大Ｂ、人靠近镜面时，像不变，像到镜面距离变小Ｃ、人远离镜面时，像变大，像到镜面距离变大Ｄ、人靠近镜面时，像变大，像到镜面距离变小6、如图是从平面镜中看到一钟表时针和分针位置，此时的实际时间是（）Ａ、8:20B、4:20

Ｃ、3:40Ｄ、8:40方法：（1）逆时针读数。（2）12:00－镜子读数=实际时间BC二、平面镜成像的特点7．在探究平面镜特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示，在此实验中：（1）直尺的作用是便于比较物与像

的关系；（2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像

的关系（3）移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上

接收到蜡烛A的火焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是_______像；（4）、我们做这一实验使用的研究方法是

。到镜面距离大小不能虚等效替代在探究平面镜特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示，在此实验中：(5)在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛

（填“A”或“B”）这一侧观察。小华无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是

。玻璃板与桌面不垂直A(6)张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像。请你帮她想个办法看清跳棋的像：

。用光照亮跳棋你的收获？谢谢26、你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。4.取其让性命生锈，不如让性命领光发烧。21、高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。6.任何业绩的质变都来自于量变的积累。51.含泪播种的人一定能含笑收获。31.每个人都有每个人的回忆，回忆里面有哭有笑，酸甜苦辣应有尽有!56、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。39、今天多一份拼搏明天多几份欢笑。6.现实生活中，人人都有梦想，都渴望成功，都想找到一条成功的捷径。其实，捷径就在你的身边，那就是勤于积累，脚踏实地，积极肯干。1、只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。17.人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。18.找点时间，单独呆一会儿。33.与其临渊羡鱼，不如退而结网。52、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。19、尝试所有你未曾经历的事情，不论好坏。12.成功不是将来才有的，而是从决