新三年级数学家长会

1、孩子的进步需要你我的关注孩子的进步需要你我的关注认识三年级：认识三年级： 三年级的数学学习已不同于一、二年级三年级的数学学习已不同于一、二年级了，抽象的知识增多了，应用题的难度加大了，抽象的知识增多了，应用题的难度加大（从简单的一步计算到多步计算，会出现多（从简单的一步计算到多步计算，会出现多余条件，需要孩子具备一定的分析能力），余条件，需要孩子具备一定的分析能力），对学生思维能力的要求更高了。对学生思维能力的要求更高了。 数学学习的改变：数学学习的改变：1 1、学习方面学习方面知识内容：知识内容：广泛。对孩子提出更高广泛。对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的的要求，基础知识必须扎扎实

2、实的掌握，还要拓展孩子的思维，从不掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。同角度去考虑问题。学习方法：学习方法：理解记忆。不再是低年理解记忆。不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。发展学生的空间思维、抽象忆转型。发展学生的空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等。思维以及概括能力、想象能力等。2 2、数学要培养好的作业习惯。、数学要培养好的作业习惯。（1）规范书写规范书写（写作业时数大了要演草，（写作业时数大了要演草，并按作业题号排列，以便检查时核对。要求并按作业题号排列，以便检查时核对。要求孩子要认真读题，细心解答。按解题步骤做孩子要认真读题

3、，细心解答。按解题步骤做题，把单位和答语写全。）题，把单位和答语写全。）（2）计算要求计算要求 “一看一看”（看清数字，看懂题意（看清数字，看懂题意 ） “二想二想” （独立思考）（独立思考） “三算三算”（细心计算）（细心计算） “四查四查”（认真检查）（认真检查）1、注意力不集中，知识点掌握不扎实。、注意力不集中，知识点掌握不扎实。2、计算能力不过关；会做的经常会出错。、计算能力不过关；会做的经常会出错。3、作业、作业字迹潦草字迹潦草，会出现漏题（题目有，会出现漏题（题目有2问，问，只回答只回答1问）。问）。4、没有、没有演草本演草本，计算时不列竖式；错题不及时，计算时不列竖式；错题不及时

4、 订正。订正。3 3、开学以来出现的问题：、开学以来出现的问题：1 1、会进行两、三位数乘一位数的乘法笔算；、会进行两、三位数乘一位数的乘法笔算；2 2、会进行两、三位数除以一位数的除法笔算；、会进行两、三位数除以一位数的除法笔算；3 3、能够运用乘除法知识解决相关两步计算问题；、能够运用乘除法知识解决相关两步计算问题；4 4、能够运用周长知识灵活解决简单生活问题；、能够运用周长知识灵活解决简单生活问题；5 5、会、会2424时计时法与时计时法与1212时计时法的互换；时计时法的互换；6 6、能正确进行千克、克、吨之间简单的计算；、能正确进行千克、克、吨之间简单的计算；7 7、会进行三位数加减

5、三位数的笔算和验算；、会进行三位数加减三位数的笔算和验算；8 8、会列出简单事件发生的所有可能结果。、会列出简单事件发生的所有可能结果。 （一）家庭作业方面（一）家庭作业方面 1、每天请认真检查孩子的学习情况、家、每天请认真检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。强调学生写作业的环境。强调学生写作业的环境。 三年级数学对家长的建议、要求三年级数学对家长的建议、要求2、作业格式训练。作业格式训练。良好的书写应做到书良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，就

6、能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。另外也可以培养孩子思维的条理性。 3、当发现孩子有错题时，要让孩子用、当发现孩子有错题时，要让孩子用心理解题意后及时改正，相关题型再心理解题意后及时改正，相关题型再巩固练习巩固练习。1、作业、作业作业作业巩固性作业：巩固性作业：在课堂上已经讲解完的有在课堂上已经讲解完的有关知识，回家做作业加深巩固。关知识，回家做作业加深巩固。思维性作业：思维性作业：课堂上没有讲解的新题目，课堂上没有讲解的新题目，布置这一类作业的目的就是让孩子回家布置这一类作业的目的就是让孩子回家思考。思考。常规的作业有以下几项：常规的作业有以下几项：口算题；

7、错题订正。口算题；错题订正。（二）辅导孩子作业时要注意什么？（二）辅导孩子作业时要注意什么？ 1、是否真的做完了。是否真的做完了。 2 2、书写是否认真，认真程度反映专心程、书写是否认真，认真程度反映专心程度。度。 3 3、有些题目必须让孩子先思考。（讲题、有些题目必须让孩子先思考。（讲题时先让孩子说自己的思路）时先让孩子说自己的思路） 4 4、小细节：横式的商是否写了，竖式相、小细节：横式的商是否写了，竖式相同数位是否对齐，应用题是否写单位和答同数位是否对齐，应用题是否写单位和答语。语。关键：关键：1 1、家长经常翻看孩子的课本和课、家长经常翻看孩子的课本和课堂作业本等，了解孩子的学习内堂作

8、业本等，了解孩子的学习内容。容。2 2、根据孩子的自身情况适当增加、根据孩子的自身情况适当增加一些口算练习和笔算练习，量不一些口算练习和笔算练习，量不要太多，每天做要太多，每天做3-53-5道竖式题。道竖式题。 二、常见问题分析与建议二、常见问题分析与建议 要有安静的写作业环境，要控制孩子做要有安静的写作业环境，要控制孩子做作业的时间，可以采用计时的方法，提出具作业的时间，可以采用计时的方法，提出具体的要求。让孩子养成记作业的习惯，每天体的要求。让孩子养成记作业的习惯，每天核对记作业本是否全部完成。核对记作业本是否全部完成。不够专心，不够投入，作业写得慢。不够专心，不够投入，作业写得慢。对家长

9、的依赖性很强，不检查。对家长的依赖性很强，不检查。 督促孩子养成检查作业的习惯。三年级督促孩子养成检查作业的习惯。三年级的孩子应该自己独立地检查，要学会一些检的孩子应该自己独立地检查，要学会一些检验的方法。家长检查的时候不要直接告诉孩验的方法。家长检查的时候不要直接告诉孩子错在哪里，要怎么做？而是提醒孩子有几子错在哪里，要怎么做？而是提醒孩子有几道错题，叫他自己找出来，再给孩子一个思道错题，叫他自己找出来，再给孩子一个思考的时间，给他一个自我发现的机会，实在考的时间，给他一个自我发现的机会，实在想不出，家长再做一些适当的引导。想不出，家长再做一些适当的引导。 对于数学作业，我们有明确的格式、对

10、于数学作业，我们有明确的格式、要求。比如：应用题有单位要写单位，答要求。比如：应用题有单位要写单位，答句要答完整，画图题要用铅笔和直尺，不句要答完整，画图题要用铅笔和直尺，不要随手画等等。家长请配合老师，督促学要随手画等等。家长请配合老师，督促学生认真书写，要使用固定的草稿本，只有生认真书写，要使用固定的草稿本，只有孩子专心了、投入了，书写才会端正，作孩子专心了、投入了，书写才会端正，作业的质量才会提高。如果孩子写得不好，业的质量才会提高。如果孩子写得不好，家长也应亮出你的态度，要求他重写，使家长也应亮出你的态度，要求他重写，使孩子意识到不止老师在关注他，自己的父孩子意识到不止老师在关注他，自己的父母也在关注他。母也在关注他。作业格式不规范、算题不打草稿作业格式不规范、算题不打草稿 家长可以根据孩子的情况适当增加一家长可以根据孩子的情况适当增加一些口算练习和笔算练习。因为计算是数学些口算练习和笔算练习。因为计算是数学的重点，而三年级孩子运用乘法口诀进行的重点，而三年级孩子运用乘法口诀进行两三位数乘一位数和两三位数除以一位数两三位数乘一位数和两三位数除以一位数计算是一个难关，退位减法虽然是一二年计算是一个难关，退位减法虽然是一二年级学的知识，但对一部分孩子来说，也还级学的知识，但对一