粤沪版八年级物理下册 （认识压强）神奇的压强课件

8.1认识压强

01能说出压力的概念，压力大作用效果和哪些因素有关。02压强的概念，知道压强的公式、单位、能用压强的公式进行简单计算03能举例说明曾大和减小压强的方法及其在生产和生活中的应用04通过学习养成理论联系实际的意识学习目标目录/Contents01020304什么是压力探究压力的作用效果什么是压强怎样增大或减小压强什么是压力01自读提示压力的方向有什么特点？压力的作用点在哪里？压力的方向总是竖直向下吗？压力和重力有什么关系？01020304自学01什么是压力01什么是压力茶杯对桌面是否有作用力?方向如何？图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面

FFF01什么是压力GGFFFG归纳：压力的大小有时与重力相等；有时与重力有关但不相等；有时与重力无关。只有物体自然静止在水平面上时，压力大小才等于重力大小。(F=G)F=GF<GF和G无关01什么是压力1.压力：垂直作用于物体表面上的力。2.注意：压力(F)垂直指向被支持物体表面，作用点在被支持物体上，它和被支持物体对所压物体的支持力(N)是一对作用力与反作用力，而不是一对平衡力。FNG01练一练1.如图，一块重6N的术块，用8N的水平力压在墙上,木块对墙的压力是（）A.6NB.8NC.14ND.6~8N01练一练2.下图分别是四位同学画的重力与压力的示意图，其中正确的是（）探究压力的作用效果02自读提示力作用在物体上会产生哪些变化？你认为01中的变化和哪些因素有关？为了探究上述问题你计划选择哪些器材来探究？你们小组探究的结果如何？01020304自学02探究压力的作用效果02探究压力的作用效果往墙上钉图钉时如果不能轻松钉进去你计划怎么办？为什么？猜想：压力的作用效果可能和压力的大小、受力面积大小有关。实验方法：控制变量法02探究压力的作用效果探究实验：（1）压力的作用效果与压力大小的关系GG压力的作用效果是通过观察小桌下陷的深度而感知的。02探究压力的作用效果探究实验：（2）压力的作用效果与受力面积的关系GGGG02探究压力的作用效果探究结论：(1)、当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；(2)、当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；GG甲乙GGGG乙丙02练一练3.为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材:①用钉子做腿的小桌;②海绵;③砝码;④木板;⑤盛有适量水的矿泉水并瓶;⑥装有沙的容器等供同学们选择.同学们所选的四组器材中，不能达成探究目的的是(）A.①③⑥B.②⑤C.②③④D.③④⑤什么叫压强0303自读提示单位1Pa多大例题公式练习pFS03什么叫压强1.压强是用来表示压力作用效果的物理量。2.物体表面受到的压力与受力面积的比，叫做压强。3.公式：pFS03什么叫压强4.单位：p（帕斯卡）F（牛）S（平方米）1帕斯卡(pa)=1牛/米25.1Pa有多大？一张报纸平放在桌面上的压强约为0.5Pa。03练一练4.一个人的重力约为600N,每只脚接触地面的面积大约为0.017m2,求人站立时对地面的压强大约是多少?请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？03练一练5.-块青砖分别以平放、侧放和立放三种方式放在水平地面上时，它对地面的压力

(选填“相同”或“不同”);砖块

时对地面的压强最小;若立放时沿竖直方向将砖块切去一半,剩余一半对地面的压强之

（选填变小”“变大”或“不变”)。03练一练6.一块长为L、质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐(如图所示)。在板的右端施一一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边”，在板A移动过程中，下列说法正确的是（）A.A对桌面的压强不断变小B.A对桌面的压力不变C.A对桌面的压强不变D.A对桌面的压力不断变小03练一练7.如图8-1-18所示，三个高度相同的实心圆柱体a、b、c放在水平桌面上,a、b是铁制的,C是铜制的，已知p铁P铜，它们对水平桌面的压强分别是Pa、Pb、Pc,则（）A.pa=pb=pcB.Pa=pb<PcC.pa<pb<pcD.pa>pb>pc怎样增大或减小压强04020103压强的大小和哪些因素有关？如何增大和减小压强？请举出一些增大和减小压强的例子。04自读提示04增大和减小压强04增大和减小压强04增大和减小压强04增大和减小压强

99A式坦克是我军最先进且完全信息化的主战坦克，实现了火力、机动力、防护力和信息力的有效融合，重量51-58吨，安装有125毫米的滑膛炮，主要用于压制、消灭反坦克武器，摧毁野战和坚固防御工事，歼灭敌有生力量。04增大和减小压强增大压强：1.当受力面积一定时，增大压力2.当压力一定时，减小受力面积3.同时增大压力，减小受力面积减小压强：1.当压力一定时，增大受力面积2.当受力面积一定时，减小压力3.同时减小压力，增大受力面积04练一练8.下图实例中，为了减小压强的是：（）ABCD04练一练9.一辆质量是40t的坦克静止在水平地面上，履带着地面积为5m,它对地面的压强是(g取10N/kg)（）A.80PaB.8000PaC.8X104PaD.4X104Pa04练一练10.近年来国家教育部多次下发文件要求减轻学生课业负担，但是孩子们的书包却越来越重了，为了背着舒服，大家都喜欢用双肩包。请你用本节学过的知识说一说使用双肩包的好处。04课堂小结一、压力：1.定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。2.压力的作用效果：（1）与压力的大小有关（2）与受力面积有关04课堂小结二、压强:1.定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。2.公式:3.单位：帕斯卡(Pa)1帕斯卡=1牛/米24.怎样增大和减小压强压强=压力受力面积P=FS认识压强第1课时第八章神奇的压强

过课标课标命题导航核心考点1.知道压力的概念,知道压力的作用效果跟哪些因素有关.2.通过“探究压力的作用效果跟哪些因素有关”的科学探究过程,学习运用控制变量法研究问题.探究压力的作用效果的影响因素1.物理学中把

作用在物体表面上的力叫做压力.

2.压力的作用效果可能与

和

有关.

受力面积的大小

压力的大小

过新知

垂直

答案图3.如图,一个物体静止在斜面上,则该物体受到

(选填“平衡力”或“非平衡力”)的作用.请作出该物体的重力和斜

面受到压力的示意图.

平衡力

【例1】下列关于压力的说法中,正确的是(

)A.压力的大小总是等于重力的大小

B.压力都是由物体的重力产生的C.压力的方向总是垂直于接触面

D.有的时候,压力就是重力经典范例C什么是压力过考点

1.压力(F):

作用在物体表面的力;压力的方向:

于接触面,指向

.在(a)图中杯重5N,杯中水重12N;在其它图中,物体受到的重力是50N,手对物体的压力大小为70N,请在图中填写支持面受到的压力的大小.

受力物体

垂直

变式训练

垂直

177020120方法技巧:理解压力要注意的三个问题:(1)压力产生的条件:物体间相互接触,而且有挤压作用,压力实质上是一种弹力.(2)压力的方向:垂直于接触面,并指向受力物体.(3)压力的作用点:在被压物体的表面上.易错点拨:压力与重力容易混淆:压力是由于物体间相互挤压形成的,方向总是与被压物体表面垂直,而不总是竖直向下;重力是由于地球对物体的吸引产生的,方向总是竖直向下;压力的大小可能与重力有关,也可能与重力无关.

探究压力的作用效果

实验:探究压力的作用效果与哪些因素有关猜想与假设:(1)体会压力的作用效果拿出一支铅笔,两手指同时用力压铅笔两端(如图),两手指的感觉(即效果)是否一样?请谈谈体会并与同学交流分享.略(2)猜想压力的作用效果与哪些因素有关猜想A:压力的作用效果可能跟

有关;

猜想B:压力的作用效果可能跟

有关.

制订计划与设计实验:(1)实验方法:

法.

(2)实验思路:先保持

不变,改变

的大小,观察压力的作用效果;再保持

不变,改变

的大小,观察压力的作用效果.

受力面积

压力

压力

受力面积

控制变量

受力面积的大小

压力的大小

(3)实验器材:

小组讨论交流,选定实验方案,并根据自己的实验方案选择其中的一些器材组合来完成实验探究,也可以选用自带的生活用品或其它器材设计实验.进行实验与记录数据:分析论证,得出结论:(1)当

相同时,

越

,压力的作用效果越明显;

(2)当

相同时,

越

,压力的作用效果越明显.

小

受力面积

压力

大

压力

受力面积

思考与讨论:(1)在受力面上如何产生压力?实验过程中如何改变压力的大小?在受力面上,物体发生形变而产生压力;可以通过增加或减少砝码来改变压力的大小.

(3)如何观察与比较压力的作用效果?可以观察受力面的凹陷程度来比较压力的作用效果.

(2)选什么样的受力面,压力的作用效果更明显?实验过程中如何改变受力面积的大小?选容易发生形变的受力面,压力的作用效果更明显;实验过程中可以通过把物体正放或侧放来改变受力面积的大小.

【例2】如图所示,在“探究影响压力作用效果的因素”实验中,下列说法正确的是(

)

经典范例①甲、乙两次实验中,小桌对海绵压力的大小相等②甲图中小桌对海绵压力的作用效果比乙图中的明显③甲、乙两次实验,说明压力的作用效果跟压力的大小有关④为了完成整个实验,可以将乙图中的砝码取下来,并将看到的实验现象和甲图对比A.①②

B.①②④C.①③④

D.②③④

答案：A变式训练

2.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小张和小黄利用图1所提供的器材设计了如图2(a)、(b)、(c)所示的三个实验.(1)小张通过观察

来比较小桌对海绵的压力作用效果.

(2)小张通过

(选填序号)两次实验得出:压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.

(3)小黄通过(a)和(c)两次实验得出:压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显.请你分析造成前后两个结论不一致的原因:

.

受力面的材料不同

(a)、(b)

海绵的凹陷程度

1.平放在桌面中央的物理书对桌面有压力,桌面的受力面积约是(

)A.5m2

B.500dm2

C.500cm2 D.500mm2过基础C2.下列说法中正确的是(

)A.压力的方向总是垂直于被压物体表面

B.物体对支持面的压力一定等于物体受到的重力

C.斜面上的物体对斜面的压力的方向与其受到的重力的方向相同

D.物体受到的重力越大,产生的压力越大

A3.如图所示,放在桌面上的茶壶处于静止状态,下列说法中正确的是(

)

A.茶壶的重力方向垂直向下B.茶壶对桌面的压力作用在茶壶上C.茶壶受到惯性作用处于静止状态