25我知道的职业

第页码页码页/总共NUMPAGES总页数总页数页25我知道的职业课题25我知道的职业第25课时总1课时教学目标通过了解不同的职业,能知道它职业的特征，能用线条和色彩画出来,提高学生的表现能力.教学课型与方法绘画教材分析重点是表现出不同职业的特征难点是能让别人知道你所画的职业教学具准备教学过程一导入“三百六十行,行行出状元”.社会上各个行业都是不可或缺的,不同的职业有不同的面貌和特征.二新授1欣赏书本的图例A你到哪些职业的人?B你是从哪里看出来的?(我找到了医生、裁缝、理发师、纺织工、厨师……医生正为病人开药方，办公桌上放有人体模型；裁缝做在缝纫机边为客人做衣服，理发师拿着剪刀为客人理发，厨师戴着高高的白色帽子在厨房里烧菜。2除了这些，你还知道哪些职业？它的特征是什么？还有建筑、工人、教师、工程师、电脑专家等，建筑工人会在建筑工地上干活，教师在教师里上课，工程师在设计图纸，电脑专家在编程……3如果让你画的话，你想怎么来表现？小组表现三学生作业将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。四辅导讲评修改意见板书设计作业设计将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。教学后记课题25我知道的职业第25课时总1课时教学目标通过了解不同的职业,能知道它职业的特征，能用线条和色彩画出来,提高学生的表现能力.教学课型与方法绘画教材分析重点是表现出不同职业的特征难点是能让别人知道你所画的职业教学具准备教学过程一导入“三百六十行,行行出状元”.社会上各个行业都是不可或缺的,不同的职业有不同的面貌和特征.二新授1欣赏书本的图例A你到哪些职业的人?B你是从哪里看出来的?(我找到了医生、裁缝、理发师、纺织工、厨师……医生正为病人开药方，办公桌上放有人体模型；裁缝做在缝纫机边为客人做衣服，理发师拿着剪刀为客人理发，厨师戴着高高的白色帽子在厨房里烧菜。2除了这些，你还知道哪些职业？它的特征是什么？还有建筑、工人、教师、工程师、电脑专家等，建筑工人会在建筑工地上干活，教师在教师里上课，工程师在设计图纸，电脑专家在编程……3如果让你画的话，你想怎么来表现？小组表现三学生作业将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。四辅导讲评修改意见板书设计作业设计将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。教学后记课题25我知道的职业第25课时总1课时教学目标通过了解不同的职业,能知道它职业的特征，能用线条和色彩画出来,提高学生的表现能力.教学课型与方法绘画教材分析重点是表现出不同职业的特征难点是能让别人知道你所画的职业教学具准备教学过程一导入“三百六十行,行行出状元”.社会上各个行业都是不可或缺的,不同的职业有不同的面貌和特征.二新授1欣赏书本的图例A你到哪些职业的人?B你是从哪里看出来的?(我找到了医生、裁缝、理发师、纺织工、厨师……医生正为病人开药方，办公桌上放有人体模型；裁缝做在缝纫机边为客人做衣服，理发师拿着剪刀为客人理发，厨师戴着高高的白色帽子在厨房里烧菜。2除了这些，你还知道哪些职业？它的特征是什么？还有建筑、工人、教师、工程师、电脑专家等，建筑工人会在建筑工地上干活，教师在教师里上课，工程师在设计图纸，电脑专家在编程……3如果让你画的话，你想怎么来表现？小组表现三学生作业将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。四辅导讲评修改意见板书设计作业设计将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。教学后记课题25我知道的职业第25课时总1课时教学目标通过了解不同的职业,能知道它职业的特征，能用线条和色彩画出来,提高学生的表现能力.教学课型与方法绘画教材分析重点是表现出不同职业的特征难点是能让别人知道你所画的职业教学具准备教学过程一导入“三百六十行,行行出状元”.社会上各个行业都是不可或缺的,不同的职业有不同的面貌和特征.二新授1欣赏书本的图例A你到哪些职业的人?B你是从哪里看出来的?(我找到了医生、裁缝、理发师、纺织工、厨师……医生正为病人开药方，办公桌上放有人体模型；裁缝做在缝纫机边为客人做衣服，理发师拿着剪刀为客人理发，厨师戴着高高的白色帽子在厨房里烧菜。2除了这些，你还知道哪些职业？它的特征是什么？还有建筑、工人、教师、工程师、电脑专家等，建筑工人会在建筑工地上干活，教师在教师里上课，工程师在设计图纸，电脑专家在编程……3如果让你画的话，你想怎么来表现？小组表现三学生作业将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。四辅导讲评修改意见板书设计作业设计将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。教学后记课题25我知道的职业第25课时总1课时教学目标通过了解不同的职业,能知道它职业的特征，能用线条和色彩画出来,提高学生的表现能力.教学课型与方法绘画教材分析重点是表现出不同职业的特征难点是能让别人知道你所画的职业教学具准备教学过程一导入“三百六十行,行行出状元”.社会上各个行业都是不可或缺的,不同的职业有不同的面貌和特征.二新授1欣赏书本的图例A你到哪些职业的人?B你是从哪里看出来的?(我找到了医生、裁缝、理发师、纺织工、厨师……医生正为病人开药方，办公桌上放有人体模型；裁缝做在缝纫机边为客人做衣服，理发师拿着剪刀为客人理发，厨师戴着高高的白色帽子在厨房里烧菜。2除了这些，你还知道哪些职业？它的特征是什么？还有建筑、工人、教师、工程师、电脑专家等，建筑工人会在建筑工地上干活，教师在教师里上课，工程师在设计图纸，电脑专家在编程……3如果让你画的话，你想怎么来表现？小组表现三学生作业将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。四辅导讲评修改意见板书设计作业设计将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。教学后记课题25我知道的职业第25课时总1课时教学目标通过了解不同的职业,能知道它职业的特征，能用线条和色彩画出来,提高学生的表现能力.教学课型与方法绘画教材分析重点是表现出不同职业的特征难点是能让别人知道你所画的职业教学具准备教学过程一导入“三百六十行,行行出状元”.社会上各个行业都是不可或缺的,不同的职业有不同的面貌和特征.二新授1欣赏书本的图例A你到哪些职业的人?B你是从哪里看出来的?(我找到了医生、裁缝、理发师、纺织工、厨师……医生正为病人开药方，办公桌上放有人体模型；裁缝做在缝纫机边为客人做衣服，理发师拿着剪刀为客人理发，厨师戴着高高的白色帽子在厨房里烧菜。2除了这些，你还知道哪些职业？它的特征是什么？还有建筑、工人、教师、工程师、电脑专家等，建筑工人会在建筑工地上干活，教师在教师里上课，工程师在设计图纸，电脑专家在编程……3如果让你画的话，你想怎么来表现？小组表现三学生作业将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。四辅导讲评修改意见板书设计作业设计将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。教学后记课题25我知道的职业第25课时总1课时教学目标通过了解不同的职业,能知道它职业的特征，能用线条和色彩画出来,提高学生的表现能力.教学课型与方法绘画教材分析重点是表现出不同职业的特征难点是能让别人知道你所画的职业教学具准备教学过程一导入“三百六十行,行行出状元”.社会上各个行业都是不可或缺的,不同的职业有不同的面貌和特征.二新授1欣赏书本的图例A你到哪些职业的人?B你是从哪里看出来的?(我找到了医生、裁缝、理发师、纺织工、厨师……医生正为病人开药方，办公桌上放有人体模型；裁缝做在缝纫机边为客人做衣服，理发师拿着剪刀为客人理发，厨师戴着高高的白色帽子在厨房里烧菜。2除了这些，你还知道哪些职业？它的特征是什么？还有建筑、工人、教师、工程师、电脑专家等，建筑工人会在建筑工地上干活，教师在教师里上课，工程师在设计图纸，电脑专家在编程……3如果让你画的话，你想怎么来表现？小组表现三学生作业将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。四辅导讲评修改意见板书设计作业设计将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。教学后记课题25我知道的职业第25课时总1课时教学目标通过了解不同的职业,能知道它职业的特征，能用线条和色彩画出来,提高学生的表现能力.教学课型与方法绘画教材分析重点是表现出不同职业的特征难点是能让别人知道你所画的职业教学具准备教学过程一导入“三百六十行,行行出状元”.社会上各个行业都是不可或缺的,不同的职业有不同的面貌和特征.二新授1欣赏书本的图例A你到哪些职业的人?B你是从哪里看出来的?(我找到了医生、裁缝、理发师、纺织工、厨师……医生正为病人开药方，办公桌上放有人体模型；裁缝做在缝纫机边为客人做衣服，理发师拿着剪刀为客人理发，厨师戴着高高的白色帽子在厨房里烧菜。2除了这些，你还知道哪些职业？它的特征是什么？还有建筑、工人、教师、工程师、电脑专家等，建筑工人会在建筑工地上干活，教师在教师里上课，工程师在设计图纸，电脑专家在编程……3如果让你画的话，你想怎么来表现？小组表现三学生作业将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。四辅导讲评修改意见板书设计作业设计将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。教学后记课题25我知道的职业第25课时总1课时教学目标通过了解不同的职业,能知道它职业的特征，能用线条和色彩画出来,提高学生的表现能力.教学课型与方法绘画教材分析重点是表现出不同职业的特征难点是能让别人知道你所画的职业教学具准备教学过程一导入“三百六十行,行行出状元”.社会上各个行业都是不可或缺的,不同的职业有不同的面貌和特征.二新授1欣赏书本的图例A你到哪些职业的人?B你是从哪里看出来的?(我找到了医生、裁缝、理发师、纺织工、厨师……医生正为病人开药方，办公桌上放有人体模型；裁缝做在缝纫机边为客人做衣服，理发师拿着剪刀为客人理发，厨师戴着高高的白色帽子在厨房里烧菜。2除了这些，你还知道哪些职业？它的特征是什么？还有建筑、工人、教师、工程师、电脑专家等，建筑工人会在建筑工地上干活，教师在教师里上课，工程师在设计图纸，电脑专家在编程……3如果让你画的话，你想怎么来表现？小组表现三学生作业将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。四辅导讲评修改意见板书设计作业设计将你熟悉的职业用线条和色彩画出来，让人一目了然。教学后记课题25我知道的职业第25课时总1课时教学目标通过了解不同的职业,能知道它职业的特征，能用线条和色彩画出来,提高学生的表现能力.教学课型与方法绘画教材分析重点是表现出不同职业的特征难点是能让别人知道你所画的职业教学具准备教学过程一导入“三百六十行,行行出状元”.社会上各个行业都是不可或缺的,不同的职业有不同的面貌和特征.二新授1欣赏书本的图例A你到哪些职业的人?B你是从哪里看出来的?(我找到了医生、裁缝、理发师、纺织工、厨师……医生正为病人开药方，办公桌上