教育法基本原理-教育法律救济

教育申诉制度教育行政复议案例分析教育申诉制度是指作为教育法律关系主体的公民，在其合法权益受到侵害时，向国家机关申诉理由，请求处理的制度。我国的教育申诉制度主要有教师申诉制度和受教育者申诉制度。1.1、教育申诉制度的含义所谓教师申诉制度，是指教师在其合法权益受到侵犯时，依照法律、法规的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。1.2、教师申诉制度（1）教师申诉制度的含义教师申诉制度具有如下特征：

01法律性。02特定性。03非诉讼性。01教师认为学校或其他教育机构侵犯其《中华人民共和国教师法》规定的合法权益的，可以提起申诉。

02教师对学校或其他教育机构做出的处理决定不服的，可以提出申诉。

03教师认为当地人民政府的有关行政部门侵犯其根据《中华人民共和国教师法》享有的合法权益的，可以提出申诉。（2）教师申诉的范围根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师申诉的范围包括：1.2、教师申诉制度教师申诉程序包括提出、受理和处理三个环节，并依次进行。

01提出申诉。

02申诉的受理。

03申诉的处理决定。（3）教师申诉的程序1.2、教师申诉制度教育行政部门应当在接到申诉书的次日起30日内，做出处理。受教育者申诉制度即学生申诉制度，是指受教育者在其合法权益受到侵害时，依法向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。1.3、受教育者申诉制度（1）受教育者申诉制度的含义03对学校或教师侵犯其财产权，如非法乱收费、乱摊派、乱罚款，非法没收其财物，强迫其购买非必需教学物品等，可以申诉；（2）受教育者申诉的范围学生申诉的范围包括：01对学校作出的各种处分不服，如警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍等，可以申诉；04对学校或教师侵犯其知识产权可以提出申诉。如教师剽窃学生的著作权、发明权或其他科技成果权，学校强行将学生的知识产权收归学校等。02对学校或教师侵犯其人身权，如在教育活动中对其进行体罚或变相体罚，限制其人身自由权等，可以申诉；1.3、受教育者申诉制度和教师申诉制度一样，受教育者申诉制度也有提出申诉、申诉受理和申诉处理等环节。（3）受教育者申诉制度的程序01提出申诉。申诉受理。申诉处理。02031.3、受教育者申诉制度某中学，因翻修校舍，急需一部分资金，1990年扣留了全体教师从7月份到9月份的全部工资款额共计4.32万元。全体教师对此行为极为不满，联名向教育行政部门提出申诉。其申诉依据是：《中华人民共和国教育法》第33条：“国家保护教师的合法权益，教师的工资报酬、福利待遇，依法律法规的规定办理。”《中华人民共和国教师法》第7条第4款规定：教师享有“按时获取工资报酬、享有国家规定的福利待遇以及寒、暑假期带薪休假”的权利。要求学校马上归还扣留教师的全部工资。案例1问：学校侵犯了教师的什么权利？教师的申讼能得到县教育局的支持吗？为什么？如何处理？教师获取报酬权被学校侵害。教师的请求能得到县教育局的支持。原因是拖欠教师工资，违反《教育法》、《教师法》，是侵害了教师合法权益的行为。它不仅侵害了教师获取劳动报酬的基本权利，危及教师及其家庭生计，还严重影响了教师队伍的稳定和教育教学工作的正常进行，不利于教育事业的健康发展。分析1处理：经县教育行政部门深入调查，查明该校拖欠教师3个月工资的情况属实。县教育行政部门责令该校及其责任人限期归还被挪用的教师工资，修建校舍的经费由该校另行解决。并决定对该校领导及其直接责任人员给予行政处分。教育申诉制度教育行政复议案例分析教育行政复议是指教育行政相对人(如学校、教师)认为教育行政机关做出的具体行政行为侵犯其合法权益，向做出该行为的机关的上一级教育行政机关或该机关所属的本级人民政府提出申请，受理申请的行政机关对发生争议的具体行政行为进行复查并做出决定的活动。2.1、教育行政复议的含义1、对教育行政处罚不服的；

2、对教育行政强制措施不服的；

3、对教育行政机关做出的有关许可证、执照、资质证、资格证等证书变更、中止、撤销的决定不服的；

4、对教育行政机关因不作为违法的；

5、行政相对人认为教育行政机关违法集资、征收财务、摊派费用或者违法要求履行其他义务的；

6、认为教育行政机关侵犯合法的经营自主权的；

7、认为教育行政机关的其他具体行政行为侵犯其合法权益的。

2.2、教育行政复议的范围根据我国《行政复议法》，我国教育行政复议的范围主要包括：注意：在我国教育管理实践中，学校对教师的行政处分决定以及学校对学生的处分决定，作为教师或学生如不服的，只能依法通过教育申诉途径来获得救济，而无法通过教育行政复议途径获取救济。2.3、教育行政复议的程序申请受理审理决定执行教育申诉制度案例分析教育行政复议案例2某镇中心小学为了提高教学质量，规定各学科学生期末全镇统考成绩排在全镇同年级同学科后三位的教师扣发当月奖金并全校通报批评。四(4)班数学教师李某所带的学生数学统考成绩平均82分，但排位在全镇倒数第二名。学校按规定扣发了李某当月奖金并通报批评。这起事故该怎么处理呢？李某不服，向县教委提出了申诉。理由有三：①学生数学成绩82分达到了良好水平．应视为较好地完成了教学任务；②各教学班生源水平不一，四年级接班时，该班三年级期末考试数学平均分比年级平均低5分；③《教师法》规定，只有故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的才由教育行政部分给予行政处分或者解聘。李某认为自己工作刻苦认真，所带学生数学成绩有进步，平均分达到良好水平．不应受到处分，要求：学校补发奖金并为其恢复名誉。分析：县教委接受李某的申诉后，经认真调查，认定申诉情况属实，于是责令学校补发奖金并为其恢复名誉，同时要求学校废除末位惩罚的不合理规定。同学们你们答对了吗？教育救济之行政诉讼途径目录页教育行政诉讼案例分析教育行政诉讼案例分析过渡页教育行政诉讼是指教育行政管理相对人认为教育行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院起诉，请求给予法律救济，并由人民法院对行政行为进行审查和裁判的诉讼救济活动。教育行政诉讼就是通常所说的“民告官”的诉讼。一、教育行政诉讼的概念一、教育行政诉讼二、教育行政诉讼的受案范围教育行政案件的涉案范围主要集中在：

1．对教育行政处罚不服的；

2．认为符合法定条件申请教育行政机关颁发许可证或执照，而教育行政机关拒绝颁发或不予答复的；

3．申请教育行政机关履行保护人身权、财产权的法定职责，而教育行政机关拒绝履行或者不予答复的；

4．认为教育行政机关违法要求履行义务的；

5．认为教育行政机关侵犯其人身权、财产权的。一、教育行政诉讼一、教育行政诉讼教育诉讼管辖地域管辖载定管辖三、教育行政诉讼的管辖级别管辖

1.起诉和受理（1）原告是认为具体行政行为侵犯其合法权益的公民、法人或者其他组织；（2）有明确的被告；（3）有具体的诉讼请求和事实根据；（4）属于人民法院的受案范围和受诉人民法院管辖。人民法院接到起诉状，经审查，应当在7日内立案或者作出裁定不予受理四、教育行政诉讼的程序一、教育行政诉讼第一审程序行政案件的第一审程序是指一审法院对行政案件审理应适用的程序。

2、审判程序四、教育行政诉讼的程序一、教育行政诉讼第二审程序四、教育行政诉讼的程序当事人不服第一审判决的，有权在判决书送达之日起15日内向上一级人民法院提起上诉；不服人民法院第一审裁定的，有权在裁定书送达之日起10日内向上一级人民法院提起上诉。行政诉讼实行两审终审制，二审做出的判决和裁定为终审的判决裁定，案件到此为止最后审结，如果发现确有错误，可以再经审判监督程序予以纠正。审判监督程序

2、审判程序一、教育行政诉讼

执行程序是诉讼活动的最后阶段。人民法院对发生法律效力的判决裁定，在义务人逾期不执行时，有权依法采取强制措施，迫使其履行义务。。一、教育行政诉讼四、教育行政诉讼的程序

3、执行程序若林某不服市教育局作出的《行政申诉不予受理决定书》，请问可以提起什么诉讼来获得救济？

林某从1986年9月入职东莞某中学至今一直在该中学工作，2013年11月，林某向东莞市教育局提交了《教师申诉书》，称其在2006