春天的歌 单元作业设计

小学音乐单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称音乐三年级第二学期人音版《春天的歌》单元组织方式课时信息序号课时名称对应教材内容1《杨柳青》第四单元第一课时2《嘀哩嘀哩》第四单元第二课时3小提琴协奏曲《春》第四单元第三课时4《春天举行音乐会》第四单元第四课时二、单元分析（一）课标要求育艺术课程标准（2022强规则意识、责任意识和学习意志力等，发展交流与合作能力。中展现个性和创意。化视野。（二）教材分析光的音乐有一个大致的了解，并能够根据节奏型创编关于春天的歌曲。（三）学情分析年级的转折，学生对音乐的感知度已经逐步形成，对歌曲的学唱已经初步掌握，能够哼唱一些简单的简谱中的旋律，能够用电子琴简单地演奏一些简短的旋律，但是对于音乐的编曲和细节处理还有一定的欠缺，需要老师做好引导和提高。三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标演唱。2.能力目标：能够根据不同的节奏型进行关于春天主题的音乐创编。编。（二）单元作业目标间乐曲和交响乐。3.情感目标：能够感受到中西音乐文化结合的魅力。四、单元作业设计思路业，并符合双减要求下的注重实践，注重文化素养的培养。五、课时作业第一课时1.作业内容拍的方式尝试111的节奏伴奏。好少年：[拓展性作业（选做）]请你欣赏这首扬州小调《茉莉花》的片段，感受这段乐曲中都用了什么乐器？请你圈出自己认为舒缓优美的乐段。乐曲网易云链接：/#/song?id=486999011&uct=VgQi0nfq0PHmvlkFDhKjUA%3D%3D&app_version=8.6.20&sc=wmv.小创客：[拓展性作业（选做）]请你搜索关于你家乡的特色民乐，并记录下来，说说它们各有什么特色？2.评价设计

《杨柳青》评价表自选项目评价标准水平自评师评小歌手完整说出乐曲片段中的乐器，节奏准确地打击。★★★★★大致说出乐曲片段中的乐器，节奏较为准确地打击。★★★★完整地跟随乐曲打击节奏。★★★好少年投入地欣赏乐曲，完整圈出自己认为舒缓优美的乐段。★★★★★比较投入地欣赏乐曲，圈出自己认为舒缓优美的乐段。★★★★小创客广泛搜集家乡特色民乐，形成调查报告。★★★★★较为广泛搜集家乡特色民乐，口头进行表述。★★★★“好少年”为提升型，只设置两个等级，均用星级表示。3.作业分析与设计意图（1）作业分析：好少年：这部分的拓展设计充分的和课本传统民乐乐器做对比。能够听懂乐曲中的特色。（2）设计意图小歌手：通过让学生聆听乐曲，听辩乐器，巩固本课时的重点内容。苏小调结合西方管弦乐后的美感。小创客：培养学生的爱国之情和民族音乐素养，热爱我国的民族音乐。第二课时1.作业内容小歌手：[拓展性作业（选做）]《春天的孩子》是一个比较欢快，感情快乐的歌曲，请你尝试学唱。dolremifasol四个音符，在以下节奏型中进行春天主题的旋律创编。𝟐XX X |XX X|X XXXXX|X-||𝟒2.评价设计《嘀哩嘀哩》评价表自选项目评价标准水平自评师评小百灵节奏准确、情感充沛地演唱歌曲。★★★★★节奏较为准确、情感比较充沛地演唱歌曲。★★★★完整地演唱歌曲《嘀哩嘀哩》。★★★小歌手投入地学唱歌曲，能够随着伴奏完整演唱。★★★★★比较投入地学唱歌曲，大致能随着伴奏视唱歌曲。★★★★小创客创编的春天的旋律悠扬，动听★★★★★完整地完成春天旋律的创编★★★★“小歌手”为提升型，只设置两个等级，均用星级表示。3.作业分析与设计意图（1）作业分析：较符合春天主题，让学在感受春天的气息。小创客：这个部分属于创编实践题，能够考察学生对春天主题的乐曲创作能力和良好的乐感。（2）设计意图小百灵：通过练唱再次感受“嘀哩嘀哩”的春天气息。象。小创客：注重培养学生的艺术创编能力和表现能力。第三课时1.作业内容的选段，感受一下，并边跟着哼旋律边做出你想象当中的对应的肢体动作。的节奏，猜想出来，然后用你的肢体动作来形容这首圆舞曲。/mlog/mlog.html?id=a1A2WOVYXsTUEEO&type=2&userid=552507805&songId=null&startTime=null流行乐，也可以是古典乐，也可以是现代音乐，然后说明你搜集的作品的特点，用肢体语言表现出来。2.评价设计

小提琴协奏曲《春》评价表自选项目评价标准水平自评师评小百灵带有感情地边哼旋律边做出肢体动作★★★★★完整哼旋律，做出肢体动作★★★★随着音乐哼唱旋律★★★好少年投入地欣赏歌曲，做出恰当的肢体动作★★★★★比较投入地欣赏歌曲，做出比较恰当的肢体动作。★★★★小创客广泛搜集作品，并用肢体动作表现旋律。★★★★★搜集出一两个作品，并用肢体动作表现旋律。★★★★3.作业分析与设计意图（1）作业分析：小百灵：这项作业主要考察学生在课上对小提琴协奏曲《春》的掌握情况，帮助学生巩固对这段旋律的认知。韵味。养。（2）设计意图乐素养，让学生多接受经典古典音乐的熏陶。格的关于春天的音乐，并受到启发。第四课时1.作业内容歌曲，并练习演唱。以下几种乐器中的一种，为象声词配上合适的伴奏。 00XXX|XXXX|X -|X X从哪个角度描写春天的？2.评价设计

《春天举行音乐会》评价表自选项目评价标准水平自评师评小百灵节奏准确、富有感情地演唱歌曲。★★★★★节奏比较准确地演唱歌曲。★★★★完整演唱歌曲。★★★好少年根据相应的节奏和给出的打击乐器，完整创编《春天举行音乐会》的伴奏。★★★★★根据相应的节奏和给出的打击乐器，比较完整地创编《春天举行音乐会》的伴奏。★★★★小创客学唱歌曲，思考回答问题。★★★★★完整学唱歌曲，大致能够回答出问题。★★★★3.作业分析与设计意图（1）作业分析：首简单的歌曲。知程度。生感受到音乐艺术的魅力。（2）设计意图小百灵：夯实学生的音乐基础，为后续的伴奏创编和新歌学唱做好铺垫。思考。六、课时作业（一）单元质量检测作业内容唱边表演，表达出轻快活泼的音乐情