认识运动把握规律学年

第四课探究世界的本质第二框认识运动把握规律1①运动的含义。②相对静止的含义③规律的含义2①物质和运动的辩证关系②运动和静止的辩证关系。3①列举实际事例，结合相关哲学原理，讨论如果只承认运动的绝对性，而否认静止的相对性会导致的结果，分析马克思主义哲学为什么要坚持绝对运动与相对静止的统一。②世界是有规律的，规律是普遍的。列举实际事例，分析任何事物的运动变化都其内在的规律性。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，但是人在规律面并不是无能为力的。学习目标展示01.三个概念:运动、静止、规律03.

一个原理：规律的客观性和普遍性原理02.两对关系:（1）物质和运动的关系（2）运动和静止的关系要点速记哲学上所讲的运动就是宇宙中一切事物、现象的变化和过程1、运动的含义自然界是运动变化的天体运动机械运动化学运动生物运动人类社会是运动变化的社会运动人的思维是运动变化的思维运动具体的运动形式概括总结一切事物的变化和过程2、物质和运动的关系注意：物质的唯一特性：客观实在性物质固有的根本属性：运动（1）物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式。强调运动（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。强调物质宏观物体——机械运动的载体原子、离子——化学运动的载体生命有机体——生命运动的载体生产方式——社会运动的载体人脑——思维或精神运动的载体（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。运动离不开物质）物质是一切变化的承担者，是一切发展过程的载体刻舟求剑仁者心动思考：运用物质和运动辩证关系原理，分析这两个人有什么错误？离开运动谈物质——形而上学离开物质谈运动——唯心主义总结：物质和运动的关系（1）区别:含义不同（2）联系：①物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；——世界上不存在脱离运动的物质。②运动是物质的运动，物质是运动的承担者。——脱离物质的运动是根本不存在的。③反对两种错误倾向：离开运动谈物质——形而上学离开物质谈运动——唯心主义特点：运动是无条件的、永恒的和绝对的。在第一次世界大战时，一位法国飞行员正在高空飞行，忽然发现旁边有一个小东西在游动，他以为是只小昆虫，就顺手抓过来，谁知竞是一颗子弹。这说明什么哲学道理？子弹飞上高空以后，速度变慢，正好和飞机的速度方向一致。于是飞行员和子弹处在相对静止状态。3、静止的含义静止是运动的一种特殊状态。它主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；（性质基本不变）二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。（位置相对不变）特点：静止是有条件的、暂时的和相对的。含义特点运动静止宇宙间一切事物的变化和过程①性质相对稳定②位置或运动状态相对稳定无条件的绝对的永恒的有条件的相对的暂时的①静止是运动的特殊状态②物质世界是绝对运动和相对静止的统一区别联系4、运动和静止的关系巴黎的报纸上曾登过一则广告：“只要花25生丁（100生丁等于1法郎）你就可以得到既经济又没有丝毫困惫痛苦的旅行。”

有个人按照地址寄去25生丁。不久，收到回信：“先生，请您安静地躺在您的床上，并且请牢记：地球是在旋转着的。在巴黎的纬度——49度上，您每昼夜要跑数万公里。假如您喜欢看风景，就请您打开窗帘，尽情地欣赏星空的美丽吧！”最“经济”的旅行思考：运用运动和静止辩证关系原理反驳这个观点。只承认绝对运动而否认相对静止------相对主义和诡辩论飞矢不动芝诺问他的学生：“一支射出的箭是动的还是不动的？”“那还用说，当然是动的。”“确实是这样，在每个人的眼里它都是动的。可是，这支箭在每一个瞬间里都有它的位置吗？”“有的，老师。”“在这一瞬间里，它占据的空间和它的体积一样吗？”“有确定的位置，又占据着和自身体积一样大小的空间。”“那么，在这一瞬间里，这支箭是动的，还是不动的？”“不动的，老师”“这一瞬间是不动的，那么其他瞬间呢？”“也是不动的，老师”“所以，射出去的箭是不动的？”只承认静止而否认运动-----形而上学的不变论思考：运用运动和静止辩证关系原理反驳这个观点。赫拉克利特“人不能两次踏进同一条河流”克拉底鲁“人甚至一次也不能踏进同一条河流”“太阳每天都是新的。第一次踏进去的河与再次踏进去的河已不是同一条河流，因为水是流动着的。因为它强调世界的绝对运动，在强调绝对运动的同时并没有否认相对静止，这是自然辩证法的观点。强调世界的绝对运动时，否定了相对静止。必然导致相对主义和诡辩论，是典型的诡辩论。正确的错误的价值规律的表现形式二、运动是有规律的1、规律的含义规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。固有的－－不是主观赋予或是上帝创造－－不是表面的、现象的、外在的本质的必然的－－是确定不移的，不是偶然的－－具有重复性，不是多变易逝的稳定的现象（表面联系）规律（本质联系）

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种瓜得瓜，种豆得豆万有引力规律价值规律遗传规律能被人的感官所感知必须通过抽象思维把握透过现象看本质天行有常，不为尧存，不为桀亡。天不为人之恶寒而辍冬，地不为人之恶远而辍广。拔苗助长2规律的特征客观性规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移。规律既不能被创造，也不能被消灭，即它是不可违抗的。（1）规律具有客观性。不以人的意志为转移，不能被创造，也不能被消灭。2规律的特征2规律的特征太阳系八大行星运动是有规律的自然界的运动是有规律的人类社会发展道路人类社会的变化发展是有规律的原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高人的认识运动也是有规律的保持百分数712345610080604020（天数）曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当的时间，几乎就不再遗忘了，也就是遗忘的发展是“先快后慢”。艾宾浩斯遗忘曲线一切事物的运动都是有规律的，规律具有普遍性自然界的运动都是有规律的人类社会的运动也都是有规律的人的认识运动也是有规律的②规律具有普遍性。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。2规律的特征（1）规律具有客观性。不以人的意志为转移，不能被创造，也不能被消灭。（2）规律具有普遍性。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。2规律的特征总结：规律的普遍性和客观性原理1世界观原理：①规律是客观的。不以人的意志为转移，不能被创造，也不能被消灭。②规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。2方法论：①规律的客观性和普遍性要求我们，必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。②在客观规律面前，人并不是无能为力。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。（与发挥主观能动性相结合）3反对两个错误倾向：①片面地强调发挥主观能动性，无视客观规律和客观条件的制约，属于唯心主义②只强调