苏锡常镇一模

2015苏锡常镇一模试卷讲评

一、语言文字运用（15分）1．依次填入下面各句空缺处的词语，最恰当的一组是(3分)（B）（1）如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高

的作品来的。（2）在3D投影技术的帮助下，一代歌后

，“邓丽君”不仅和周杰伦共同演绎其经典金曲《你怎么说》，更为周杰伦的《千里之外》献声，引发万人大合唱。（3）准确优雅地使用本国语言文字，对于任何一个国家任何一个时代的大学生都很重要。这种能力的习得，不是

的事，也不是政治课或通识课所能取代。A．品味栩栩如生一蹴而就B．品位栩栩如生一朝一夕C．品味惟妙惟肖一朝一夕D．品位惟妙惟肖一蹴而就品味：①品尝味道；②琢磨体会，玩味；③品质和风味。品位：人或事物的品质、价值。栩栩如生：形容形象生动逼真，跟活的一样。惟妙惟肖：模仿或描写得非常美妙，非常逼真。一蹴而就：一踏脚就能成功。形容事情很容易办成。一朝一夕：一个早晨或一个晚上，指短暂的时间。2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（A）A．尽管顶着诺贝尔文学奖的光环，莫言作品仍然遭到书店退货，这成为文学书籍市场滞销最新的、令人多少有点吃惊的案例。B．仅仅把学生记住一些知识性的东西，记住教师对文本解读的结果作为目标是不够的，教师还应注意调动学生的学习积极性和创造性思维能力。【“调动”和“创造性思维能力”搭配不当；】C．2013年就在苹果商店上线的“芒果TV”移动应用，能够在近日引爆用户下载，主要得益于《我是歌手》在其网络平台的独家播出而助推的。【“主要得益于《我是歌手》在其网络平台的独家播出而助推的”结构混乱；】D．随着各种手机APP的普及，无形中放大了人们对雾霾的焦虑，因为随手一划就能看到实时的空气质量指数，坏天气带给人的压迫感让你躲无可躲。【介词“随着”赘余，造成整个句子缺少主语。】3．下列交际用语使用得体的一项是（3分）（

C

）A．本人昨天在学生阅览室遗失英汉词典一本，务请拾获者从速归还。【“务请”“从速”表达生硬。】B．你推荐的那家饭店菜品新颖，价格公道，下次我们一定还会惠顾的。【“惠顾”用于商家对顾客，表示光临照顾。】C．新业务的开展，承蒙贵公司鼎力相助，终于小有所成，不胜感激。【“鼎力相助”用于请求或感谢别人的帮助。】D.府上乔迁之喜，理当拜贺，只因琐事缠身，无法赏光，祈请海涵。【“赏光”用于请对方光临。】4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）（

B

）无题诗是李商隐独创的一种诗歌体式。他创作的无题诗颇多，

而这种寄寓又往往是模糊隐晦，在有无之间，所谓不便明言的情感隐秘。①由于表达隐晦曲折，历代的研究者解说各异，更有不少穿凿附会。②其中不乏直接写爱情相思的，但更多借“香草美人”的比兴传统抒发身世感喟。③往往以男女爱情相思为题材。④这些诗篇是诗人人生感受与情感的原生态的展现。⑤辞藻精丽，意境要眇，情思婉转，读来令人荡气回肠。A．③①②⑤④B．③⑤①④②C．④①②③⑤D．④②⑤③①5．下列诗句中，不属于表达“人事沧桑，自然永恒”感慨的一项是（3分）（

D）A．闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。【王勃《滕王阁》；】B．旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。【李白《苏台览古》；】C．梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。【岑参《山房春事二首（其二）》；】D．纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。【刘方平《春怨》】论澧州瑞木乞不宣示外廷札子欧阳修臣近闻澧州进柿木成文，有“太平之道”四字。其知州冯载，本是武人，不识事体，便为祥瑞，以媚朝廷。臣谓前世号称太平者，须是四海晏然，万物得所。方今西羌叛逆，未平之患在前；北虏骄悖，藏伏之祸在后。一患未灭，一患已萌。加以西则泸戎，南则湖岭，凡与四夷连接，无一处无事。而内则百姓困弊，盗贼纵横。昨京西陕西出兵八九千人，捕数百之盗，不能一时翦灭，仅能溃散，然却于别处结集。今张海虽死，而达州军贼已近百人，又杀使臣，其势不小。兴州又奏八九十人。州县皇皇，何以存济？以臣视之，乃是四海骚然，万物失所，实未见太平之象。臣又思若使木文不伪，实是天生，则亦有深意。盖其文止曰“太平之道”者，其意可推也。夫自古帝王，致太平皆自有道。得其道则太平，失其道则危乱。臣视方今，但见其失，未见其得也。愿陛下忧勤万务，不生逸豫，则二三岁间，渐期修理。若以前贼张海等稍衰，便谓后贼不足忧；以近京得雪，便谓天下大丰熟；见北虏未来，便谓必无事；见西贼通使，便谓可罢兵。指望太平，渐生安逸，则此瑞木乃误事之妖木耳。臣见今年曾进芝草者，今又进瑞木。窃虑四方相效，争造妖妄。其所进瑞木，伏乞更不宣示臣寮。仍乞速诏天下州军，告以兴兵累年，四海困弊，方当责己忧劳之际，凡有奇禽异兽草木之类，并不得进献。所以彰示圣德，感励臣民。二、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成6～9题。论澧州瑞木乞不宣示外廷札子欧阳修臣近闻澧州进柿木成文，有“太平之道”四字。其知州冯载，本是武人，不识事体，便为祥瑞，以媚朝廷。

【我近来听说澧州进献柿木，上面长成了“太平之道”四个字。那知州冯载本是武人，不懂得事理，把它作为祥瑞进献,用来讨好朝廷。】

臣谓前世号称太平者，须是四海晏然，万物得所。方今西羌叛逆，未平之患在前；北虏骄悖，藏伏之祸在后。一患未灭，一患已萌。加以西则泸戎，南则湖岭，凡与四夷连接，无一处无事。而内则百姓困弊，盗贼纵横。昨京西陕西出兵八九千人，捕数百之盗，不能一时翦灭，仅能溃散，然却于别处结集。今张海虽死，而达州军贼已近百人，又杀使臣，其势不小。兴州又奏八九十人。州县皇皇，何以存济？以臣视之，乃是四海骚然，万物失所，实未见太平之象。

【我认为前代号称的太平之世，必须是全国安定，各种政事都处置得恰当顺畅。现如今西夏反叛，眼前摆着尚未剿平的祸患；契丹骄傲悖乱，隐伏着随时会来的战祸。一个祸患还没有除灭，另一个祸患已经开始发生。加上西部的泸州，南部的湖岭，凡是跟外族交界的地方，没有一处无战事。而且在国内百姓贫困疲敝，盗贼四处惹事。前些日子京西、陕西派出八九千官兵，抓捕几百名盗贼，不能一下子消灭，只能使他们逃散，然而这些盗贼又在别的地方集结了。现在张海虽被打死，但达州造反的士兵已接近百人，还杀了朝廷使臣，他们的势头不小。兴州也向朝廷报告有八九十名盗贼。各个州县恐惧不安，用什么办法来处置（安顿、措置）这个局面呢？在我看来，现在竟是全国混乱，大小政事的处置都有失误和不当，实在没有看到什么太平盛世的景象。】当时社会内忧外患，没有太平的景象

臣又思若使木文不伪，实是天生，则亦有深意。盖其文止曰“太平之道”者，其意可推也。夫自古帝王，致太平皆自有道。得其道则太平，失其道则危乱。臣视方今，但见其失，未见其得也。愿陛下忧勤万务，不生逸豫，则二三岁间，渐期修理。若以前贼张海等稍衰，便谓后贼不足忧；以近京得雪，便谓天下大丰熟；见北虏未来，便谓必无事；见西贼通使，便谓可罢兵。指望太平，渐生安逸，则此瑞木乃误事之妖木耳。【我又想即使柿木上的文字不假，确实是天生的，那么也有很深的含义。那上面的文字只说“太平之道”，它的意思是可以推求的。自古以来帝王的治理要达到天下太平，都各自有治国之道。得道就天下太平，失道就会出现危险和混乱。我观察现在的形势，只见到失误，没有见到恰当和顺畅的施政。希望陛下要操心国事、勤于政务，不生安乐之心，那么两三年之内，可以期望（有希望）逐步把天下治理好。如果因为以前作乱的张海等势力略微衰败，便认为后起的贼人用不着担心；因为京城附近下了大雪，便认为全天下都丰收；看到契丹暂时没有来侵扰，便认为一定没有战事；看到西夏派来了使臣，便认为可以停止打仗。奢望太平，渐渐生出安乐之心，那么这根瑞木就是耽误国家大事的“妖木”了。】天下太平需要励精图治才能实现

臣见今年曾进芝草者，今又进瑞木。窃虑四方相效，争造妖妄。其所进瑞木，伏乞更不宣示臣寮。仍乞速诏天下州军，告以兴兵累年，四海困弊，方当责己忧劳之际，凡有奇禽异兽草木之类，并不得进献。所以彰示圣德，感励臣民。

（选自《欧阳修集》，有删节）【我看到今年有进献芝草的，现在又有人进献瑞木。私下担心各地模仿他们，争着制造出荒诞离奇的事。澧州进献的瑞木，我恳求再不要给臣僚们传观。并恳求马上向天下各州各军下达命令，把多年的战事，天下穷困疲累，正处在严格要求自己为国忧虑操劳的时期，所有的珍禽异兽草木这类，一概不准进献告诉他们。这才是用来表明皇上的德行，感动劝勉臣民的良策。】

6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）（B

）A．便为祥瑞，以媚朝廷媚：讨好B．须是四海晏然，万物得所晏：强盛

——【晏：平静，安定】C．致太平皆自有道致：达到D．所以彰示圣德，感励臣民励：劝勉7．下列选项中加点词的用法和意义相同的一组是（3分）（C

）A．而内则百姓困弊，盗贼纵横——并列

今张海虽死，而达州军贼已近百人——转折陈金燕、尹嘉倩、张敏、邱高菲B．以臣视之，乃是四海骚然

——副词，修饰判断词“是”，加强肯定语气则此瑞木乃误事之妖木耳——副词，是

张思琪、陆佳琪、李黔C．若使木文不伪，实是天生，则亦有深意得其道则太平，失其道则危乱

——连词，连接两个句子或短语，表示前面是条件，后面是结果；

D．以近京得雪，便谓天下大丰熟——介词，因为告以兴兵累年——介词，把

8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）州县皇皇，何以存济？各个州县恐惧不安，靠什么来安顿（措置）这个局面呢？（3分，“皇皇”“何以”“存济”各1分）（2）愿陛下忧勤万务，不生逸豫，则二三岁间，渐期修理。希望陛下操心国事、勤于政务，不生安乐之心，那么两三年之内，可以期望（有希望）逐步把天下治理好。（4分，“忧勤”“逸豫”“修理”各1分，句意通顺1分）（3）窃虑四方相效，争造妖妄。私下担心各地效仿他们，争着制造出荒诞离奇的事。（3分，“窃”“效”“妖妄”各1分）9．作者认为澧州瑞木虚妄的原因是什么？请简要概括。（4分）（1）当时社会内忧外患，没有太平的景象；

（2）天下太平需要励精图治才能实现。（4分，每点2分）三、诗歌鉴赏10．阅读下面这首唐诗，回答问题。宿山寺项

斯栗叶重重复翠微，黄昏溪上语人稀。月明古寺客初到，风度闲门僧未归。山果经霜多自落，水萤穿竹不停飞。中宵能得几时睡，又被钟声催著衣。【注】翠微：青翠的山色，形容山光水色青翠缥缈。也泛指青翠的山。中宵：中夜，半夜。诗歌讲评远远望去，山峦青翠，栗叶重重叠叠；黄昏时分，溪边行人稀稀疏疏。明月朗照，我刚刚到达寺庙。清风吹佛，寺门随之而开，僧人却未曾归来。山上的果子经过寒霜，大多自行掉落。水萤在竹林之中不停地飞来飞去。不知不觉已到半夜，我还能睡多少时间呢，过一会儿寺庙的钟声就会催我起身穿衣启程！

赏析——这首诗构思精巧，立意清奇，意境高雅。“出语淡荡可爱”，“词调秀色可食”(《唐诗选脉会通评林》)，是中途日暮投宿僧房之作。诗中一写山，远望此山，千重栗树；二写晚，黄昏时节，溪上语稀；三写到，古寺孤立，明月照门；四写入，门见好风自开，而斋堂无主。一望、二寻、三到、四入，信手写来，层层深入，如现眼前。接着写宿，五六句果自落，萤乱飞写宿后所闻，宿后所见。只因寺僧未归，无人共语，又辗转床褥，难以入睡，故能闻、见如此。最后两句反结出“宿”字，对应题目。一夜通宵不得合眼，又被钟声催起，仆仆奔走风尘之劳，得不到短暂休憩，“劳人之劳，不亦悲哉!”(《唐律偶评》)读后使人产生强烈的共鸣。翻译——（1）简述本诗的行文思路。（5分）【审题指导】语言简洁，概括内容，体现诗歌思路。【参考答案】①以时间为顺序（黄昏——月明——中宵）。②首联写山寺所处的环境，颔联写初到山寺，颈联写夜宿山寺的所闻所见，尾联写诗人的感想。（5分，每点1分）学生答案：1.首联写诗人黄昏于溪边漫步，树阴茂密，人烟稀少。2.颔联写夜晚明月高悬，诗人到达古寺，可僧人却没有回来。3.颈联写诗人无法入眠，观看山中景象，山果经霜落，水萤空中舞。4.尾联写诗人半夜入眠尚未沉睡，又被古寺的钟声叫醒。主要问题：将思路题做成了翻译题。漏掉“以时间为顺序”。最后一联没读懂（2）分析“山果经霜多自落，水萤穿竹不停飞”一联的表达效果。（4分）【审题指导】表达效果：手法+分析（内容、情感）【参考答案】①反衬（以动衬静）：山果落地的声音，飞舞的萤火虫，反衬出山间夜晚的静寂；（1分）表现诗人彻夜不寐，孤独疲惫的情状；（1分）②借景抒情：借山果无人问津、自生自落，萤火虫没有目标、不停歇的飞舞之景，表达诗人忧郁怨愤的人生感慨。（2分）学生答案：1.选取了山果、水萤等典型意象，暗示秋季，渲染了凄凉的氛围，为下文诗人未眠做铺垫。2.动静结合，水萤动景与竹静景结合，烘托凄凉氛围。表达了诗人对山中悠闲生活的喜爱。主要问题：没有区分诗歌与散文表达特色题在答题上的异同。没有整体把握诗歌，误读诗歌情感。部分同学漏写了诗句的手法，或者手法错误。四、名句名篇默写（8分）11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。（2）纷吾既有此内美兮，又重之以修能。（3）岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。（4）取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。（5）天街小雨润如