晨间游戏活动教案

晨间游戏活动教案晨间嬉戏活动教案篇一

1、在学念儿歌过程中，依据伴侣的名字转变儿歌。

2、激发幼儿喜爱同伴的情感。

【活动重点难点】

重点：在嬉戏情境中学念儿歌。

难点：替换儿歌中的名称，尝试转变儿歌。

【活动预备】

课件，毛绒玩具、小鸡、小鸭、小牛头饰。

【活动过程】

一、观看树林场景，激发幼儿爱好。

1、师：这是什么地方呀?原来这是一片树林。

2、师：今日有个小动物也来了这里，那我们来听听看，是谁来了?我们请它出来看看是不是小鸭?(今日的客人是小鸭)

师：原来嘎嘎叫的是小鸭子。你们看这是一只怎样的小鸭呀?

师：你们看这是一只怎样的小鸭呀?

二、观赏课件，在情境中学念儿歌。

1、老师：“小鸭走呀走，走呀走，瞧!它找到了哪个好伴侣呀?(消失小兔耳朵画面)你是怎么知道的?哦!长长的耳朵是小兔。

2、老师：“听听小鸭对小兔说了什么话?”(放录音)

3、老师：“小鸭是怎么说的?哪个宝宝听清晰了，来告知老师。”(个别念儿歌)

“我们也来学学小鸭跟小兔说一说，好不好?”(集体念儿歌)

“小鸭又找到了小鸡做伴侣，小鸭刚才用好听的话和小兔做了伴侣，她会不会也用一样的话和小鸡做伴侣呢?你来做小鸭，我是小鸡，你会对我说什么?”(连续学念儿歌)

6、老师：“小鸭一共找到了几个好伴侣啊?数一数。”

三、嬉戏：找伴侣

3、老师：“教室里还有好多我们的伴侣，我们一起回教室找找吧。”

晨间嬉戏活动教案篇二

活动主题：九九重阳节，浓浓敬老情——一珍重阳节主题联谊会

备选主题：九九重阳节，康圣一日游

人间百善孝为先，九九重阳享健康

活动目的：

2、通过在联谊会现场刻画美满的生活片段，引发到会者对美妙生活的眷恋，从而唤起其对健康的足够重视。

3、企业形象塑造，提升企业形象，推动顾客升级。

二、活动时间

10月26日之前(10月26日重阳节)

三、邀约对象

主要邀约子女不在身边的顾客。顾客对我们的员工过节期间不忘与他们团聚这份情意的感谢和珍惜，会成为影响他们现场购买的重要因素。

四、活动重点环节、卖点及亮点

1、依据重阳节有郊游的习俗，各地可以依据自己的实际状况进行旅游营销。建议上午支配健康学问讲座大课堂，讲课卖货;中午免费午餐，下午参观旅游景点。(九九重阳自古有郊游、登高、赏菊、饮菊花酒、插茱萸习俗)

2、到会的每位顾客赠送精致的小礼品一份。

3、顾客与员工共饮菊花茶或菊花酒;

4、吃重阳糕或蛋糕;

5、现场促销政策特别优厚;(“敬老套餐”各公司自定)

6、购货顾客均可参加现场抽奖。

7、诗词嬉戏;(有奖问答)

五、相关道具、会场布置

1、在原开会条幅的基础上，会场悬挂中秋节条幅：

“九九重阳享健康，人间百善孝为先”

“父爱如山，母爱如水，一珍健康天下父母”

六、活动流程

开场前：循环播放《开场短片》

8：50—8：55：共饮菊花酒或菊花茶

8：55—9：00：员工表演

9：00—9：20：诗词嬉戏

9：20——9：35放映《核酸专题片》

9：35——9：45：播放《媒体证明》短片(任选“x、“焦点访谈”、“时空连线”其一)

9：45——9：50：保健操(让老年伴侣活动一下筋骨)

9：50——10：00：播放《老顾客访谈》短片

10：00——10：15：吃重阳糕或蛋糕

10：15——10：20：主持人宣布促销政策

10：20——11：30检测、促销、抽奖、颁奖

七、抽奖奖项设置

各地区依据本地区实际状况、顾客的需求状况，自行设计抽奖奖品。可以是公司的产品，也可以是日常有用的产品。主要目的是为了吸引顾客的购买率和宣扬公司的新产品。

八、活动留意事项

1、工作人员统一工装。

2、会议过程，有空位置员工穿插就座，其余人员整齐站立会场两侧，乐观鼓掌，制造场效。

3、带掌由各店长和各地区经理负责。

4、会议期间，员工不得随便出入会场及在会场内不得随便走动。

5、会议期间，不得在会场内接、打电话和收、发短信。

6、会场纪律由会场总监负责监督记录。

《二》、开展“念亲恩感亲意抒亲情”——新世纪学校重阳节活动方案

一、指导思想

通过形式多样、富有实效的敬老主题活动和良好的社会氛围的渲染，呈现龙王学校少先队员尊老敬老的精神风貌，进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚;激发全体队员孝老爱亲的内在自觉，并由爱家、爱老推及到爱国、爱社会，进一步树立社会责任感和历史使命感，乐观投身到和谐社会建设中来。

二、主要内容

依据青少年的特点，在各中小队中开展丰富多彩的“念亲恩、感亲意、抒亲情”主题系列活动，通过活动呈现新世纪学校少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。

1、以中队为单位，班队课上各班开展以“念亲恩、感亲意、抒亲情”为主题的班队课，进行家庭美德教育，引导少年儿童孝敬父母长辈，学会感恩。

3、开展“爷爷、奶奶的重阳节，我做主”的活动，要求少先队员们开动脑筋，为爷爷(奶奶)设计一个有新意的过节方案，向长辈们送上节日深深的祝愿。建议少先队员可以为爷爷、奶奶预备一根拐杖，便利他们平常的出行;可以陪爷爷、奶奶熬炼身体，大家一起来运动;也可以陪爷爷、奶奶谈天，陪老人们说说话，谈谈心，还可以关心爷爷、奶奶做点家务事，减轻爷爷、奶奶的辛苦等。用实际行动感恩爷爷、奶奶，旨在进一步唤起少先队员们尊老、爱老的意识，大力弘扬尊老、爱老的风尚，让他们学会感谢，学会关爱。共同享受温馨的家庭生活。

4、三分钟小故事演讲。利用晨读课的时间进行“三分钟小故事演讲”。请同学叙述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女，以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事。

5、自选活动。各中小队围绕主题，自主设计，鼓舞创新。

三、总体要求

1、高度重视，乐观参加。各中队要充分熟悉敬老爱老活动对少先队员弘扬和培育中华民族精神教育传统美德，推动和谐社会构建的重要意义，高度重视此项活动，利用少先队组织的优势，乐观动员，广泛发动，使尽可能多的队员参加到活动中来。

2、细心组织，周密支配。各中队要结合实际，围绕各项重点活动，细心设计活动方案，仔细组织开展，要充分考虑队员的特点，注意活动实效。

晨间嬉戏活动教案篇三

一、设计意图：

嬉戏是童年期一种有的欢乐活动，而且它也是对幼儿成长进展和学习有价值的一种活动，但传统的嬉戏存在不小弊端：1、供应嬉戏类型或活动形式单调，大部分以积塑拼插嬉戏为主。2、统一支配，硬性规定活动内容形式即玩什么。怎样玩不是由幼儿自己做主的，而是由老师统一支配规定的。指导也较程式化，特殊是嬉戏条件与环境创设不利。

区域活动的设置，转变了原有的嬉戏模式，嬉戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择嬉戏。同时使嬉戏成为幼儿学习和探究的主题，幼儿可以自己打算玩什么，怎么玩，充分自主活动。而老师通过确定嬉戏的教育目标制订方案，通过创设相宜的嬉戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对四周环境的爱好，乐观实践操作探究，从而达到促进幼儿全面和谐进展的目的。

小班幼儿刚从家庭进入幼儿园，活动家区可设娃娃家及亲亲珍宝（幼儿从家中带入园的一些自己喜爱的玩具），这样可以使幼儿感到亲切相宜，从而较快适应幼儿园生活。积木区材料大，同类材料数量较多（图书等一样），这样不简单争抢等依据这一系列特点本班设了5—6个区，其中有些区功能一样，但分散设置便于指导。

二、小班每个区域活动设计如下：

（1）、操作区

在使用图钉、撕纸、粘贴活动中，在摆布皱纸、树叶、图纸等多种物品、材料过程中，小肌肉运动力量和手眼协调力量得到促进、进展，感觉运动技能。

关心孩子熟悉要用图钉塑造的是什么图形，了解图形的特征，再运用材料来塑造。

重点在粘贴时留意卫生。在运用图钉时要留意平安。（2）、语言区

1、颜色缤纷的画面，主动好玩的情节，使幼儿对图书产生爱好，并喜爱阅读。

2、在阅读过程中把握正确的阅读方法，一页一页地翻，形成良好的阅读习惯。

一块颜色缤纷的地毯、一张小小的桌子（不同于教室的一个个小靠垫、小桌），设置充分呈现图书封面的书架。保持图书区宁静有氛围。

1、指导孩子如何取放图书。

2、如何一页页地翻。

3、在图书区要保持宁静。

（3）、建构区

1、在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，可关心幼儿进展手眼协调力量。

2、在把积木时而堆高，时而围合的过程中，获得理解空间的关键阅历。

1、木制积木、各种易拉罐、纸盒等替代积木。

2、动物、花、飞机等模型。

1、在幼儿进入积木区不知搭建什么的时候，可运用动物模型引发搭建内容。

2、老师要理解幼儿，无论幼儿如何堆砌，那没有对或错，老师材料使用上放开视角。

（4）、美工区

通过尝试将压扁、搓长、团聚，进行平面或立体造型与变化，醉心于对材料的探究，体会创作乐趣。

1、彩泥、垫板。

2、一些塑好的水果，可供幼儿参考。

3、帮助的模型、小刀等。在塑造过程中能介绍工具材料，在操作中可充分运用材料来关心自己造型。

（5）、益智区

运用饼干的不同图形，通过给小动物喂食，进而熟悉事物的特征，发觉事物之间的不同，进而渐渐意识事物之间的关系和联系，进行分类，形成概念。

1、不同外形的饼干。

2、不同小动物及不同外形的盘子。

1、区分不同外形。

2、不同外形间的相互联系，再学习归类。

（6）、娃娃家

扩展嬉戏内容，丰富主题情节，在召开乐中激发幼儿良好心情，训练幼儿动作技能，培育其爱心和协调合作力量。

娃娃、家具、电话、厨房用具。

1、逐步明确自己的角色身份。

2、学习仿照成人对自己

晨间嬉戏活动教案篇四

1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。

2、通过观看、动手操作感知并辨别物体轻重。

活动预备

1、ppt课件：天平的介绍

2、一筐实物(纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等)。

活动过程

一、感知轻重

1、出示两个沙袋

大小相同，一个轻(棉花)，一个重(豆子)

引导幼儿观看并猜一猜，哪个重?哪个轻?

2、请个别幼儿上来掂一掂，再说说，哪个沙袋重?哪个沙袋轻?

让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和豆子的轻重。

二、初步熟悉天平

1.课件演示

告知幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。

三、观看天平的变化

1、让幼儿观看天平的变化，并说说：天平有什么变化?

天平翘起的一边表示什么?天平沉下的一边双表示什么?

关心幼儿正确地熟悉物体的轻重。

2、看图辨别轻重

引导幼儿观看画面，说说：图上有什么?想一想：哪个重?哪个轻?

你是怎么知道的?

四、比较体轻重

请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩，掂一掂，感知两物体的重量，说一说：_轻，_重。

五、评价

鼓舞幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西，哪个重?哪个轻?

提高幼儿对操作活动的爱好。

晨间嬉戏活动教案篇五

1.引导幼儿学习用描画的方法表现自己的手。

2.进展幼儿添画的力量。

3.激发幼儿参与绘画活动的爱好。