高考数学复习计数原理、概率、随机变量及其分布第7节离散型随机变量及其分布列课件理新人教B版

高考数学复习计数原理、概率、随机变量及其分布第7节离散型随机变量及其分布列课件理新人教B版第一页，共39页。1.离散型随机变量

如果随机变量X的所有可能的取值都能一一列举出来，则称X为离散型随机变量.2.离散型随机变量的分布列及性质 (1)离散型随机变量的分布列：若离散型随机变量X所有可能取的值为x1，x2，…，xi，…，xn，X取每一个值xi(i＝1，2，…，n)的概率为p1，p2，…，pn，则表知

识

梳

理第一页第二页，共39页。称为离散型随机变量X的概率分布或称为离散型随机变量X的分布列.(2)离散型随机变量分布列的性质：①_________________________；②____________________；③P(xi≤x≤xj)＝pi＋pi＋1＋…＋pj.Xx1x2…xi…xnPp1p2…pi…pnpi≥0(i＝1，2，3，…，n)p1＋p2＋…＋pn＝1第二页第三页，共39页。3.常见离散型随机变量的分布列 (1)二点分布：如果随机变量X的分布列为X10Ppq其中0<p<1，q＝__________，则称离散型随机变量X服从参数为p的二点分布.1－p第三页第四页，共39页。

(2)超几何分布：设有总数为N件的两类物品，其中一类有M件，从所有物品中任取n件(n≤N)，这n件中所含这类物品件数X是一个离散型随机变量，当X＝m时的概率为P(X＝m)＝__________(0≤m≤l，l为n和M中较小的一个)，称离散型随机变量X的这种形式的概率分布为超几何分布，也称X服从参数为N，M，n的超几何分布.第四页第五页，共39页。[常用结论与微点提醒]1.求离散型随机变量的分布列，首先要根据具体情况确定X的取值情况，然后利用排列、组合与概率知识求出X取各个值的概率.2.要会根据分布列的两个性质来检验求得的分布列的正误.3.超几何分布是一种常见的离散型随机变量的概率分布模型，要会根据问题特征去判断随机变量是否服从超几何分布，然后利用相关公式进行计算.第五页第六页，共39页。1.思考辨析(在括号内打“√”或“×”) (1)离散型随机变量的概率分布列中，各个概率之和可以小于1.(

) (2)对于某个试验，离散型随机变量的取值可能有明确的意义，也可能不具有实际意义.(

) (3)如果随机变量X的分布列由下表给出，诊

断

自

测第六页第七页，共39页。则它服从两点分布.(

)(4)一个盒中装有4个黑球、3个白球，从中任取一球，若是白球则取出来，若是黑球则放回盒中，直到把白球全部取出来，设取到黑球的次数为X，则X服从超几何分布.(

)X25P0.30.7第七页第八页，共39页。解析对于(1)，离散型随机变量所有取值的并事件是必然事件，故各个概率之和等于1，故(1)不正确；对于(2)，因为离散型随机变量的所有结果都可用数值表示，其中每一个数值都有明确的实际的意义，故(2)不正确；对于(3)，X的取值不是0和1，故不是两点分布，(3)不正确；对于(4)，因为超几何分布是不放回抽样，所以试验中取到黑球的次数X不服从超几何分布，(4)不正确.答案(1)×

(2)×

(3)×

(4)×第八页第九页，共39页。2.袋中有3个白球、5个黑球，从中任取两个，可以作为随机变量的是(

) A.至少取到1个白球 B.至多取到1个白球 C.取到白球的个数 D.取到的球的个数

解析选项A，B表述的都是随机事件，选项D是确定的值2，并不随机；选项C是随机变量，可能取值为0，1，2.

答案

C第九页第十页，共39页。3.(教材练习改编)设随机变量X的分布列如下：第十页第十一页，共39页。答案C第十一页第十二页，共39页。答案C第十二页第十三页，共39页。5.(2018·大连双基自测)设某项试验的成功率是失败率的2倍，用随机变量X去描述1次试验的成功次数，则P(X＝0)＝________.第十三页第十四页，共39页。考点一离散型随机变量分布列的性质【例1】

设离散型随机变量X的分布列为(1)求η＝|X－1|的分布列；(2)求P(1<2X＋1<9).X01234P0.20.10.10.3m第十四页第十五页，共39页。解

(1)易知0.2＋0.1＋0.1＋0.3＋m＝1，∴m＝0.3.由X的分布列可知η＝|X－1|的取值为0，1，2，3，P(η＝0)＝P(X＝1)＝0.1，P(η＝1)＝P(X＝0)＋P(X＝2)＝0.2＋0.1＝0.3，P(η＝2)＝P(X＝3)＝0.3，P(η＝3)＝P(X＝4)＝0.3，第十五页第十六页，共39页。所以η＝|X－1|的分布列为(2)由1<2X＋1<9，解得0<X<4，故P(1<2X＋1<9)＝P(X＝1)＋P(X＝2)＋P(X＝3)＝0.1＋0.1＋0.3＝0.5.η0123P0.10.30.30.3第十六页第十七页，共39页。规律方法

分布列性质的两个作用(1)利用分布列中各事件概率之和为1可求参数的值及检查分布列的正确性.(2)随机变量X所取的值分别对应的事件是两两互斥的，利用这一点可以求随机变量在某个范围内的概率.第十七页第十八页，共39页。【训练1】

随机变量X的分布列如下：其中a，b，c成等差数列，则P(|X|＝1)＝________，公差d的取值范围是________.X－101Pabc第十八页第十九页，共39页。第十九页第二十页，共39页。考点二超几何分布的应用(典例迁移)【例2】

(2017·山东卷改编)在心理学研究中，常采用对比试验的方法评价不同心理暗示对人的影响，具体方法如下：将参加试验的志愿者随机分成两组，一组接受甲种心理暗示，另一组接受乙种心理暗示，通过对比这两组志愿者接受心理暗示后的结果来评价两种心理暗示的作用.现有6名男志愿者A1，A2，A3，A4，A5，A6和4名女志愿者B1，B2，B3，B4，从中随机抽取5人接受甲种心理暗示，另5人接受乙种心理暗示. (1)求接受甲种心理暗示的志愿者中包含A1但不包含B1的概率； (2)用X表示接受乙种心理暗示的女志愿者人数，求X的分布列.第二十页第二十一页，共39页。第二十一页第二十二页，共39页。第二十二页第二十三页，共39页。【迁移探究1】

用X表示接受乙种心理暗示的男志愿者人数，求X的分布列.

解由题意可知X的取值为1，2，3，4，5，则第二十三页第二十四页，共39页。因此X的分布列为第二十四页第二十五页，共39页。【迁移探究2】

用X表示接受乙种心理暗示的女志愿者人数与男志愿者人数之差，求X的分布列.

解由题意知X可取的值为3，1，－1，－3，－5，第二十五页第二十六页，共39页。因此X的分布列为第二十六页第二十七页，共39页。规律方法

超几何分布描述的是不放回抽样问题，随机变量为抽到的某类个体的个数.超几何分布的特征是：(1)考察对象分两类；(2)已知各类对象的个数；(3)从中抽取若干个个体，考查某类个体数X的概率分布.超几何分布主要用于抽检产品、摸不同类别的小球等概率模型，其实质是古典概型.第二十七页第二十八页，共39页。【训练2】

(2018·济南模拟)某外语学校的一个社团中有7名同学，其中2人只会法语，2人只会英语，3人既会法语又会英语，现选派3人到法国的学校交流访问. (1)在选派的3人中恰有2人会法语的概率； (2)在选派的3人中既会法语又会英语的人数X的分布列.第二十八页第二十九页，共39页。第二十九页第三十页，共39页。∴X的分布列为第三十页第三十一页，共39页。考点三求离散型随机变量的分布列【例3】

(2018·长沙模拟)私家车的尾气排放是造成雾霾天气的重要因素之一，因此在生活中我们应该提倡低碳生活，少开私家车，尽量选择绿色出行方式，为预防雾霾出一份力.为此，很多城市实施了机动车尾号限行，我市某报社为了解市区公众对“车辆限行”的态度，随机抽查了50人，将调查结果进行整理后制成下表：第三十一页第三十二页，共39页。(1)若从年龄在[15，25)和[25，35)这两组的被调查者中各随机选取2人进行追踪调查，求恰有2人不赞成的概率；(2)在(1)的条件下，令选中的4人中不赞成“车辆限行”的人数为ξ，求随机变量ξ的分布列.年龄/岁[15，25)[25，35)[35，45)[45，55)[55，65)[65，75]频数510151055赞成人数469634第三十二页第三十三页，共39页。第三十三页第三十四页，共39页。第三十四页第三十五页，共39页。规律方法

离散型随机变量分布列的求解步骤(1)明取值：明确随机变量的可能取值有哪些，且每一个取值所表示的意义.(2)求概率：要弄清楚随机变量的概率类型，利用相关公式求出变量所对应的概率.(3)画表格：按规范要求形式写出分布列.(4)做检验：利用分布列的性质检验分布列是否正确.第三十五页第三十六页，共39页。【训练3】

已