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文档简介

XX区第XX幼儿园电子备课表(上午班)(第四周)班级:小二班教师:XX日期:20XX年3月20日星期:一晨间活动1、接待:微笑迎接每一位幼儿,和家长简单交流。2、区域:语言区生活指导引导幼儿独立穿脱衣服、鞋袜、并会整齐地叠放固定的地方。教育教学活动社会《温暖的家》目标1懂得关心他人。2能表达自己对爸爸妈妈的爱。3了解爸爸妈妈的辛苦。准备1收集爸爸妈妈的工作、做家务或与幼儿一起游戏的照片,布置成“我的爸爸妈妈”展板。2请幼儿观察爸爸妈妈做家务的过程,感受爸爸妈妈的辛苦。过程1谈论爸爸妈妈的天,了解爸爸妈妈的辛苦。教师:每天早上谁送你来幼儿园?晚上谁来接你回家?教师:小朋友们上哟额U人员的时候爸爸妈妈做什么去了?教师:晚上回家后,爸爸妈妈还要干什么?2观看“我的爸爸妈妈”展板,相互介绍,讲述爸爸妈妈的工作。教师:照片上的爸爸妈妈都在干什么?教师:请幼儿拿出自己全家福照片,让幼儿看并请幼儿介绍自己的家庭成员(家里都有哪些人?)3交流分享,感受爸爸妈妈对自己的关爱。教师:爸爸妈妈平时是怎样关心爱护我们的?4讨论交流。引导幼儿讲述爸爸妈妈的爱。教师:小朋友怎样做才能让爸爸妈妈安心上班?教师:小朋友做哪些事情让爸爸妈妈高兴?5表达分享。启发幼儿对爸爸妈妈说句天天的话,教师帮助幼儿记录在展板上。6、游戏;我们起来玩个游戏,小朋友来介绍下你的家人,你的爸爸、妈妈是干什么工作的?我们起来说说吧。室内游戏建构区:《我心目中的家》目的:1、让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。2、让幼儿对建构材料感兴趣,感知特征,熟悉材料操作方法。3、通过老师的鼓励、帮助,初步学习插、拾咼、拼的技能。二、活动准备积塑、插塑,带幼儿周围的环境以及房子图片。三、活动过程1、导入小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮我心目中的家。2、观察示意图,引导幼儿说出外型特征、你们家是什么形状的?围墙是什么样的?咼不咼?、家的楼房它是几层的?我们要建家的哪几个部分。4、提出建构要求、要拾出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)5、幼儿活动,教师指导

、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。6、欣赏作品你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?7、评价总结我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房户外游戏体育游戏《小弹簧跳跳》目标:1喜欢参与游戏,体验团合作的快乐。2能用肢体动作表现弹簧的弹跳性。3练习弹跳动作。准备较为宽敞的场地,准备活动时重点活动脚部。认识弹簧,知道弹簧有弹性,学习儿歌。玩法1教师和幼儿起说儿歌:“我们都是小弹簧,按按,跳跳。按得轻,跳得低,按得重,跳得高。跳跳跳,真是快乐的小弹簧。”引导幼儿边说儿歌边做动作。2幼儿两两结伴,你按我跳,我按你跳,可以按肩膀、头部等处,被按的幼儿立即往上跳。规则:根据儿歌的内容做相应的跳跃动作。”睡前白雪公主和七个小矮人XX区第XX幼儿园电子备课表(下午班)班级:小二班教师:XX日期:20XX年3月21日星期:二教育教学活动表过、咼笑!0兴V-圭冃一出表里儿代子幼别盒的分川囉种片拿ZJU」于诜白尊0一有的个说所兴1儿把高子幼师件盒请教一小,。出鑒40,片事说匹耐to干卡的要。邛邛针片脸、咼儿、咼脸皓羯is脸小示的么片哭^M^i哭和表脸十卡小fttMr小脸脸號为张和H笑哭一一1脸甘訓事断小/拿说取定饬上兰定二、至,4P匕匕心歹首二已•口力TW0厶冃小、口氮劭小出的片‘只纟矢庐厶冃:师兴卡事次戏标1>2>3>备法教高摸的则每游目隹玩示来兴规生活指导0觉H即立安持保要时室寝户外游戏0好rm」理整。0朴口沪挤是梯1、艮冒rv月泸也衣隔tB排楸儿釘”道滑幼学紂知滑查儿时地检幼:梯敢前教锻滑勇动前鲂一兀七匕咅是育标壬厶冃备、丫扌体目K2.准K2.

玩法请幼儿围着滑梯坐好,教师先请组幼儿玩滑梯,其他幼儿边观看边说儿歌。然后教师提出滑滑梯要求:滑梯很高,小朋友要排队一个一个上去,再一个一个滑下来,不能推,也不能挤。最后引导幼儿排队玩滑梯。规则:排队玩滑梯,不推也不挤。规则:根据儿歌的内容做相应的跳跃动作。自选犍、球、平衡木。、犍XX区第XX幼儿园电子备课表(上午班)班级:小二班教师:XX日期:20XX年3月22日星期:三晨间活动1、接待:微笑迎接每一位幼儿,和家长简单交流。2、区域:美工区生活指导在进行每个活动环节时,都要引导幼儿学习排队、等待等好习惯。教育教学活动美术《我的一家》目标1激发幼儿关注家人的情感。2提咼幼儿的绘画技能。3尝试根据豕人的特点进行绘画。准备:全家福照片、图画纸、油画棒。过程1玩“指一指认一认”游戏,加深幼儿对头部特征的认识。教师:与幼儿边拍手边做游戏,当金山冋:“你的眼睛在哪里?”时,幼儿边指边说:“我的眼睛在这里。”2观察全家福照片,引导幼儿了解爸爸妈妈头部的特点。教师:你的爸爸妈妈长什么样?请幼儿观察一下自己的爸爸妈妈,说说自己喜欢爸爸,妈妈那些地方(如眼睛,鼻子,嘴巴,头发等)(对该问题的回答,幼儿往往只能说出爸爸妈妈的五官,教师可在此基础上用具体的提问,引导幼儿说出爸爸妈妈的脸型,如爸爸的脸型是什么样的?)教师:他们的头发是什么样的?3表达分享,引导幼儿说出自己的特征。教师:小朋友长什么样?说一说觉得自己长得像谁?(教师可根据幼儿的回答,逐步引导幼儿说出自己的一些特征,如大大的眼睛,小小的嘴巴、长长的头发)4创作表现,鼓励幼儿根据家人的不同特征大胆绘画。教师:刚才我们小朋友观察了爸爸妈妈的照片,下面请小朋友把你心目中的爸爸妈妈和你画出来好吗?5幼儿互相欣赏评价,交流分享自己的作品。教师:猜猜他们的谁?室内游戏操作区:《豆子的一家》目标在操作区内设置能同时容纳6-8人名幼儿共同游戏的操作桌2张,为幼儿准备不同大小、颜色的豆子。幼儿通过观察、发现、体验,表达等形式参与游戏。引导幼儿能够将豆子按照颜色、大小进行分类,知道声音的大小与豆子的多少有关,激发幼儿探究的欲望。准备的不同颜色、大小的豆子,小碗若干。

过程与指导教师:谁是两棵大树?教师:我爱在两棵大树之间干什么?4模仿体验。运用集体小组、个别的形式扮演儿歌中的角色,表演儿歌。5合作表演儿歌,鼓励幼儿自由选择角色,大胆表现,激发幼儿的快乐情绪。1观察发现。引导幼儿说出豆子的名字、形状、颜色等。教师:你看到了什么颜色的豆子?它是什么形状的?2操作体验,感受豆子发出声音的大小。用手抓少点的豆子,便于形成个漏斗状,将豆子漏到空碗中。用手抓多一点的豆子,将豆子漏到另一个空碗中。(有的幼儿抓豆子的多少差别不大,可能辨别不出声音的的大小,教师应采用个别指导的方法,鼓励幼儿大胆探究,还可以请名幼儿来演示,其他幼儿感知后再进行操作)3表达交流实验的结果,引导幼儿指导声音的大小与豆子的多少有关。教师:豆子发出的声音是样的吗?4玩“豆宝宝找家”游戏,尝试将豆子按照颜色、大小进行分类。资料包儿歌:快乐的小鸟爸爸妈妈是两棵大树,我是一只快乐的小鸟,我爱在两棵大树中间飞来飞去。一会儿飞到妈妈的怀里说话,一会儿飞到爸爸肩上唱歌。啊,我多快乐!户外游戏体育游戏:《捉小鱼》目标喜欢参与游戏,情绪积极愉快。能根据指令快速反应。3•练习在规定的范围内四散躲闪跑。准备场地上画1个大圈,圈外四散摆放小圈,小圈要比幼儿人数少。玩法教师扮渔夫,幼儿扮小鱼。幼儿站在大圈里边游边说儿歌:“小鱼小鱼游呀游,摇摇尾巴点点头;向东游,向西游,游来游去真自由。”当听到“渔夫”来了时,幼儿要快速跑到小圈中,小圈就是“小鱼”的家,每个圈里只能有一条“鱼”。没有进入小圈的“小鱼”就要被“渔夫”捉到。当听到“天黑了,渔夫回家了”时,游戏结束规则每个圈里只能站一名幼儿,被捉到的“小鱼”停止游戏一次。睡前故事三只小猪

XX区第XX幼儿园电子备课表(下午班)班级:小二班教师:XX日期:20XX年3月23日星期:四教育教学活动导幼状引导刀后引剪然,呈1,示指1状称演中状市>名戒和子呈拳形%»/館雪伸皆,鼓侦伸合双1双只锤孩片然张然脈然另,手双,,下:刀的出下指下一下拳剪布伸两中两上两握识:手和手一手手乍AOU-子子。拍指拍手拍只MLF儿锤锤作先食先双先一0一d^747^ZQZQZQZQZQZQ拍H代怖懈剪握駙拍卩朔子锤祠*o拍时LF钉前出,儿拍剪一锤一成起手肝切O动做刀据手边剪变锤变包小沏竝対活别剪戏根小拍嚓拍当拍层••••R熨勒••:分变游••包••拍咔拍叮拍一戏标学厶冃喜备法师指指则源歌手嚓手当手层游目K2.3>崔一如教中手规资儿小咔小叮小一生活指导0姿0户外游戏教不后然芜。下。歌滑作儿个动说一跃边个跳看一的观再应、?--AZ儿去做幼上容他个内其一的,个歌。朋一儿鋼儿要滑:挤是梯纟細印夫又H冃4^0曲引#滑请,儿挤锂衣!;先高幼不M馭伏师很导也"时LF教梯引推、{,wij,滑后不。M1^芒最楸讣打眦#滑斟L儿梯要挤滑平纟按血旅加滑梯能玩、:M0Otr妁着滑不队球戏mitM够围滑也排、游叔誨詡Mr儿出;犍育标切厶冃备、丫执法幼提推则选体目K2.准K2.玩请师能规自犍

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