家校合作共育培训心得（8篇）

家校合仵共育培训心得（8〕随着教自改革的不断深丿丷新的教育形式下，对教育艺术、教百方法有了全新的要求，教育不仅仅是一张嘴、一支笔那么简洁．血是全方位，立体式的全教育模式去适应当前教育的需要。其中，学校和家长的联系是必不行少的．这是对孩了教育特别重要的里成局部，它可以更真实、更全山的了解孩子全大候的行为和思想动向．谁重视了家校联系工《0谁就把握了教育的主动性．家校联系平台的建立是符合当前教育需要的，是当前教育重视的．学校是青少年成长的重要阵地“但教育小能仅仅只靠学校，家庭是青少年成长的第一个环境，家长同样扮演着重要的角色、加强家校沟通，形成教育合力，是提高教育教学质量的重要保证、苏霍姆林斯基有句名訁：没有生庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不行能完成培育人这样一个极其馓小的任务0'因此，学校教育和家庭教育严密相连，密不行分，家校联系的方式多种多样，可以走出去，固然也可以请进来后l'对本校生源简单，家长对子女的要求层而不同，我觉得电话联系或发信比拟有計对性。下面结合我的工作实际，谈谈如何利用"校讯通平台"建立家校联系，提高教育教学和治理成效。目前全社会对教育都非幣关注，作为家长，他们非常关注学校、教师对自己了女的教育状况以及自己孩了在棱的学习、生活等状况一一它是课堂教爳的连续。1家庭作完成得如何，直接关系到孩子学习成经的好坏。家长只有知道每夭的家庭作业，才能更好地监。我常常听到家长说："我每天都问孩子家庭作业是否完成，他总是说做完了"但是教师一檢查就说忘做了或者丢在家里了。而校讯通平台"可以彻底解决这种"学生骗家长"的问题，更有利于学生形成良好的品质。2、定期公布考试和测驕成绩，让家长实时了解学生学习状况。定期通i校讯通平台"把学生的考试或的验成績发给家长，社家长史便利快捷了解学生的学习状况，史好了解孩子的学习动态，蜴于孩子更多的关注和舞，提月学习的信念，从而提高学刁成绩。准时通知家长特别事情，有韧Y抓好学生安全工作：有时过到发事情或恶劣大气，，教师可迎过"校讯迎平台''短信平台，公布"紧急通知'通知全部的学生家长，緹前做好应急措施，避廾了以往逐一打电话通知的苦恼，省时又省力．例如，在一次上午放学后，学校接到上趿的紧急通知下午有台风、暴雨经过我市，要求各学校下午放假半天。学佼马上通过"校讯通平台'，准时通学生冢长；''由于恶劣的天气弑况，下午放假半天，明天正常上学0通知避开了学生在上学路上消失安全问题。4、易于单独灣通，不损害学生自尊和许多家长都以工作忙的缘山忽视了亲子教育，又或者教育方法简洁、粗暴，于是，反感、敌对、叛i东孤独、焦虑、偏激等等敌对行为和心理状态就产生了，与上一代人之间的代也由此形成．为此，我常常利用短信平台指导家长走出家教误区，把握科学的家教方氵过我常常通过短信平台把学生在校的点滴进步眚知她（他〕的家长，她（他）的家长也能准时地进展相应的鼓舞和教育一总的来说家校之间坦率而真诚的沟通是良好的家校合作的根」巛学校和家庭之间都想把自己所想和所做的事情告如对方因此沟通势在行。只有家校合作的教育才是完备安甌的教育。家校合作其0蚺训心得2在当今时代，很多国家实行种种形式沟加社会与学校之间的联系，家庭参加对中小学生来说，具有极大的影响。家长是否有效的协作，直接打算着学校教育的效果，四92年美国城市人寿保险公司所进展的年度调查，大局部教师认为，訣乏家长参加对学校教育是个"严峻的威i生，家校合作势在必行，也肄所固然。家校合作关系中重要人物的角色定位要建立良好的家校合作，首先要摆正学校领导．教师、家长各自的位置，山于他们在不同的事务中担当着不同的角色，茂事绝不能以谁为主，要详细问题详细分析，明确各自的角色后才能更好地去履行和应角色所应担当的责任和义务，家校合作中学校领导的色定位学校寻首先是鼓墀士气的组织者，他要对家饺合作进展大力宣传，指支持和鼓舞，使学校教职员工对家佼合仵布满信念和琳忱，并以积极的姿势主动参加家庭的合作，营造出学校与冢庭通力合作的肓人气氛。其次是家佼合作的筹划人，他要带头参加家校合作的学佼整体规划的订，主持一些太型的合作活动。最终是家校活动的实施者，合作中有和谐的，也有冲突的方面卜学校领导通过自身人格嚇力和个人力量能够机灵地处理家校间的冲突。总之，学校领导有责任鼓励教师加强与家长的参加活动，同时也可以通过协调、治理、资金支持以及对家长参枞活动表示欣等方式来帮忙学校．家校合怍中教师的角色走位；教师是凉校合作过程中的主要人物：是家校合作活动的详细筹划人，组织者和参加者·他是家长的湖友，学生的心人他是活动资源的廾发人．教师进展一次家访，需要做许多预备工作开一个家长会，要布置会场，请家长发言请学生代表发言，让一局部学生作好效劳工作教帅预备汇报材料等，所以无论是教帥走出去，还是家长清进来都要教0去组织实施。在家校合作中，教师与家长竊需是公平的关系，教帅不应当利用自己恃别的地位和尊严，去影响孩了在家长心目中的地位或家长在孩了心里的性位，教师要发觉孩子的闪光点告知家长，计家长感到荣幸教师也要帮忙孩了在心中树立起父母的宏大和£私，教师是家长和孩子以系的鈕带·是家长的朋友，学生的知心人：教师的工作是一个制造性的工作，家校合作的渠道时随地因人而宕，很多活动在活动中创新，在创新中进展。例如一个学生敷学竟赛得了奖1如何告知家长，是打巾话？发短信？带凵信假如把喜报寄给社区或单位导再转交给家长，或许效果会更好。教师用真诚去对待家校合作，肯定会开发出更多更好的活动来。`家校合作中家长的角色定位。美国学者兰根布伦纳和素恩伯格把参加学校教育过程中家长角色分为三类1.作为支持者和学习者。有关讨论发觉，当家长的这种角色参加学校教自时，他们能成为其孩子有效的家庭教育者，家长的自信念以及家长对其孩子和自身的教育期望都能随着参加有所提高．2、作为学棱活动自愿参加者，自层为学校供应无偿效劳．家长可作为班主任的帮助人员帮忙教有学生，可就某冂学科对学生进展个别指导，可就自身经受给学生做非正式报告等，3丶作为学校教百决策的廓者。家长拳加学校教育决策的全过程即决策形成、决策执行和决董监视。兰根布伦纳和素恩伯格只是把参学校教育过程中家长分成上述三种角色的。我认为我国现阶段家长应当担当的角色是！1，学校教育的合而不是指贡者。学校教育在改革过程中遇到了很多困难和挫折，一旦消失问題，家长要亲密协作，多合作少指责，为教育的安康进展出谋划策。2、学校教育的才智者而不是观看者·学校教育需要家长的参，要用才智，用真诚来支持教育，许多家长只是形式上的面小适实质上的参加者，成了一名观看员。学校教育的鼓舞者而不是批判家．学校教育的遇展还需要家长的鼓舞和宣传，特殊是在领导岗位上的家长的积极参加，友情协作。些，家校合作关系建立的关键在学校治理者、家长、教师这三者中，他们之间的角色转换，换位思素，是建立良好家校合作的关键之一大冢都站在对方的立场上想想，可以彼此谅解，达成共识。关键之二是刨立良好的家校合作气氛，营造合作气氛的因素有两个；一是积极的态度，学校教职员工积极主动地接纳家长为合作伙伴。教职员工度量要丿0要能接纳家长，有时教师会受到家长的批判，责备，威逼。和家长的合作不是很开心，我们还是要把家长看作是我们的上帝彼此信亻私消退隔膜，以积极的态度接纳家长，成为合作伙伴，那么肯定会为孩．了的成长供应良好的环境．。是实际的行动，能够计家长正介人学校事务的合作中来“关之三是与家长合仵离不开语言的洵汕，教师要有滅意和富有爱心，讲话要留意方式，要表扬孩子的特长和进步。以卜丿L种方式能更好地与家长沟通仃细听对方讲讠叾，体会其中所表达的情感和内涵．全神贯注于对方，与对方进展视力接触，通过相应的身体语言（如身体前倾0角露微笑，能头，握手》说明你的留意力和兴棰，都集中在对方所讲徜内容上。用开放式的陈述句对对方所表达的意旦和情感作反响。敬重对方，成认对力的意见对解决问匙的至关靼要。五。家校合怍的途径家校合仵的有效建立，必需教师要深入到学生家庭中去，同样家长要参加到学校治理和改革中来实琥真萑的淘通与耳动1下面介纟种家校合作的常用途徑和方法。（一）家访。家访是学校和家长联系的重要渠道，初中三年内教师对每位学生要家访一次，班主任每年对学生要家访一次，家访过程中要作好家访记录，要求家长筌字，面对面分析问題，总结阅历，不埋怨，不指责、不紕判，切实杳找问，解决问题，促进学生进展，同时，家访要了鰩家庭背景，人员构造，家访过程中要有礼有节，不能告状式家访，家访时，肯定要让孩子在场，教师要有诹意和爱，心要多表扬孩了的进走，真正起到教师，学生`家长之间建立合作关系、（过〕家长会。家长会是争取家长协作的有效途徑，形式可以由家进步校进行家长会家长会每学期进行两次，期初一次，期中一次，各年级组长主持，班主任了解学生状况，汇报学生成绩，指出学生问题，介绍班级现状，沟通家长意．0（三）家长参加教百。请家进步校爹加学校教育活动，以了解学校，熟悉学校与学校保持全都．每个年级都要建立家长理事会，作为家长代表参加学校万针，政的制定，参学校后動的瀹理，在教学过程中，我们随时计冢进步教室听课，家长与子女相互沟通，使教百教学更透亮。（四〕亲密亲子关系，为家庭教育制造良好的条件。学校安捃学生做“三个一"芈帮家长洗一次脚`做一次饭，说一句静静话。家长安排子女为教师也做“三个一賬帮教师做一张贺卡`清扫一次办公室，提一条意见，通过学生这个衄带把家长和学校联系起来。（五〕通过家校联系卡`电话、知信`电子邮件等准时将学生学习、思想品德、体育安康、获奖处分、重大活动、调整作息时甸、临时加班或放假等信息反映给家长，同时也可以了解学生在家的状况。一个深刻、全面和真实的教育，必需是教师要了解家庭，作好与家长合作的心理预备，并要积极鼓舞家长成为学校的亲密伙家长要担当应尽的职责和义务，积极参加学校事务，本着对教百的负责，用积极的态度成为学校的智囊，为孩子的成长供良好的环噫．家校合作其0培训心得3在现实的教百中，我们经常所到教坤埋怨iü;我们在学校里对学生进展苦口婆心的教百，刚使学生在思想行为上有了一点进步，但经过域六、周日两天或暑假、寒假的体息，就喊弱或抵消了教师丿L天或几个月的教育。这都是由于家长和学生有着亲子血缘关系·其自然的亲子之请是无可比较的和心理学常识告知我们人与人之伺的感情趄亲切，相互之间情感的感染性越强感化怍用越大反之，则感染性越弱，感化仵用越忄与因此，有时家长的一句话就可能低教师的十句i是家庭和学校怍为儿重教育过程中的两种主要的教育力气．假如形成合力．就能相互支持和缶作，强化教育作用：假如不能形成合力，则相互减弱和抵消，学校的教育年地就无泌充分发扌短前苏联教育家苏困林斯基说：教育的效集取决羊学校和家庭教育影响的全都假如没有这种全都性，那么学校的教学和教育过程就像纸做的舅子一样0塌下来。“可见家庭参加教育对学校教育的效果具有极大的影响。冻校合仵是社会进展的要．是“应试教育“向“素养教亇转轨的保障0那么，仵为班主任应当如何做好家校合作工作？,转变观念，担当好家校合作的他和在家校合作过程中，要求家长主动到学校了解孩了餉学习和生活状况并参加学校的治理。而我们在校园里所看到的却不是这样。据谰0，来到学校里的家长大多是山于孩子气捣蛋、学习成績差或者长期不完成作业1被班主任叫到学校来训斥的。翡主任以此来告诫家长对孩子进展严加管教。使得家长对来到学校产生一种畏惧感。对于家长参加学校治0他们认为家长是在监視、挑毛病。这种做法和想法阳碍了家校良好合作关系的建立。班主任是家校合作过程的主要人物，是学校与家庭沟通徜桥梁．我们应转观含，在家校合作活动中做一名筹划人`组织者和参加者。在教育问題上，与家长建立一种公平`和谐的合作关系·`创立良好的家佼合作气氛。家校合作中家长主动参加是关键，有了家长的参加才可能称得上合亻0作为班主任首先要端正思想，不要把家长参加学校教育感到是一种威逼，对家长提出的建议产生敌意。其次，要树立自己的自信念，积极庄动地接纳家长作为合作伙伴“另外，还要从实际中让家长真正介入到班级的事务活动中，在班级里，选择一些文化层次高，热心于教育的家长，成立班级家长委员会·让家长委员帮助班主任做一些级事务·并定期召开家长委员会，把学校以及班级的目标和活动通过家长委员告知全部的家长，同时收集家长对学校及教师的意见．通过家长委员与其他冢长沟逋，营造一种良好的合作气氛。、畅通家校沟加的渠道。家校之间坦率而又真诚的沟通是良好家教合仵美系的棖底。班主任与家庭之间可通过各种媒介和人际沟来传递信息。1，传送喜报。班主任可以把传送喜报作为沟通的手段，把学生在校的状况，如好玩的．发言、竞赛的经果，好人好事，学习成绩等点滴进步，都可以一喜报的形式向家长汇报。这种形式的通可以亲密教师、学生和家长之间的关系，特殊是可增加学生的自信念。2、建立班级通讯两络．目前电话己经普及家家户户，在班集中，可以把学生分成多个小组，每组设立一个联络员负责把教师的要求传达给家长，同时，家长也可以通过电话向同学或教师了解状况．形成一种互动；勾匍。]、建立級网站，教师可以迪过网站，依据本班的特点向家长介绍有关家庭教育学@针对一些家庭教0间题廾展争论：这中形式的沟通可以提高家庭教育的质量：在家校合作的过程中，我们班主任要记住苏霍姆林斯基的一句话；．'我们和家庭作为并到工仵的两个驟塑冢，有着一样的孢负观念，并朝一个万向行动，要知在制造人的工作上，两个雕塑家没有相互对立的立场是极为重要的。家校合作共育培训心得4家校携手一培孩子良好习惯．“萨克雷曾经说过，播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格]播种性格．可以收获命运、可见习愷在人的学习。生活中是多么重要、丁玉域是复兴路小学班主任教师，她认为，教育好孩子，学校、家庭缺一不行，首先，教御和家长要重視孩子良好习惯的养成。“培育良好习惯要有急躁，要鬲序渐进0到一玉璞说，班里一名男生做仵业拖沓，她建议家长计孩子每天都削减十五分钟的做作业时间。渐渐地,孬子就把坏习惯改了过来公明路小学的刘加教帥也特剐注意学生的常养成教育，每回接收一年级新生，她都会对孩了们提中要求，并争取家长的协作。处要求孩了们养成9个学习好习提前预习．用心听讲,爱提问题．准时正题、查资料、不磨蹭、认真审韙、勤于动笔、仔细．过写，9个读好习常常去店和图书i巛手不释卷．用心致志、做抄画眶点、读巪相结合、爱惜书、擅长使用工具嚨．姿态正确、擅长沟通心得，每年丌学第一个号1地都要花大量的榭力严抓学生的习养成，并提示家长准时催促。福佑路小学的李宛忆教师叙述了自己在出里实施“阅读一百万富翁"工程的心得．通过和家长携手营诰嚨香气氛，发孩子的阅读兴趣，培育学生良好的阅读习惯。“只有家校携手，才能筑就孩子的阅读之梦．“李宛忆说。家校要沟通，更需要互动成立家长学校，普及科学的家教学问，传播行之有效的家教方法不断提高家庭教育的质量和水平，己成为许多学校不约而同的做法。蓝湾小学的敏霞教师说，学校定时举办家教沟通会，对家进步行培训。为增加家校互动，学校还邀请有特长的家长给孩子讲课外学问：组织家长和学生参与集体活动，如春游．趣味嬉戏等举办校园开敢日，邀请家长听课，看孩子的作业，与任课教师对话，全山了解孩子在校的学习弑况。市七中的黄飒圳教师在研讨会上作了为《在班级活动中增加彼此的信任和敬重》的发言，她说；“家校沟通，传统的冢长会、成績分析会不行或蛱，我还尝试在活动中加强和家长的沟通,计父母看到自己的孩子有多优秀．"上学期期末放假前，黄飒飒召开期末总结表彰大会，全体家长和学生一起参与．会上，不仅对学生进展了表彰还山孩子为家长西发铲出色奉献家长奖”。“班里的大活动，我都会邀请家长来做嘉宾黄讽飒说，这样不仅能增如家长和教之间的信任和敬重，还能增进家长和孩子彼此间的了解和理解。作为班主任，市七中的李少丹始终坚持利用周末，节假沟通是心灵与心灵之间的桥梁，沟通是两个人倾听对方心声。莉着年龄的增长，我们与父母之间的沟通变少了，取面代之的是畈后的一声声震撼心灵的关门声，是我们和父母之间的缄默和争吵：缺少了与父母之间的沟通自然也就和父母之间有了"代沟"，无形之间产生的隔膜。有人"现在的老一辈水久不理解小一辈的所作所为，而小一辈永久也不理解老一所说时话．时代的小同，思想的小同，年龄的不同，使我们与父母产生了分歧，我想这一点大家都深有感受吧？我的爸爸妈妈孀终很看重我的学习成绩，其实，我知道他们也是为我好，可是有时以我也需要一个属于自己的窄间。我想有一个自己的学习的时间，我想有一个自己的休息时间一：：可是，我的这些想法都只是藏在心里·并没有和爸爸妈妈说，说出来忙他们生气，又说我什么不想好好学习，亻十么膀长了，不听话．齑0妈妈．我已经学会安扭自己的时间了你们可以放心了，我知道自己的任务是什么，作为一名学牛．我固然知道我的首要任务是学习，但是，我也需要休息，我也要玩耍，宄覽我还是一个小孩子爸爸妈妈，一次考没考灯并不代表我永久都考不好，考不好：我知道我的心情也不好，所以你们不要再贡怿我了，不要东中于一次没考好就对我板着脸了，你们这样我的心情只会史加的低落爸妈，不要再中于我一次没考好，你们就为我找补习班，我知道你们是盼望我能够学餉更好，但是，我盼望你们能够听一所我的想法，我需要你们急躁的傾听爸爸妈妈，我会做一个好孩了，我会仔细的做每件事情，我会好好的孝敬你们，只是爸爸妈妈，我盼望你们对我多一点的信任，给我多一些时机，有足够的时间让我证明给你们看，让你们看看你们的孩了是多么的精彩。家校合仵共育踣训心得5独生子女时亻《家庭中的孩子地位显得突可以说是集万千宠爱于一身，假的过分溺爱孩子，阻碍孩子的独立行为，往性会培0屮自私自利．刁蛮任性，好逸恶劳的人，因」比家庭教育中父母应当确丿I点．家庭教育观念要与时俱进。“不打不成才"是以前“望子成龙、望女成风"的不二窍门，打骂教肓在新时代己经不再适应而且还有可能触发孩子的逆反心。所以，家长要常常学习，了解家庭教0的方式方法，更教育观念，提高教育子女的力量，同时要多多和孩子进展沟通，把握不同时期孩子们的心理动向，从而查找更好的方法来处理教育孩了的问题·家庭教育要与学校教育、社会教育严密协作。家庭教育、学枚教育和社会教育构成了教育的根本形式，在时间和空闷上占据了孩子的整个生活。学校教育是针对小同年龄段的孩子生理或心理持点，其有皎强的规划性统一性、和系统性它有利干孩子．系统的把握学问，层次是通进的、有律的。家庭教育具有有用性，多样性和补充性的特点，教育方式也敏捷多样。社会教育具有引导和警醒作用，三者的有机统一，才会培育出安康的人恪，无论一方面消失空自或短板，对孩子的人生来说都是一种教育缺陷．因此，三者之间要严密合作，实现教育的1办调性和贯穿性，。言传身教使孩子养成良好的行为习惯·家长对待同样一件事的两种不同方式会给孩．了两种不同的教育，举个例手下午家长从学校接回孩子，发觉孩子脸上有稀微的划痕，问“是小朋友抓的0，答“是"：这时候火爆的家长可能会大发雷霆，甚至反同"你为什么小打他"。而有素养的家长往往会引导孩子，分析汀架的缘山，存在的问題，对的做法要确定和表扬，错误的做法要指正和舭判．前种家庭教育确定是小行的，十扰了孩子的安康成长．作为瘃长必需重视典范的作用，从小事做起，通过日常生活影响和教百孩子你孝敬老人，子女才会孝敬你。你面对困难时布满自信，子女才能面对挫折小断追求。制造良好的家庭环境。家庭坏境的熏陶、引导，在孩子的成长中起到不行估量的作用，家庭中不和谐的因索往往会影响子女的心理，只会让他们产生仇恨、叛逆心理踊渐偏离iE确的人生耽线．而子女的教育问题又会影响家庭，从而形成家0展的芯性循坏，俯身倾听孩子的心声．父母教育孩子敬重长荤。但是父母是否想过也要敬重孩子和孩子虽小，但也有自己的思想，也有0己的喜怒哀乐，也需要有自己的倾述对象，父母再忙，也要拿出一点时间与0子沟通，傾听孩子的心声，共享他们的欢快0样他们的苦恼n适时师以引导。哪怕再忙的父母，每天也@当简洁地问孩子几句．“今凵在校学习了什么？-有什么好玩的事情？-有琊些进步？”柯短的且个问题，会让孩子体会到家长的关怀，拉近与孩了的离，鬲得孩了的信任，才能更好的去把握孩了的心理动向，及早地发觉问题，解法问題。综上所述，家庭教育立德树人对小学生的成长，貝有非常大的里论和现实意义小学时期是孩了行为习惯养成的重要时期，只有父母加学习与时俱进，重视家庭教育才能适出优秀的人才。家校合作其育踣训心得6o先是营造良好的家庭环境家庭的和谐对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相会让孩子学会宽容学会理解，学会爱，爱别人和爱自我。假如缺少家庭的关爱，孩子会变得越来越冷漠，越来越自私。看到过很多的案例，孩子的墮落，麻木等等问题，都是由于家庭缺少爱，试想一个孩了连自己的父母和家人都不爱，她还会去关怀爱护生疏人吗？我就洙受其害，从小我父母感情不和，常常吵架，使得我缺乏安全感，甚有时候都不瞰回家，所以从记事起，我的性格就比拟冷，迴事都是一副事不关已，高高拄起的心态。我身边的人都认为我很难接触，直到我25岁结婚以后，才渐渐的有所改善·所以，必需给孩子营造一个温和谐的家庭生活，让孩子欢乐无忧的安康成长．在这一点上，我对孩子的引导略见成效，记得我女儿4岁上幼几园时，就知道帮忙教师劝懟哭闹想家长的小朋友：上小学后，同班同学生病不能去上学，放学后，她主动去抟递家庭作业；去年廾初一后，她又主动帮忙胆小不敢说讠叾的同学，找班主任解决问且得到教师的全都好评。《二》父母要以身作则在家庭教育中，父母就是孩子的典范，父母的一訁一行会在不经意间给孩子巨大的影响．父母在要求孩子学会自律，不要总是玩手机的时候，能够粗相自我是不是这样做到了昵？现在许多家长回家后，坐下来就是玩手机，一家人很少沟通，甚至有的家长觉得孩子吵，丑孩子看电视或者电脑，让他自己任凭玩，渐渐的孩子放学回家后，匆忙忙忙的写完作业，就开头畅游嬉戏中了，史严峻的是一旦孩子上瘾了，就廾头走上了撒谎，逃学的小0路，等你在想管教时，己经太晚了·所以趁孩子还能订正的时候，我们做家长的必需要谨言慎行，对自我的一言一行都要三思而行。o罚有度，实事求是，孩子发胛气冷处理孩子做对了，我们要专心的夸奖，孩子做措了，我们乜要准时的订正，嘉奖和惩处都要有度，适可而．虽然此刻教百专家都緹倡多赞扬，多赞美孩子，但是我觉得还要分什么事情，由于我这是有切身体会的在我女几刚上幼儿园学习与字的时候，一张纸与了半篇，我觉得孩子刚会写字0与的不锖，就表扬她写的工整清晰，当时没有眚知她要把每张纸都要写满，从小不脯张东西，以至于后来看她的练习本，几乎没有一篇是与满的，后来上小学后，这种状况才渐渐改止过来．这让我想到，假如在她第一．次巪的时候，我就给她订正，后来也不至于在消失这种这种状况了．所以我坚持家长在赞扬孩了方面，还是要实事求是的山十．个习憬一旦养成了改止是很难的到然批判孩子就更要有度，假如批判过度，甚至打孩子渐渐的孩子就会变的叛逆．山于我的胛气比拟急，说话语气比拟重。有时急眼了还会对孩子动手．我女丿110岁以前根本上是批判教育为主，后来渐渐发觉她不如别的孩子后泼，回家很少和我们沟通，甚至在三年时，她班主任反映孩子都产生了厌学的情。这计我一度感到懊恂，懊悔不该对孩了要求过于严峻，懊海自己的教方式过于偏激。从今以后，我抑制自己不管在多么生气的状况下，都要想到我这样说会对孩了产生剩么样的影响囗我转变自己餉观念，当孩子做错的时候坚持以道理说服，而且就事说事，不能翻以前上账，最重要的是我们说的话1要让孩了所懂听遇去，而不是空泛的讲大道理．而且，在孩了任性发脾气的时候，你说任何道理她都听不进去的所以我的做法是冷处理1让孩子在自己的屋里冷静，我们要再旁边冷眼旁观。看她的反晌，等孩子觉得也没有意思，冷铮下来的时候，我在去跟她讲道理1这样反而更能让她理解。《四》让孩子学会敬重他人让孩子学会敬重他人，首先我们要先学会敬重孩子。有人会说，这么小的孩子能有什么意见，其实不然，虽然孩子小，她也是一个独立的个体，她也有独立的思想，我们更要嫩重她．记得女丿2岁的时候吧，有邻居的小朋友过来和她一起玩，看到别的小孩哭着和地要玩具的时候，我不假思考的把汝丿L玩具拿过来，给别的小孩，后来她就养成了饱着玩具不手的习惯，即使睡觉一拿下来就哭，我想那时候，我没有考虑孩了的感受，损害了她的自尊，我对她的不敬重，造成了严峻的后果，渐渐的我学会了，做事要看孩子自己的意思，小能强加大人的意愿：在以后的生活中，不管是生活用品还是学习料，我都会緹前和孩子沟通好，就是去年上紉中择校的向题，都是她自己打算的。让她渐学会有主见，能独立，从而史好的适应各种环境。o刂培育孩子的学习习惯，劳动习惯就女扎从上幼儿园开头，我就要求她每天放学后必需先巪完作业，再玩或者东西，周末才能看电视，这个习惯始终连续下来了。俗话说，行千里路胜读万卷书，只要我有时间，就会带孩子屮去走走，在大自然中学习学问更能让孩子理解。在劳动方面，家里只要能让她做的事情，都是坚持让她自己做，比方扫地，洗菜，整理自己的房间等等。很多家长认为孩子么小，能做什么，还不是越帮越忙，其实刚开头做不好是确定的，但是只要她参枞就好，假如你总是阻挡她十活，她就会觉得妈妈不需要我，久而久之就不愿十了且养成劳动的习惯会让她史加珍惜别人的劳动成果。家校合作共育培训心得7望子成龙是每一苞家长的愿望，要教育好孩子的确是一门学回，教育孩子需山学校家庭其同努力·我的孩子今年五年级，在教帥的辛勤培育下，各方面都还小错，作为家长我感到欣慰，同时也感到要想把孩子培肩成德、智体、美，劳全面进展的人，崮要冢庭和学校共同努力，浅谈一下我在教育孩子方面的一点体会。由于孩子年龄小，独立性，自觉性差对父母的依靠性强，受家庭的影响比拟大，因此我认为家庭教育不容无视、父母都有责任、在教育孩子上父母既有分工又有合怍，一个唱料白脸0一个唱“红脸0只有在父母共同的教育下才能更好的发挥家庭教育的怍用，父母的言舛身教也直接影喧着孩子的成长．应加强与班主任及任课教师的沟通和联系．家长可以准时了解孩一了在校的表觋，教师也可以把握孩子在家的状况，雒时发觉孩子存在徜闷，有计对性地施教“坚持每天看一看孩子作业本、并答字：定期了解孩子东校听课、发言。劳动等各方匍的状况我非常看重与学校教帅沟通与沟》3、注意与孩了沟通，皱眶孩子的天性，地育孩了良好习忄生只有与孩子肉通，家长才发觉孩了的内心世界，培自孩子诚恳、自信．开朗、有爱心的鼎行，有计对性进展教育。我们要求孩了吃饭．学习、沐息等要有规律帮忙孩子养成良好的时间观念和形成良好的生活习惯。要求孩了定时换洗农物、不地吐痰、不乱扔鹼圾，常常保持清洁卫生．按时清扫房间．不乱花钱．不和同学攀比吃穿用等。这好一」惯会影响他的一生,对他人生的进展是有益的。4．看到孩了的一点点进步确定他，鼓舞他，急躁引导他，平和对待他，并以实际行动支持他。我的孩子非常爱好打篮球，我眼支持他，让他去体会运动中的乐趣，这也是一种教育方式．寻常讲一些人生道理，让他朗自一人生哲理，树立远大抱负，为后求美妙人生而加油．但凡孩子感兴趣的，不轻易反对，的确无法办到的讲明道理，让孩子理解。教育孩了是一门很深的学问，我的方法不肯定完全正确、在教0孩子的过程中，同时深知教师的辛苦，孩子有许多缺之的地方，还望教师多费心，多原谅，家校合作共育培训心得8教育孩子需山学校，家庭和社会共同努力．而对于小学教0学校和家庭的作用尤为重要．我的孩子上小学四年級了，在教坤的辛勒培育下，各方面进步很快，作为家长感到欣慰，同时也感到要教百好孩子的确是一「」学「可，尚要家庭和学校共同努力。下面谈我在教育孩一子方而的一点体会。1．注意发挥家庭的教育功能。卜学阶段孩子年龄小，独立性差，对父母的依靠性强，受家庭的影响比拟大，因此小学教育我认为要特殊重视家庭教育的作用。而家庭教育，父母有责．发挥家庭教育的功能，父母要共同担当，哪一位都不能放弃自己的责任；