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六年级下册综合实践活动说课稿-纸黏土浮雕一、活动背景随着教育的不断改革，学校注重学生综合素质的培养，综合实践活动也成为了一种重要的教育方式。本次综合实践活动为六年级下册综合实践活动，采用纸黏土浮雕技艺，旨在让学生通过实践中的体验，培养其综合能力，提升综合素质。二、活动目标1.知识目标了解纸黏土的基本材料和制作方法；学会纸黏土浮雕的基本技巧；通过实践掌握纸黏土浮雕的制作流程。2.能力目标培养学生动手制作、观察、比较、交流和合作能力；提高学生的美术鉴赏能力；增强学生的自信心和耐心。3.情感目标培养学生对美术的兴趣与爱好；培养学生的审美情操；增强学生的集体荣誉感与自豪感。三、活动过程1.引入老师先在黑板上播放一段小视频，简单介绍纸黏土制作的过程，让学生从视觉和听觉上感受一下制作纸黏土的过程。2.讲解知识老师向学生讲解纸黏土的基本材料和制作方法，并演示制作纸黏土的过程。让学生明确所需要的材料与制作方法，便于学生后续的实践加工。3.实践体验学生开始根据老师所讲解的方法和步骤，亲手制作纸黏土。学生可以自由发挥，根据自己的创意制作各种自己喜欢的造型和形象。4.交流与展示学生互相交流，彼此欣赏，展示自己的作品。学生可以通过观察、比较和交流，了解自己的优点和不足之处，进一步完善自己的作品。5.总结与评价老师将学生的作品进行总结和评价，在评价的过程中注重夸奖学生创新和发挥的精神，同时指出需要改进和提高的地方。评价内容要既注重作品的外在美观程度，又注重作品背后的意义和所反映的文化内涵。四、活动效果本次活动旨在培养学生的创新能力和动手能力，在安排活动的过程中，注重学生的自由发挥和互相交流，让学生在实践中学会了如何发挥自己的创意和想象力，并且通过和他人交流，学会了尊重他人和欣赏他人所做出的成果。在活动结束后进行综合评价，学生的多样化的作品体现了学生创新能力的提高，同时也提升了学生的集体荣誉感和自豪感，为今后学生的综合素质培养奠定了一定的基础。五、注意事项纸黏土所需材料可以事先准备好，也可以在活动开始前进行现场准备；学生在制作纸黏土时要注意安全，避免手部受伤；活动结束后要进行作品展示和评价，注重鼓励学生创新和发挥。六、总结纸黏土浮雕技艺是一项古老而有趣的手工艺，通过练习纸黏土，可以培养孩子们的创造力和动手能力，提高其自信心和自豪感。参加这样的综合实践活动，学生可以在观察、比较和交流中，提高自己的美术鉴赏能力，同时也可以增强自己的集体荣

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