广东高考英语-第二章-基础写作解题技巧分析与演练

第三部分主编武溥玙第二章基础写作解题技巧分析与演练第一节【最新考纲】《考试大纲说明》对基础写作的要求：1.句子结构准确、语法正确。2.内容完整、连贯。3.句子结构的复杂性。4.限定用时：10分钟。

【命题解密】我们把近几年的高考命题规律归纳如下：2010年2009年2008年2007年主要内容中国政府决定禁烟的报道中小学生近视问题采访报道编写奥运项目射击的介绍“谁是你的偶像”调查报告题材环境保护健康体育/热点话题学校生活体裁应用文记叙文记叙文应用文命题形式中文提纲中文提纲中文提纲表格省平均分7.047.096.836.87由上述表格，我们得出如下结论：

1.内容呈现的方式具有半开放性。写作的内容是被规定了的，考生必须将文章所规定的信息点完整、全面地用5句话表达出来，但对于语言表达的方式、信息组织的先后顺序、需要补充哪些必要的信息等，考生又有一定的自主构思空间。

2.写作题材贴近考生的学习和生活。近四年题材都贴近学生学习生活，参考课标24个写作话题，通过对广东各地模考的分析和考查，本人认为今年基础写作、读写任务可能要注意以下话题：人物友谊、教育学习、环境保护、爱好与兴趣、媒介科技、旅游风貌、自然灾害、饮食健康、娱乐休闲等。

3.命题形式以提纲为主；考查的体裁主要是记叙文和应用文。近四年来，广东卷三年以中文提纲的形式，一年以表格的形式。在写作体裁方面，主要以记叙文和应用文为主。作为一种逐渐成熟的高考题型，我们预计今后基础写作将会以更新奇的形式出现在高考试卷中。【构思与建构】

审题

1．体裁及相应时态、人称：题目特点文体时态备注有故事情节记叙文一般过去时将题目的给出的“你”或“你们”转化为行文中的“我”或“我们”，用第一人称。介绍某一活动、某事物、某人、某地或某一调查报告等用第三人称。陈述观点议论文一般现在时介绍事物性质、特征、用途等说明文一般现在时书信、日记、通知、演讲稿、描写图表信息等应用文依内容而定，参照前三点2．明白写作要求：评分标准原因对应策略语言规范体现考生的英语基本功，为分档主要依据使用高级词汇、复杂句、从句等内容合适体现考生的审题能力，为得分重点全面体现内容列出写作提纲层次清晰体现考生对文章脉络、行文方向的整体把握先构思文章骨架2．明白写作要求：评分标准原因对应策略卷面整洁体现考生思路清晰，给阅卷人留下好印象思考成熟再下笔句数适当只能用5句话来表达题目所给的全部信息点使用复合句或并列句来综合多个信息点，照顾句子之间的衔接、语意上的连贯和语言准确得当等

构思与建构

题目形式写作步骤写作内容以图表、图画等方式体现1.提取、分析表格、图画的数据或信息2.整合为五句话并落笔成文写作内容以提纲分点提示1.补全提纲并按照内容分层次整合原则：（1）属同一意群的要点，可用一句话表达，内容若料复杂，可分点叙述。（2）两句之间如果有并列，递进，因果等句间关系的，可用相关关联词，合为一句表达。（3）依照一定顺序来排列信息点，并列顺序、时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。【真题导悟】2010年广东高考试题以下是一则关于中国政府决定禁烟的报道的主要内容。措施：张贴禁烟标志相关数据：（1）吸烟人数：约3.5亿（2）分布：男性75％；女性：25％（3）受二手烟影响人数：约5.4亿（4）因二手烟死亡人数：超过10万/年﹡二手烟：second-handsmoke【写作内容】请根据以上内容给学校英语墙报写一篇通讯，内容包括：1.禁烟决定的内容及实施的时间和范围；2.目标和措施；3.相关数据。【写作要求】只能用5个句子表达全部内容。【评分标准】句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。（说明：为节省篇幅，因【写作要求】和【评分标准】都是相同的，以后各篇都省略了）【思路点拨】1.火眼金睛细审题。思考的问题样题分析要写的文章主题是什么？是何文体？写一篇关于中国政府决定禁烟的通讯。应用文。要写文章的信息点有哪些及怎样安排逻辑顺序？实施禁烟→措施目标→→相关数据。主体时态以一般现在时为主描述现状。主体人称第三人称。2.列出要点免遗漏。高考书面表达评分标准之一是要点齐全，细读所提供的信息和要求之后，要把需要表达的内容要点写在草稿纸上，并标上序号。如根据上面写作内容和要求及审题表格列出要点，再按意群和句间关系合对其进行整合，将文章内容由五句话来表达：文章结构实施禁烟目标相关数据中国政府决定禁烟，全国公共场所禁烟，实施时间是2011年1月1日起措施是张贴禁烟标志，主要的目标是使所有室内公共场所无烟。吸烟人数：现在有350万人吸烟，分布：其中男性占75%和女性的25%。受二手烟影响人数：约5.4亿。因二手烟死亡人数：超过10万/年。第一句第二句第三句第四句第五句根据意群归类3.译写单句巧用词。翻译五个信息点时，注意组合每个信息点成一句话，考虑语法使用（如：使用何种人称和时态？——用一般现在时描述现状；介绍实施禁烟不需涉及其它人称，用第三人称）、主要词汇和短语（carryout，since，sign，recently，takeup，influence，becauseof）。具体如下：(1)OurcountryhasdecidedtocarryoutthepolicytopreventsmokinginpublicbuildingsalloverthecountrysinceJanuary1st,2011.(2)Ourcountrypoststhesignofpreventingsmoking.Themainaimistomakeeverypublicroomshavenosmoke.合并成：Themainaimistomakeeverypublicroomshavenosmokebypostingthesignofpreventingsmoking.(3)Thereare350millionpeoplesmokingnow.Themaletakeup75percentamongthem.Thefemaletakeup25percentamongthem.合并成：Chinahasaround350millionpeoplesmokingnow,amongwhomthemaletakeup75percentandthefemale25percent.(4)About540millionnon-smokersareinfluencedbecauseofsecond-handsmoke.(5)Morethan100thousandpeopleperyeardiebecauseofsecond-handsmoke.4.妙笔生花连成篇。精选过渡词等保持表达的连贯性，建议用一些高级词汇或句式。如：ban，across，recently，用around避免与about重复，用bysecond-handsmoke避免与becauseofsecond-handsmoke。请看范文：【Apossibleversion】（粗体字为亮点词、短语、句型）①OurcountryhasdecidedtocarryoutthepolicytobansmokinginpublicbuildingsacrossthecountrysinceJanuary1st,2011.②Themainaimistomakeeverypublicroomshavenosmokebypostingthesignofpreventingsmoking.③Chinahasaround350millionpeoplesmokingrecently,amongwhomthemaletakeup75percentandthefemale25percent.④About540millionnon-smokersareinfluencedbysecond-handsmoke.⑤Morethan100thousandpeopledieperyearbecauseofsecondhandsmoke.5.检查无误把稿誊。（1）最后注意复查全文，看内容要点有无遗漏，单词是否有拼写错误，时态语态是否正确，人称和数是否一致，标点、格式、大小写是否规范，是否有语病等，及时更正不必要的错误。（2）看看篇章是否连贯。（3）检查无误后，认真誊写，保持卷面整洁，书写规范、清晰非常重要，往往它会给阅卷老师留下好的第一印象，同时也可能在一刹那间就决定了作文的档次。誊写完后再度检查，以防抄写时出错。第二节文体写作突破本部分从文体的角度剖析记叙文、说明文、议论文和应用文等常用文体的特点，探索解题方法，总结各文体常用句型，归纳写作模板供考生参考，最后针对新考纲要求及话题，以全新的素材和情景，模拟预测高考的书面表达题型，让考生在实战中感悟与提高。记叙文

人物类记叙文

【名师支招】1.人物写作通常需要介绍人物的姓名、年龄、外貌、学历、经历、专业、爱好、特长、事迹、性格等多个方面，但英语基础写作需要严格按照要求来写，包括所给的全部信息点，既不能遗漏，也不能随意添加。2.对题目所给的信息要进行适当重组，安排好写作顺序，突出重点信息。重点信息通常是写作的目的所在，比如求职要重点突出学历、经历，新闻报道要重点突出事迹，介绍自己的老师、朋友要突出他们的特点等等。3.正确运用描写人物的词汇和句型。4.注意运用正确的时态。描写人物的外貌、性格、兴趣等常用一般现在时，而描写人物的出生、教育背景、经历、事迹常用一般过去时。【参考模板】...Sb’snameis________,aboy/girlof_________(年龄),bornin_______(某地)from______’sfamily.He/Sheiseasy-goingandhealthy,_____metersinheightandgood-lookinginappearance.He/Shehasevermajoredin_____(专业)in_____(学校)for______years,wherehe/shewon/gotthe____placein_____.He/Shehasexperienceofworkingas_______for____years.He/She’sinterestedin______andlovessports,especially_______.....【常用词语、句型】翻译并背诵下列内容。外貌特征：①漂亮__________________________________，②胖的_________，③健康的_________，④近视的____________，⑤短的_________，⑥高的_________，⑦强的_________，⑧瘦的_________，⑨头发灰白的_________，⑩1.80米高_________________。性格特点：①聪明的_________，②充满自信_________，③勤奋的_________，④友好的_________，⑤大方_________，⑥幽默_________，⑦独立的____________，⑧善良_______________，⑨有耐性的_________。beautiful/pretty/handsome/good-lookingfathealthynear-sightedshorttallstrongthingrey-haired1.80meterstallbrightconfidentdiligentfriendlygeneroushumorousindependentkind-heartedpatient出生年龄：①一个二十五岁的年轻人_______________________________，②作为一个十五岁的男孩________________，③二十岁的时候_____________________，④于1987年2月12日生在北京________________________________________，⑤在他的童年时代_________________，⑥在某人五十来岁_________________，⑦过上幸福/艰苦的生活________________，⑧一个贫苦家庭的儿子____________________。atwenty-five-year-oldyoungmanasaboyof15attheageof20beborninBeijingonFebruary12th,1987duringhischildhoodinone’sfiftiesinone’sfiftiesthesonofapoorfamily兴趣爱好：①善于_______________________，②爱好音乐__________________________，③对……疯狂__________________，④对某人的工作严格________________________________，⑤在……做好____________________，⑥发展迅速______________________，⑦专心于……____________________，⑧努力学习_______________________。begoodatbeinterestedin/befondofmusicbecrazyaboutbestrictwithone’sworkdowellinmakerapidprogressinputone’sheartinto,workhardathisstudies教育背景：①获得硕士学位__________________________，②出国进一步学习________________________，③毕业_______________________，④在……奠定了良好的基础________________________________，⑤主修……______________________。经历事迹：①成为一个小组成员______________________，②致力于_______________，③放弃……生活_________________，④有……天赋_______________，receive/getamaster’sdegreegoabroadtofurtherone’sstudygraduatefromlayagoodfoundationinmajorinbecomeamemberoftheteamdevoteoneselftogiveupone’slifeforhaveatalentfor⑤决心去做……_________________________，⑥克服了许多困难_______________________，⑦获得了诺贝尔物理学奖__________________________________，⑧比赛中赢得第一名__________________________________，⑨赢得了一块金/银/铜牌___________________________________。makeupone’smindtodoovercomemanydifficultiesreceivetheNobelPrizeforphysicswinthefirstprizeinthecompetitionwinagold/silver/bronzemedal他人评价：①鼓舞人心的领袖__________________，②一个先进的老师___________________，③被视为___________________________，④作为……出名_____________________，⑤他的勤奋工作带来了巨大的成功。___________________________________，⑥做出了……贡献_______________________，⑦我我们树立个好榜样_____________________________，⑧对他的评价很高_______________________。aninspiringleaderanadvancedteacher,behonoured/considered/regardedasbefamous/knownashishardworkbroughthimgreatsuccessmakegreatcontributionstosetagoodexampletoallofusspeakhighlyofhim预测演练：2009年7月11日，季羡林先生因病辞世。在7月19日的悼念仪式上，万人送别，其中包括季老的生前友好、各界人士、以及温家宝总理等国家元首。你的美国笔友对此不解，请你根据以下信息为你的笔友作相关介绍。季羡林先生生卒1911年8月——2009年7月，享年98岁。经历1.主要求学地点：山东大学，清华大学，德国（作为交换生）。2.1946年回国后受聘为北京大学教授；1978年出任北大副校长(vicepresident)。信念文化交流是人类进步的主要动力。学术研究终身投入到人类文化和精神的传播事业。社会声望及成就选粹1.我国的学术泰斗(academiccircles)，著名语言学家(linguist)、古文字学家(paleographer)、历史学家、作家。2.获得国内外广泛的尊重和敬仰。3.2006年，我国政府因为他在翻译领域的卓越贡献授予他终身成就奖。

【Apossibleversion】Mr.JiXianlin,anoutstandingscholarinacademiccircles,famouslinguist,paleographer,historianandwriterwhohaswonwidespreadadmirationandrespectbothathomeandabroad,wasborninAugust1911anddiedinJuly2009attheageof98.ForstudyheenteredShangdongUniversityandlaterTsinghuaUniversity,andhealsowenttoGermanyasanexchangestudent.

It

wasin1946thatJireturnedtoChina,soonafterwhichhebegantoworkinPekingUniversityasaprofessor,andin1978becameavicepresidentoftheuniversity.Withthebeliefthatculturalexchangeisthemaindriveformankind’sprogress,hehasbeencommittedtothespreadingofmankind’scultureandspiritallhislife.In2006,JiXianlinreceivedalifetimeachievementawardfromtheChinesegovernmentbecauseofhiscontributionstothefieldoftranslation.

叙事类记叙文

【名师支招】1.交代清楚人物（who）、时间（time）、地点（place）、事件（what）、原因（reason）和结果（result）。记人时，要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。叙事时要描写事情发生与发展的过程，叙述事情发生的前因后果等。2.按故事或事件发生的时间先后依次叙述。3.内容完整，行文连贯。通过认真审题，要根据试卷中提供的情景写出事情的发生、发展、变化及结束的过程。组织语言材料、行文逻辑，编写成文。4.使用高级词汇、多样化句子以增强表达效果，注意前后人称与时态的统一与合理适当的变化，人称多用第一和第三人称，时态通常使用与过去有关的时态，如一般过去时。5.表达前先审题，写出扼要提纲，再写出草稿，经修改之后才正式成文。【参考模板】1.时间顺序：①Onedaysbwasdoing…,whensb.heard/saw….②When…,sb…/After…,sb…/Whilesb,sb…③Though…,sb…How(What)…!④First,...then,...after/when/assoonas...⑤Finally,...2.地点顺序：①Ateightinthemorning,September16,sbsetoff/outforsomeplace.②Assoonassbgottotheplace,somebody….③Abouthalfanhourlater,sbarrivedat…where….④Aftersbreached…,sbbegantodo….⑤Whensbcametothe…,sb….【常用词语、句型】表达时间：once(uponatime)，alongtimeago,atsixo’clockinthemorning,oneday，lastMondaymorning，ontheafternoonofApril5，attheweekend,inafewdays’time,bytheendof…,sofar,upto…,not…until,atfirst，then，later，afterwards，soon，before，after，when，while，assoonas，since，during，eventually，atlast，finally，intheend，immediately,etc.表达地点：atthecrossing,attheendof…,attheairport,atthefootof…,atthetopof…,belocatedin,behindthebuilding,etc.预测演练：【写作内容】最近，李越被评为你们班的“每周之星”。请你根据她的事迹（在上周六下午，不顾天气的炎热，为班级选购歌咏比赛服装），用英语为班级板报写一篇短文。你的文章应包括下列要点：1.李越的事迹及其对同学的影响；2.你的评论。3.开头为你写好。参考词汇：singingcontest歌咏比赛，costume服装。【Apossibleversion】StarStudentoftheWeekLiYuehasbeenawardedthetitleof“StarStudentoftheWeek”forwhatshedidforourclass.OnthehotafternoonoflastSaturday,LiYuewentdowntownandwalkedfromonestoretoanother,lookingforthecostumeswewouldwearinthesingingcontest.Whiletherestofuswereenjoyingourleisuretimeincoolandcomfortablerooms,shespentthewholeafternoonsearchingandselectingtofindtherightclothes.Deeplymovedbyherefforts,wetriedourbestandwonthefirstprizeinthecontest.LiYueisalwayssowarm-heartedthatsheoftendevoteshersparetimetohelpingothers.Shedeservesthehonorandweshouldlearnfromher.说明文【名师支招】说明文的写作方法有举例、比较、对比、类比、分类、分析、说明、叙述等（前文已经介绍）。说明文的重要特点是清晰，文章结构多采用“主题－主体－结语”的形式。主题thebeginning——对要说明的事物或事情简要介绍（如：说明缘由）主体themainbody——按照题目提供的信息分层次，按一定顺序进行说明，注意要做到条理清楚，层次分明，语言简练，用词准确，让读者一目了然。结语theending——一两句收尾的句子，表示说明到此为止。(如题目没有特殊要求，不要写个人对此事物的看法或观点。)基本时态是一般现在时,为强调客观性，语言表述多用客观性动词，如seem，therebe，maybe等，多用被动语态，多用书面语、长句、复合句。

场所路线介绍

1.Dear××,①Iamgladtoknowthatyouarecomingto__________.②Hereishowyoucangetto。_______________.③Walkoutof_________,thentakeBus102to_______andwalkstraightalongthestreetafteryougetoffthebus.④Turnrightatthetrafficlightsandafterwalkingabout100metersyoucanseeahospitalonyourleft,behindwhichisourschool.⑤Iamsureyoucan’tmissitandwewillwaitforyouattheschoolgate.Docome.YoursLiHua2.①Itis___________.②Thereare_________,___________havebeenbuilt________.③Besides,__________.④However,________.⑤Inmyopinion,__________.【常用词语、句型】翻译并背诵下列内容。方位介绍：1.我的房间的左边(在右边，在教室的前面，靠近窗户)有一个高的架子。Thereisatallshelf__________/____________/_____________/_________________ofmyroom.2.在它旁边(前面/后面/在中间/右边)是一张床。_______it(________/__________/_______________/_____________ofit)isabed.3.办公大楼在校园的东面(南面，西面，前面，后面)。Theofficebuildingis___________/_______________/_____________/___________/__________________________thecampus.ontheleftontherightinthefrontnearthewindowNexttoInfrontAtthebackInthemiddleofTotherightintheeastofinthetothewestofinfrontofbehind(atthebackof)southof路线介绍：1.沿着这条街走下去。___________thestreet.2.过马路，继续沿着/沿着这条街走下去。_______thestreetandkeepwalking_______/walk________thestreet.3.在玛丽安街的尽头(第二个红绿灯/第一路口)朝右转到主大街。Turnright______________MarianStreet(____________________/__________________)intoMainstreet.4.在第一个拐角处向左转。_________thefirstturning_____yourleft.GodownCrossalongdownattheendofatthesecondtrafficlightsatthefirstcrossingTakeon5.一直往前走，到红绿灯，然后向右拐。你会看到(发现)它紧挨着电影院。_____________tothetrafficlightandthenturnright.You’llsee(find)it_______thecinema.6.乘112车，在第三站下车。______Bus112andgooff___________________.7.从……到……大约需步行/坐车/开车十分钟。It’sabout____________________/ride/drivefrom…to….GostraightonnexttoTakeatthethirdstoptenminutes’walk地方特点：位置：①位于……_______________________，②在……的中心________________________，③在……的东部__________________，④在……东方____________________，⑤……的西边____________________，⑥远离________，⑦在……旁_____________，⑧在……前面_______________，⑨在……后面_______________，⑩在……的对面_____________。历史：具有悠久的……历史______________________。belocated/lie/standininthecenter(middle)ofintheeastof…totheeastof…onthewestof…farfrombythesideofinfrontofatthebackofoppositetohave/withalonghistoryof人口：拥有……人口______________________。面积：占……面积________________________。环境：拥有青山绿水____________________________。气候：①不太冷也不太热________________________，②气候变化一个地方与另一个地方不同theclimate________________________________。物产：①在某地方……丰富/高____________________________，②主要生长……______________，③放羊___________。have/withapopulationofcover/have/withanareaof…withgreenhillsandbeautifulriversneithertoocoldnortoohotvariesfromplacetoplaceberichin/behighinsomeplacemainlygrow…keepsheep特色：以……著名________________________。名胜景观：①山区________________________，②一个许多游客景点的地方aplacewith_____________________________，③名胜古迹places______________________。预测演练：苏州园林闻名海内外。你（刘英）的一位美国朋友Tom将于下个月到苏州来旅游，他在来之前想了解更多有关苏州情况。先请你简单介绍一下苏州。苏州是江苏东南一城市，西临太湖，靠长江。京杭大运河横跨其中。苏州历史和文化都与水紧紧相连。自古以来，纵横交错的航道赋予了它“东方威尼斯”的美誉。苏州以其独特的园befamous/wellknownfor…mountainousareasofinterestmanytouristsandattractions林（建于1000多年前）闻名海内外。在明朝苏州园林的发展达到了极致。【写作内容】1.苏州地理位置。2.美誉及由来。3.介绍园林。4.书信开头结尾已为你写好。DearTom,I’mverygladtohearthatyouwillcometovisitSuzhou.NowI’mwritingthelettertogiveyouabriefintroductionaboutSuzhouandSuzhouclassicalgardens....I’mlookingforwardtoseeingyou.Yours,LiuYing【Apossibleversion】DearTom,

I’mverygladtohearthatyouwillcometovisitSuzhou.NowI’mwritingthelettertogiveyouabriefintroductionaboutSuzhouandSuzhouclassicalgardens.Suzhou,acityinthesoutheastofJiangsuProvince,islocatedneartheeastofTaihuLakeandtothenorthoftheYangtzeRiver,through

whichtheGrandCanalflows.ThehistoryandcultureofSuzhouistiedtothewater.Suzhou’scrisscrosswaterwaysgaveitthename“theVeniceoftheEast”sinceancienttimes.Itfamousathomeandabroadforitsuniqueclassicalgardensbuilt1000yearsago.ItwasduringtheMingDynastythattheseclassicalgardensreachedtheirpeak.I’mlookingforwardtoseeingyou.Yours,LiuYing

事物介绍

介绍事物类的说明文，首先要弄清为什么要介绍该事物，为谁介绍，抓住事物的特征（即其既有的独特的地方），并以此来展开说明或描述。其次要按照一定的顺序：或时间顺序或空间顺序或逻辑顺序。运用定义法、举例说明法、比较法等。还有要运用恰当的语言，对事物进行形象具体的描述，但文字力求简洁、明白、准确。【参照模板】①I’dliketorecommend___________toyou.②___________________.③Itisvery_________for________.④Besides____________,thereare___________aswellsuchas_________.⑤Inshort,________.【常用词语、句型】理解并背诵下列内容。常用开头语：1.Itisquiteobvious/clearthat….2.Asyouknow/see,….3.However,everycoinhastwosides.4.Inrecentyears,moreandmorepeoplebeginto….5.I’dliketorecommend/introduce…具体说明某物：1.Itisvery…for….2.Besides…,ithasotherfunctionsaswellsuchas….3.Thereare20singleroomsand15doubleroomsinourhotel.常用结束语：1.Inaword/Allinall/Inshort….2.Sothereisnodoubtthat….3.Itgoeswithoutsaying…不言而喻……4.Thus,thisisthereasonwhy/that’swhy…预测演练：【写作内容】广州来了许多外国朋友。假如他们明天要去广州香江动物园（theXiangjiangZoo）游玩，该动物园园长请你写一篇简要而生动的介绍文字，文中涉及如下要点内容：1.亚洲最大的动物园，世界最大的动物园之一，园中有数百种动物。2.鸟类：黄的，绿的，桔红色的，棕色的，会唱美妙的歌。3.大象：大耳朵，长鼻子，待人和善。4.猴子：大的，小的，跑跑跳跳，像快活的孩子。5.熊猫：有良好的举止行为，对来访者十分友好，十分懂礼貌。6.开头为你写好。WelcometoXiangjiangZoo…【Apossibleversion】

WelcometoXiangjiangZoo.I’dliketorecommendyouXiangjiangZoo,thelargestinAsiaandoneofthelargestintheworld,inwhichtherearehundredsofdifferentkindsofanimals.Wecanseeyellow,green,orangeandbrownbirds,whichcansingnicesongs.Theelephantswithabignoseandbigearsarekindtohumans.Wecanalsoseebigandlittlemonkeysrunninganddancing,justlikehappychildrenwhilepandas,withgoodmanners,areveryfriendlyandpolitetovisitors.Inshort,youwillcertainlyhaveagoodtimethere.

方式方法或计划安排介绍

此类表达的基本要求：1.做到条理清楚，按照通常做事的自然顺序来介绍方式方法。2.做到主次分明。重点内容详尽表述，深度发挥，次要内容不做过多扩展。3.为使连贯流畅，选好过渡语句，如：表示时间顺序：now,next,later,afterwards,then….表示程序、动作过程：atfirst,then/next,second,finally….大小顺序：时间和地点状语同时出现时，地点状语在前，时间状语在后；时间或地点都是小单位在前，大单位在后。【常用词语、句型】翻译并背诵下列内容。活动目的：

学生会将在8月15日周六晚上举行一个晚会，欢迎我们来自美国的朋友。TheStudentUnionisgoingto__________onSaturdayevening,August15______________________welcomeourfriendsfromtheUnitedStates.组织者和参与者：①学生会______________；②学生团委________________________________；③高二年级一班___________________________；③参加者____________________________________________________________________________。holdapartyinorderto/soasto/totheStudentUniontheYouthLeagueClassOne，Junior/SeniorTwotheparticipant(s)/thepersonwhoentersfor…/thosewhoparticipatein…活动内容：词语：①演讲/英语/唱歌/跳舞比赛______________________________________；②英语角______________________________；③运动会______________________________；④讨论一下____________________________；⑤开/闭幕式___________________________；⑥给/参加……讲座_____________________；⑦去郊游/野餐_________________________；⑧去远足______________________________；⑨交换礼物____________________________；⑩在表演______________________________。aspeech/English/singing/dancingContest;theEnglishCornerthesportsmeethaveadiscussiontheopening/closingceremonygive/attendalectureon…goforanouting/apicnicgohikingexchangepresentsputonperformances句型：①活动/竞争包括/由……。Theactivity/competition______________________…；②比赛分为…部分。Thematch_______________…parts；③晚会将以……开始/结束。Thepartywill_________________________…；④我们有不少计划活动，如(做)某事。Wehavequiteafew_______________________________；⑤我们有机会去做某事。We_____________________________todosth.⑥我们将会提供机会去做某事。We_______________________________________todosth.includes/consistsofcanbedividedintobegin/endwithactivitiesplannedsuchas(doing)sth.havethechance/opportunitywillbeprovidedwiththechance/opportunity活动特点：①有意义_______________；②有趣__________；③激动人心的__________；④具有挑战性的_____________；⑤神奇、美妙的_____________________。活动效果：①在……方面扮演重要的角色________________________________；②丰富某人生活(体验)_____________________；③在……方面增加一个人的兴趣_________________________________；④提高一个人的能力/技能___________________/______；⑤展示人的在……天赋________________________。meaningfulinterestingexcitingchallengingwonderful/fantasticplayanimportantrole/partin…enrichone’slife(experience)increaseone’sinterestinsth.improveone’sabilityskillsshowone’stalentforsth.预测演练：【写作内容】假设你应邀参加学校组织的“英语学习师生座谈会”，请你根据下表所提示的信息，用英语写一篇发言稿，简单介绍自己英语学习的情况，并对学校今后的英语教学提出建议。开头结尾已为你写好。Dearteachersandschoolmates,1t’sagreatpleasureformetobeheretodayandsharemyexperienceoflearningEnglishwithyou….Thankyouforlistening.【Apossibleversion】Dearteachersandschoolmates,

1t’sagreatpleasureformetobeheretodayandsharemyexperienceoflearningEnglishwithyou.Ihopetobeaninterpreterinthefuture,sonaturallyit’sveryimportantformetolearnEnglishwell.Becausevocabularyplaysanimportantrole/partinlanguagestudy,justlikebricksinabuilding,Iusuallymemorizetwentynewwordsadayandputthemtousewheneverpossible.Afterclass,IoftenlistentoEnglishprogramsonTVandontheradioandfurthermoreI’velearnedalotfromtheInternetandothersources.Now,I’dliketomakesomesuggestionsonEnglishteachingandlearninginourschool.Weshouldbegivenmore

opportunitiestousewhatwe’velearnedinordertohaveabettergraspofit,suchasrecommendingmoreinterestingbooksandmagazines,givingusmorefreetimetoread,holdingmoreEnglishactivitiesandsoon.Thankyouforlistening.

议论文议论文一般按提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序来安排层次，要求考生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来发表自己看法。

今昔对比类

在写今昔对比表达时，一般先说明某一观点或论点，然后用一系列事实作对比，要注意时态的变化。谈到过去的情况要用过去时态（主要是一般过去时），谈到现在的情况要用现在时态（主要是一般现在时）。今昔对比类写作的基本结构是：开头（提出什么事情发生了变化）→对具体事例作对比→结论。【参照模板】①Over___________________(yearsorso),greatchangeshavetakenplaceinourlife.(总述变化)②Takemyfamilyforexample.(举例说明)______uesdto_____________,butnow_________.(变化1).③And________usedto________________,but________________（变化2）.④What’smore,anotherbigchangeis__________________（变化3）.Inshort,changesinourlifeinthepast________yearshavebroughtus___________（总结）.【常用词语、句型】翻译并背诵下列内容。

开头常用句型：①在过去的……年里已经发生了巨大的变化。__________________________________in…inthelast…years.②自从……以来，在……发生许多变化。______________________________________________________________________…since…③自从……以来，事情开始改善。Things_______________________since…④在过去的几年……见证了巨大的变化。…_______________________inthepastfewyears.GreatchangeshavetakenplaceQuiteafewchangeshavetakenplace/Therehavebeenquiteafewchangesinhavebeguntoimprovehasseenagreatchange常用过渡句：①情况不同了。____________________________.②但现在，一切都变了。Butnow__________________________________.③以……为例。___________________________.今昔对比类作文常用句型：①正如大家所知，我们的学校/家乡不是过去的样子了。Ourschool/hometown,asallmayknow,isnot________________.②在过去,……我希望我们学校/家乡会更加精彩……。Inthepast,…Iwishedthatourschool/hometown_________________________.ThingsaredifferentnoweverythinghaschangedTake…forexamplewhatitusedtobecouldbemorebrilliant③会有一个……。但现在，一切都变了。Therewouldbea….Butnow,________________.④如果你在这里，你会吃惊我们学校/校园/家乡的美丽。Ifyouwerehere,you________________thebeautyofourschool/campus/hometown.结尾常用句型：一般来讲，在过去……年里，我们生活中的变化给我们带来……。________________________,changesinourlifeinthepast…yearshavebroughtus….everythinghaschangedwouldbeamazedbyIngeneral/Inshort/Inconclusion预测演练：【写作内容】假设你是李明，你的美国朋友杰克听说你校正在开展研究性学习，来信询问有关情况，请你写一封信，谈一谈开展研究性学习前后，你的学习情况的变化。过去现在课堂上老师讲解知识点，学生听讲，记笔记。老师提出问题，学生互相讨论或学生自己提出问题自己讨论解决。完成大量的作业。丰富多彩的课外活动，如读自己感兴趣的书籍，去图书馆或上网查资料。书信开头结尾已为你写好。参考词汇：研究性学习exploringstudy，上网surftheinternet。DearJack,Hownicetohearfromyouagain.Youwanttoknowwhatisgoingoninourschool….Bestwishes.Yours,LiMing【Apossibleversion】DearJack,

Hownicetohearfromyouagain.Youwanttoknowwhatisgoingoninourschool.Inshort,thingshavebeenimprovingsincetheschoolbegantocarryoutexploringstudy.Inthepast,theteachersalwayskeptonexplainingthepointsinclasswhilewestudentsjustlistenedandtooknotes.Butnowweoftendiscussandtrytosolvetheproblemsraisedbytheteachersorourselves.Afterclass,weenjoyeddifferentkindsofactivitiesinsteadofdoingendlesshomeworksuchasreadingwhatweareinterestedin,goingtothelibraryorsurfingtheInternetforvariouskindsofinformation.Inaword,wearenowmastersofstudy,andwearehappy.Bestwishes.Yours,LiMing

观点对比类

这是中学常见表达的题目，一般先写某人对某一问题进行了调查或讨论，在这一问题上面有分歧；接着有多少人赞成，列举几个理由；再写有多少人反对，列举几个理由；最后写总结句。时态一般是同一时态。【参照模板】①Thereisadiscussionaboutwhether_________(表达题目),whoseopinionsaredividedonthisissue.②_____________ofthestudentsthink_________should_______and_________(观点1).③What’smore,_________(观点2).④Ontheotherhand,__________________________________ofthestudentsthink_______shouldn’t_________(观点1)andwhat’smore,_________(观点2).⑤Inmyopinion,Ifirmlysupporttheviewthat__________(前或后观点),becauseit’snotonlybecause________,butalsobecause_________.【常用词语、句型】翻译并背诵下列内容。点明文章主题的常用句式：①……已经成为人们谈论的热门话题，不同的人对此有不同的看法。…hasbecome___________amongpeoplerecently.Opinionstowardsit_______frompersontoperson.ahottopicvary②于……，人们的看法不尽相同。Thereis_____________________________________________________amongpeopleconcerning/over/asto/on….③如今关于……的话题，人们的观点很不相同。Nowadays,peopleonthequestion____________astowhether….④不同的人对……有不同的见解。Differentpeople_______________differentviews/perspectiveson…⑤如今关于……的问题公众已经讨论。Thereistoday_______________________abouttheproblemof….aredividedhave/hold/takeapublicdebate/discussionanargument/muchdisagreement/noconsensusofopinions具体介绍两种对立观点的常用句式：①有些人认为……，但是另外一些人却持有