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文档简介

精品文档推荐求知若饥，虚心若愚。第2页/共2页学而不舍，金石可镂。第幼儿园律动音乐活动《过家家》小班语言教案

活动目标：

1、喜爱和老师一起仿照炒菜、喂娃娃的动作并演唱歌曲;

2、进一步感受爸爸妈妈对自己的关爱;

3、能大方说出自己和小伴侣玩娃娃家的嬉戏情节，在理解歌词的基础上创编歌词。

4、体验仿照的乐趣。

5、学习嬉戏的玩法及规章。

6、随歌曲旋律唱出来。

7、在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，准时接唱。

活动预备：

嬉戏道具：爸爸镜框几副、妈妈用的假头发、娃娃一个、小勺子、小碗、音乐磁带等

环境创设：一个"娃娃家'

学问预备：幼儿会唱歌曲、事先请两个力量强的幼儿学习表演。

活动过程：

1、律动表演《头发、肩膀、膝盖、脚》

"小伴侣，现在请你们跟着音乐来做做动作吧!

指导语：小伴侣每天在幼儿园唱歌、跳舞做嬉戏真欢乐!那

你能告知王老师你们最喜爱做什么嬉戏?娃娃家里有谁?他们

会在家里做些什么事情?王老师把小伴侣玩娃娃家的嬉戏编成了

一首歌曲，名字叫《我们一起过家家》你们还记得吗?那我们一起来唱好吗?

2、幼儿演唱歌曲《我们一起过家家》

小伴侣唱的真好，那有两个小伴侣想来表演这首歌曲你们想看吗?

3、观赏幼儿的表演，激发幼儿表演的爱好。

指导语：小伴侣，刚才这两个爸爸妈妈表演的怎么样?象不象爸爸妈妈呢?你从哪里看出来的?(爸爸戴眼睛、妈妈有卷卷的头发)

有没有谁做的动作和他们不一样呢?

4、让幼儿学习表演炒菜的动作

指导语："你看到爸爸妈妈是怎样炒菜的?你能学一学吗?'引发幼儿仿照表演的爱好;鼓舞幼儿运用不同的动作表现炒菜;幼儿听音乐尝试表演。老师反馈较好的动作供大家仿照表演。

5、集体表演

分角色两两结伴进行表演。提出表演要求：表演时眼睛要看着和你一起表演的小伴侣，象玩娃娃家嬉戏时一样。你也可以请客人老师参与你的表演。

6、结束语：

小伴侣的表演真棒老师为你们兴奋，现在我们一起跟着欢快的音乐跳起舞吧!

小百科：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，亲属之间所构成的社会生活单位。

幼儿园律动音乐活

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