2012年秋学期期末八年级语文试卷及答案

八年级语文·期末·第11页共11页学校班级姓名学校班级姓名准考证号………密…………封…………线…………内…………不…………准…………答…………题………………八年级语文试卷（考试时间：120分钟试卷满分：150分考试形式：闭卷）题号一二三总分（一）（二）（三）（四）得分评卷人一、积累与运用。（35分）1．填空。（10分）(1)商女不知亡国恨，。（杜牧《泊秦淮》）(2)落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）(3)，今日又南冠。（夏完淳《别云间》）(4)，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀川》）(5)，提携玉龙为君死。(李贺《雁门太守行》)(6)登高望远，兴发豪情，古人独占高峰。《望岳》中“，”是杜甫志满于山的千秋慨叹；《登飞来峰》中“，”则是王安石对杜诗精髓的延续传承。(7)庭下如积水空明，，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）2．阅读下面的文字，根据要求回答问题。（7分）【甲】我与汉字形影不离，朝夕相处。忧伤时，汉字为我擦泪□欢乐时，汉字为我鼓掌。；课下写作时，携汉字低声吟唱。【乙】（A）一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。（B）汉字是中华文化的根，是中华民族的血液，它为我们留下了万千脍炙人口的名篇佳作。（C）即使在网络时代，我们也要越来越深ān自己的母语，不能让汉字沦为失落的文明。（1）给加点字注音或根据拼音写出汉字。（2分）脍炙人口（）深ān（2）在“□”内填上正确的标点符号。(1分)“□”内的标点是（3）请结合甲段文意，仿照画浪线句，补全空缺内容。（2分），。（4）【乙】段A、B、C三句有一个是病句，请找出来并说明修改意见。（2分）句是病句，我的修改意见是：3．下列句子中加点的成语使用错误的一句是（2分）【】A.在这场意外事故中，我们大家都受益匪浅。B.以《中国好声音》为代表的各类选秀节目正在各电视台如火如荼地进行。C.“阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展了形式多样的体育活动。D.4．选出下列句子顺序排列正确的一项。（2分）【】（1）尽管“朋”“友”两字各有所指，后来人们往往把这两个字连在一起使用，指互相信任、互相尊重、互相帮助的人。（2）“朋”在古代是一个货币单位，相当于现在的元、角、分。“友”在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示两个人握手的意思。（3）这里的“朋”“友”已不分彼此，互为一体了。（4）“朋友”是人们现实生活中最常用的词语，在我国古代，“朋”和“友”是两个不同的概念，分别代表了不同的含义。A.（2）（1）（3）（4）B.（4）（2）（3）（1）C.（2）（1）（4）（3）D.（4）（2）（1）（3）5．【名著阅读】阅读下面文字，并回答问题。（6分）“妈一定刚刚起床，可是我已经下班回来了，”他一面想着，一面加快脚步，嘴里吹着口哨。“离开学校倒也好。反正那个该死的神父是不会让你好好念书的，现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫。”他正想着，已经到家了。（1）这段文字节选自名著《》，语段中的“他”是，此人在的影响下，逐步走上革命道路。（3分）（2）结合原著中这段文字之外的相关内容，说说他为什么对神父如此愤恨。（3分）答：6．【综合性学习】（8分）汉字作为民族文化的承载工具,横竖撇捺都有着浓厚的文化底蕴。让我们一起走近汉字，完成以下任务。（1）【汉字起源】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。（2分）本义：（2）【汉字传承】（4分）2012年5月31日小记者：张教授，您好！我是一名校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。张小记者：张教授：也不能完全这么说。汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而举办的。小记者：哦！我明白了。建议本次活动增设一条宣传标语：。张教授：拟得不错，很切合本次活动的主题。（3）【汉字美化】：近年来，很多中学生不重视汉字的书写，字迹潦草、书写不规范等现象屡见不鲜，针对此现象，请你给学校提两条加强写字教学的建议。（2分）二、阅读理解。（55分）（一）阅读下面【甲】【乙】两首诗歌，完成7-8题。（6分)钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。丰乐亭游春三首[1](其一)欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。【注释】[1]此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。7．两首诗都写春天景物，但时段不同，白居易写的是时的景物，欧阳修写的是时的景物。（2分）8．欧阳修诗的三四两句，除用拟人手法外，还用了什么修辞手法？两种手法各具有怎样的表达效果？结合诗句简要分析。(4分)修辞手法：拟人、（1分）表达效果：（3分）(二)阅读【甲】【乙】两个文言语段，完成第9-12题。（16分）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。――《小石潭记》【乙】夜雪大作。时欲登舟至沙市[1]，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛[2]，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂。然流行坎止［3］，任之而已。鲁直所谓﹕“无处不可寄一梦”也。――袁中道《游居柿录》注释[1]沙市：在湖北江陵县东南十五里长江北岸。[2]雪子：即霰，南方称雪子。[3]流行：远行。坎止：静止。9．解释下列加点的词。（4分）（1）潭中鱼可百许头（2）犬牙差互（3）自叹每有欲往（4）辄复不遂10．翻译下列句子。（4分）（1）斗折蛇行，明灭可见。（2）时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。11．甲文“潭中鱼……皆若空游无所依”从侧面表现了；乙文“万竹中雪子敲戛铮铮有声”反衬了。（4分）12．甲乙两文表现了不同的思想感情，甲文抒发了；乙文表现了作者的情趣。（4分）（三）阅读《苏州园林》选段，完成13-16题。（共13分）①苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。②苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。13．选文第①段的主要内容是，其中“攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间”一句从的角度突出了假山堆叠的艺术效果。（3分）14．文中说“池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置”，请你结合文章内容具体说明是怎样配合布置的。（3分）15．选文第②段语言生动优美，请举一例具体分析。（3分）16．1997年，拙政园、留园、网师园和环秀山庄作为苏州古典园林的代表被列为世界文化遗产。请根据下列材料，说一说我们应该怎样正确对待世界文化遗产。（4分）1972年，联合国教科文组织通过了《保护世界文化和自然遗产公约》。2011年，杭州西湖申遗成功，网民们都担心西湖周围的地价、房价又要迎来新一轮的“高潮”。法国雪铁龙公司在中国万里长城拍摄汽车广告，该广告在法国某电视台播出后，招致无数电话怒斥：“我们法兰西民族是有着悠久文明传统的民族，怎能为了拍一个商业广告，竟让汽车爬上人类文化遗产！”该广告从此被束之高阁。（四）阅读下面文章，完成17-21题。（20分）书香作伴丁立梅（1）年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。（2）那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。（3）老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里（腾跳出、闪现出、挪动出）欢喜来，哦，在呢，在呢。我（走、扑、溜）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。（4）读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。（5）多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。（6）上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。（7）他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。（8）（9）（10）而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。（11）午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。（12）人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。17．文中多次提到“我”喜欢租书或借书，请仔细阅读，说说其中的原因。（4分）答：18．仔细阅读第（3）段，请从括号内选择一个恰当的词语填在下面的横线上，并简要回答所填词语表现了“我”当时什么样的心情？（4分）我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里欢喜来，哦，在呢，在呢。我过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。上面语句表现了“我”的心情。19．文中第（4）段画波浪线的句子主要用了什么描写方法？有什么作用？（4分）答：20．文章题目为“书香作伴”，请仔细研读全文后，简要归纳在“我”的梦想实现之前“书香”和“我”“作伴”的主要经历。（4分）答：21.作者在第（11）段中说“如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。”请结合上下文，并联系自己的读书体验，谈谈你读了这句话的感悟。（4分）答：三、写作。（60分）22．题目：幸福就在身边要求：①写一篇记叙文，记叙中结合抒情和议论；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。幸福就在身边4006002012年秋学期期末教研片教学调研八年级语文参考答案及评分标准一、积累和运用。（35分）1．（1）隔江犹唱《后庭花》（2）化作春泥更护花（3）三年羁旅客（4）海内存知己（5）报君黄金台上意（6）会当凌绝顶，一览众山小不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（7）水中藻荇交横（每空1分，共10分。添字、漏字或有错别字均不给分）2．（1）Kuài谙（2分）（2）分号或“；”（1分）（3）示例：课堂交流时，邀汉字激情舞蹈。（2分，句式1分，语意贯通1分）（4）第A句，在“优秀文化”后加“是否”。（2分，找对、改对各1分）3．A（2分）4．D（2分）5．（1）《钢铁是怎样炼成的》保尔（保尔.柯察金）朱赫来（每空1分，共3分）（2）神父对他态度蛮横，经常体罚侮辱他，最后因他往面包团里撒烟末而被神父无情地从学校开除。（3分）6．（1）好好侍奉父母（或“晚辈侍奉长辈”）（2分）（2）示例：那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消失，中华文化会由此走向衰败？（能结合语境，上下文语意贯通即可，2分）示例：弘扬汉字文化，传承华夏文明（2分）（3）建议每周开设一节写字课；开展一次汉字书法比赛活动；制订汉字书写等级标准。（答出两条即可，2分）二、阅读理解。（50分）（一）（6分）7．（2分）早春(或“初春”)暮春(或“晚春”、“季春”)8．（4分）修辞手法：夸张（1分）。表达效果：诗人用拟人手法写鸟语花飞，生动表现出春光的迷人、充满生机等（1分）；用夸张手法说酒醒春已归，感叹春天的短暂（1分），暗含着诗人浓厚的惜春之意（或“暗含诗人对春光的留恋”）（1分）。（评分要点：拟人手法的表达效果