学前教育科学研究第二章文献研究法

第二编学前教育科学研究方法第二章文献研究法第一节文献综述概述第二节查阅文献的原则、方法和步骤第三节文献综述的撰写

第一节文献研究法概述

一、文献的定义

是指已发表过的或虽未发表但已被整理、报道过的具有历史价值和研究价值的记录有知识的一切载体。

二、文献的类型（二）根据文献内容的加工程度和可靠性程度分

1、零次文献

如：书信、草稿、教育日志、会议记录、备忘录、笔记等。

2、一次（级）文献如：专著、论文、研究报告等。3、二次（级）文献

如：

索引、书目、文摘等。

4、三次（级）文献

如：研究动态、研究综述、专题述评、进展报告、年鉴、数据手册等。【注意】1、文献的原始性和可靠程度随着级别的增加而降低，但便利性增加了；

2、零次文献和一次文献是研究工作最重要的第一手材料，可通过二次文献和三次文献提供的线索进行获取。

（三）根据文献形式分1、文字文献包括文字书籍、报刊、档案材料等。2、非文字文献一类为造型艺术作品，如绘画、版画、?雕塑等；另一类为音频、视频文献，如电影、电视、录音、录像、幻灯片、照片等。三、文献研究的意义与作用

1、帮助研究者确定研究问题，界定问题范围；2、帮助研究者探寻新的研究空间，寻找新的研究思路；3、学习新的研究方法，寻找新的理论支持。

第二节查阅文献的原则、方法和步骤一、查阅文献的原则1、广泛全面原则广泛阅读、拓宽视野2、由近及远原则倒推着由近及远查找3、去伪存真原则尽量全面查阅第一手资料4、善于思考原则

时时联系问题、牢记研究目的和任务，不断分析、思考和筛选重要的、有价值的相关信息。二、查阅文献的方法（一）检索法

主要检索工具：1、目录2、索引3、文摘4、参考工具书（二）回溯法根据文章后面所附参考文献，顺藤摸瓜地查找其他有关文献（三）循环查找法

利用现有工具书查出某一段时间内的一批文献，再利回溯法查出缺少资料时段的文献。（四）即期积累法

平时注意积累有关信息思考与练习

每周利用课余时间（如一个中午），到图书阅览室去查阅学前教育专业期刊，并且日常注意从报刊上收集有关信息，用即期积累法查阅、积累文献资料。

要求：

经过一段时间后请同学们将自己收集到的学前教育前沿信息汇集起来，进行全班或组内分享。也可办成一份专业小报进行展示。三、查阅文献的步骤

1234567确定关键问题进行文献查找整理筛选资料阅读材料缩小范围摘录、总结文献准备文献目录撰写文献综述四、通过计算机查找文献资料（一）利用数字图书馆进行查找

1、进入院校的数字图书馆主页面图，从中文电子资源中选择想使用的电子信息资源，如“中国知网”。

2、选择想要检索的数据库，如中国知网的中国期刊全文数据库，（下图）

确定检索的问题和查找时间范围。选择检索项（如“篇名/关键词/摘要”），输入检索词（如“综述”）、模式（如“精确匹配”）。

3、根据确定的检索内容选择查询的学科领域，并根据所要查询文献的具体情况，在右边三项中填写有关内容。

4、点击可能需要的文献篇名，阅读其摘要。如想下载，可根据已有的阅读器点击“下载阅读CAJ格式全文”或“下载阅读PDF格式全文”，将其保存到电脑的文件夹中。（二）利用网上搜索引擎进行查找

键入关键字，利用一些常用的搜索引擎查找资料。（三）利用各种教育类网站进行查找中国教育部网址/中国教育报网址/人民教育出版社网址/中国名师教育网网址/index.htm天空教室网络教育中心/中国科普博览网址/index.html科学教育网址

思考与练习

确定一个检索问题，通过计算机在中国知网中查找近十年的相关文献资料。要求：1、检索的问题是学前教育领域的；2、将查找到的资料下载保存到U盘的一个命名文件夹中。第三节文献综述的撰写

一、文献综述的撰写目的

1、为自己的课题研究做铺垫2、为他人提供研究信息

二、文献综述的几种类型1、目录性综述2、文摘性综述3、分析性综述三、文献综述的撰写步骤

123456确定选题确定查找范围查找相关资料研读文献资料整理分析资料撰写文献综述

1、前言（引言）部分

文献综述

2、主体部分的

基本格式3、总结部分

4、参考文献四、撰写文献综述的注意事项1、要交代课题的背景和来龙去脉2、不应被当作事实和感受的堆砌3、系统、全面、深入地进行专门论述，并阐明自己的观点4、应选择与当前研究问题有直接关系的文献，且数量足够5、应检索查阅该领域的一级文献资料6、做好文献综述中引言出处的标注工作五、撰写文献综述的几点建议1、应对各相关研究进行归类，找出之间的层次关系；2、应客观介绍有争论的研究结论，提供某些解释说明；3、应清楚表明该领域还有进一步研究的必要；4、可适当引用文献资料，但不要罗列；5、应在综合叙述已有研究的基础上，提出自己的研究观点和看法。近十年我国幼儿撒谎研究综述案例与分析近十年我国幼儿发展评价研究