青少年心理问题案例分析

青少年心理问题案例分析随着经济的高速发展，当今社会物欲横流，网络高度发达，因此现在青少年的思想和心理也在发生着变化。由于他们主观上对事物的认知还存在着片面性和模糊性．再加上外界环境影响，很容易形成错误的人生观和价值观或做出一些过激的事情，可能是对自己造成很大的伤害，还可能对他人、甚至社会造成难以挽回的损失！这就需要我们大家、还有各界人士的共同努力，特别是教育机构的正确指引，才能尽量减少这样悲剧的发生。青少年由于涉世不深，心理还很不成熟，比较容易走歪路，那出现的这些过激行为肯定是有一些原因的，下面我想通过一些案例来阐述一下我自己的一些见解和应对。案例一：青少年抗逆能力相对比较单薄，心理脆弱，承受力差。2010年6月，西部农村中学的一名初中生，因与同学打架，被派出所训诚后想不通，企图服农药自杀，幸而被家长及时发现抢救，才幸免悲剧发生。青少年特有的天真和幼稚，使他们对复杂的现实生活缺乏应有认识，一旦遇到风险和挫折，心理防线容易崩溃、产生失落感。心理上的脆弱，导致了行为上的盲目。可能随此有了一些比较过激的做法，因此，还需要教育者因势利导，正确把握学生的心理和行为动向，化消极因素为积极因素，循序渐进，谆谆教诲；而且不应该操之过急，否则就可能事倍功半。

案例二：在社会物质化的基调熏染下，现在的青少年大多存在自私狭隘，虚荣心强的状况。2008年5月，江西某中学高三的一名学生，因上学时与同班一名学生打架，没得到及时有效解决，被对方纠集外校的三名学生殴打致死，悲剧就这样在不经意间发生了⋯

⋯随着升学竞争日趋激烈，中学生学习压力不断加大，形成认识上的封闭与狭隘，缺乏包容和开放意识，只喜欢表扬，不喜欢批评；只想比别人强，不想比别人弱；对强于自己的人，心存嫉妒；对得罪过自己的人，伺机报复，究其原因主要还是缺乏正确的教育和引导。因此，对于学生间出现的矛盾，还需要教育者运用有效的教育手段，仔细观察，及时化解，消除积怨，将隐患解决在萌芽状态，防止矛盾升级、恶性循环。案例三：青少年交往不慎，出于“义气”心理作祟可能产生过激行为。2009年9月5日下午放学后，女生田某回家刚到一巷道内．被同校女生张某用校服将头蒙住．于是先后有六位学生(两男四女)共同参与到群殴之中，直到田某休克，几人才罢手，后来田某被送往医院治疗，花去医药费4500元。派出所介入调查时，王某竞大包大揽，包庇同伙，说事情是他一人所为，与其他人无关。原因是田某在背后说了她的坏话，才动了打架的念头。青春期的学生由于自我意识的觉醒，往往对自我能力估计过高，强烈要求独立自主，心理有了问题，不愿与教师和家长交流，因而产生孤独感。渴望被人理解，又不理解别人；希望在人际交往中有一定的地位，又找不到更好的方式。这种既叛逆又孤独的心理促使他们在同龄人中寻求理解和帮助，但由于阅历浅，认知片面，是非观念差，与同学有了隔阂不是通过正常途径解在感觉到自尊受到冲击，形象被别人污蔑时，他们会有强烈的报复心理，这样的话，就可能会发生社会各界都不愿意见到的惨剧了。针对这样的事情，学校应该加强同一性管理，让学生们在学校穿一样的校服，住一样的宿舍，统一伙食，这样对减少青少年之间的攀比现状会有很大帮助其实青少年问题纷繁复杂，其原因也有很多，我在这肯定也不可能详尽其实，只能把自己的一些想法和解决的办法论述一下而已。不过青少年问题的确很值得父母、社会各界人士的关注，这是