超重与失重公开课

超重与失重公开课第一页，共26页。教学目标1、知道什么是超重、什么是失重2、知道什么是完全失重3、理解产生超重、失重及完全失重的条件第一页第二页，共26页。新课过程什么叫超重和失重？?第二页第三页，共26页。什么是超重？什么是失重？mgF拉有时F拉﹤mg有时F拉﹥mgF压有时F压﹤mg有时F压﹥mg第三页第四页，共26页。一、实重和视重FmgF/

实重：即物体的实际重力，它不随物体运动状态变化而变化的．视重：支持物对物体的支持力（或悬挂物对物体的拉力），是可以改变的。当物体静止或匀速直线运动时视重等于实重什么时候视重≠实重？?第四页第五页，共26页。物体放在电梯中将出现什么情况？探究过程第五页第六页，共26页。分析过程：a正GN设重物的质量为m，弹簧秤和重物以加速度a一起加速上升。由牛顿第二定律得F合=N

-mg=ma故：N’=mg+ma>mg由牛顿第三定律可知：物体对地面的支持力N=N’>GN’第六页第七页，共26页。物体做加速运动或减速运动时，加速度a方向和速度v方向的关系？加速运动时：加速度a与速度v同向减速运动时：加速度a与速度v反向知识回顾第七页第八页，共26页。二、超重超重：物体对支持物的压力（或悬挂物的拉力）

大于物体所受重力的情况实质：物体的重力不变a加速上升减速下降第八页第九页，共26页。分析过程：正GN设重物的质量为m，弹簧秤和重物以加速度a一起加速上升。由牛顿第二定律得F合=N

-mg=ma故：N

=mg+ma>mg由牛顿第三定律可知：物体对地面的支持力N=N’>GaN’第九页第十页，共26页。三、失重1、失重：物体对支持物的压力（或悬挂物的拉力）

小于物体所受重力的情况实质：物体的重力不变a减速上升加速下降第十页第十一页，共26页。当电梯和重物以加速度a=g竖直加速下降时，G–N=mg,N=0,物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）为零，这就是“完全失重”现象。N=0或T=02、完全失重第十一页第十二页，共26页。mva甲N<G失重GNmav乙N<G失重GNmva丙N>G超重GNmva丁N>G超重GN物体具有竖直向上的加速度，即处于超重状态；物体具有竖直向下的加速度，即处于失重状态。超重和失重与运动的方向无关，只与加速度方向有关。第十二页第十三页，共26页。二、什么是超重？什么是失重？超重：物体对支持物的压力（或悬挂物的拉力）

大于物体所受重力的情况失重：物体对支持物的压力（或悬挂物的拉力）

小于物体所受重力的情况第十三页第十四页，共26页。太空中的失重现象：图片欣赏第十四页第十五页，共26页。第十五页第十六页，共26页。第十六页第十七页，共26页。第十七页第十八页，共26页。第十八页第十九页，共26页。课堂练习A、超重时物体的重力增加了B、超重时物体的重力是不变的C、完全失重时，物体的重力没有了.D、完全失重时物体的重力全部用来产生加速度例题1、关于超重和失重，下列说法中正确的是答案BD第十九页第二十页，共26页。某人站在一台秤上，当它猛地下蹲到停止的过程中的，下列说法正确的是（）A.台秤示数变大,最后等于他的重力;B.台秤示数先变小,后变大,最后等于他的重力;C.物体的重力先变小，后变大；D.物体的重力没有发生变化；例题2：BD第二十页第二十一页，共26页。例题3、质量是60kg的人站在升降机中的体重计上，当升降机作下列各种运动时，体重计的读数是多少?(1).升降机匀速上升(2).升降机以4米每二次方秒的加速度加速上升(3).升降机以5米每二次方秒的加速度加速下降600N840N300N第二十一页第二十二页，共26页。4、求解方程，并对结果做必要说明。1、选取研究对象；2、对研究对象进行运动分析和受力分析；3、列出方程或方程组；解题步骤第二十二页第二十三页，共26页。课后练习一个举重运动员最大能提供300N的举力，在沿竖直方向以某一加速度做匀变速运动的电梯中，他最多只能举起重250N的物体。(g=10m/s2)（设同一个人能提供的最大举力一定）

（1）人在地面上能举起的物体的质量？（2）人在电梯中能举起的重物的质量？求:（3）求电梯运动的加速度？（4）如果已知电梯竖直向下作匀加速直线运动，且a=2m/s2，求此人能举起的重物的最大质量为多少？第二十三页第二十四页，共26页。1、实重和视重2、物体是超重还是失重是由α的方向来判定的，与v方向无关。不论物体处于超重还是失重状态，重力不变。规律α加速上升或减速下降超重状态α加速下降或减速上升