中学校长述职报告

围绕目的拼搏奋进——昆明市第二十四中学校长述职汇报尊敬的教育局党委：过去的，在各级领导的热情关怀和指导下，在学校全体师生的共同努力下，在社会各界力量的支持下，学校的各项工作得以顺利开展并获得了骄人的成绩。高考上线率稳步攀升，再次荣获昆明市高考质量进步奖（这是我校持续5年荣获这一殊荣）；中考也稳步攀升，在的基础上，在昆明市的排名上升了4为，居昆明市第11名，高中录取线稳步上升，列昆明市同类学校前列，学校再次荣获了五华区教育教学先进集体，文体、科技活动开展得有声有色等等，成功申报了昆明市科技创新试验室，这不仅是上级领导和社会各界对我们工作的肯定和鼓励，也是全体二十四中人的自豪。学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻贯彻科学发展观，从“办人民满意的教育”的高度出发，紧紧围绕一级完中的晋升目的，解放思想、更新理念，本着“明确目的、强化细节、德育为先、质量为要、聚焦课堂、坚持质量是生命线，积极推进课堂教学改革，全面贯彻党的教育方针，扎实贯彻课堂教学有效性，提高教育质量，增进师生的发展，提高学校品牌”的工作思绪，扎实推进学校各项工作的开展。根据教育局党委的考核安排，现将履职状况总结汇报如下：一、加强自身修养1、加强学习。本着学习和提高的态度认真参与昆明市名校长基地的学习，认真学习实践科学发展观，用科学发展的理念指导自己的工作。2、深入课堂，作为一名教育工作者，一直不能忘掉自己的本职工作，首先，坚持在教育教学第一线上课，作教育教学改革的实践者，另首先，坚持听课制度，全面和有针对性的深入课堂进行听课，理解教师的课堂教学状况并及时反馈。3、以身作则，作为学校的重要领导，明白自己首先是学校的一员，在工作中要讨教师做到的自己首先要做到，要讨教师不要做的自己带头不做，从遵守劳动纪律开始，以文明习惯的养成为切入点，自己率先垂范，带动班子组员和师生自觉地遵守和实践。4、廉洁自律，作为学校的重要领导，在工作中一直坚持大事讲原则，小事讲措施的工作态度，坚持党总支监督下的校长负责制，凡属学校的重大事项及干部人事等均由集体讨论，民主决策后实行。波及学校财务和学生上学等社会关注的热点问题，均由专人分管，专人负责，集体监督，严格按照学校制度执行并向社会和教职工进行公告。5、关怀爱惜教职工，教师是学校发展的关键，工作中重视暖心鼓励工作，重视情感投入，对教职工真心实意的尊重、满腔热情地关怀，在平时的工作中重视听取教职工的意见和提议，尤其是在绩效工资的实行过程中，深入教职工聆听教职工的意见和提议，多次修改方案，最终使方案得以圆满的通过。通过召开座谈会等理解教职工的工作和生活需求并在工作中进行及时的调整，做到能处理的及时处理，不能处理的予以解释，坚持教职工生病住院的学校慰问看望，使教职工感受到学校大家庭的温暖，增强了教职工们主人翁的意识，提高了教职工们的工作积极性和积极性，也使干群关系得到愈加融洽。二、抓好学校重点工作在“培养自主发展的学生，成就专业杰出的教师，营造友好发展的校园”的理念引领下，学校紧紧仅围绕一级完中的晋升目的，坚持质量是学校的生命线，学校各项工作均获得骄人的成绩：高考上线率达94.17%，再次荣获昆明市高考质量进步奖；中考在的基础上稳步攀升，平均分达571.7分，优秀率达60.49%，重点上线率达52.78%，学校再次荣获—五华区教育教学先进集体；第四届云南省青少年学生、教师优秀书画、摄影、作文评比活动集体一等奖；荣获云南省综合实践活动理事单位；参与云南省机器人比赛荣获第一名并代表云南省参与全国机器人比赛荣获二等奖；荣获科学伴我行“机器人现场拼装”一等奖；荣获“科学伴我行”优秀组织奖；代表云南省参与全国青少年三人篮球赛暨全国体育大会篮球赛男女双双获得全国第四届体育大会决赛权；代表云南省参与全国篮球老式学校比赛荣获女子组第六名；五华区中学生篮球比赛获女子初中组冠军，女子高中组第三名，男子高中组第三名；在五华区中小学生校园集体操比赛中荣获一等奖；荣获五华区丰宁办事处综合治安先进单位；五华区体育老式学校评比田径二等奖；成绩属于过去，我们在总结工作的过程中，认识到对的而又有效的举措不仅是工作顺利开展的关键，更是工作与否有成效的保证。（一）坚持对的的办学方向学校全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，以培养自主发展的学生为着眼点，以成就专业杰出的教师为着力点，全面推进素质教育，努力构建友好发展的校园，走出了一条德育为首树形象，质量立校求发展、管理创新促效益、教研相长出特色的办学之路。教育教学质量连年攀升，形成了初中优，高中好的办学格局，深得上级主管部门和社会的承认，赢得了一般学校不一般的良好赞誉。学校正以团结积极的精神和学校利益高于一切、学校发展重于一切的态度朝着把学校办成一所师资队伍优化、教改纵深发展、管理规范科学、校舍布局合理、校园绿化美化、校风优良向上、质量全面提高、高初中均衡发展的省一级完全中学的目的前进。（二）加强两支队伍建设1、班子建设。领导班子是学校的关键，一种好班子就是一所好学校，学校班子决定着学校发展的方向，学校党政亲密配合，积极充实和完善领导班子建设。通过领导班子学习制度和考核制度，加强学习，不停提高管理和领导水平。全体班子组员率先垂范，坚持教育教学第一线，尚有4位领导干部担任着班主任工作，每周领导干部都要完毕学校规定的听课任务，加强教学常规的管理和贯彻。在平时的常规工作中，领导干部带头节假日值班，带头检查卫生，带头捡地面垃圾，用行动带动师生的文明习惯。通过签订了“领导干部十不准保证书”、“勤政廉政承诺书”，严格遵守领导干部廉洁自律的规定”。学校党政精诚团结，整个班子紧紧围绕学校的中心工作，心往一处想，劲往一处使，齐心合力破解学校发展中的难题，朝着一级完中的奋斗目的齐抓共管，团结协作、开拓进取、真抓实干、正直公道、廉洁高效、富有活力成为领导班子的主旋律。2、教师队伍建设。教师是学校的第一资源，建设一支高素质的教师队伍是学校能否持续发展的关键，是学校能否到达办学目的的关键，加强教师队伍建设也就成了学校工作的重中之重。（1）加强师德：师德崇高，业务精良是我们对教师的规定，也是教师的发展方向，学校紧紧围绕中小学教师职业道德规范，通过政治学习、大张旗鼓地表扬奖励先进经典等方式不停加强教师的职业道德建设。爱岗敬业、服务学生、奉献教育已成为我们教师的主旋律。（2）集中培训：学校通过教育教学研讨会和以校为本的教师继续教育培训，组织教师学习有关理论。大多数教师在增强理论修养的同步不停更新观念，并在实际教学中有了一定的体现。（3）分散学习：充足运用教职工大会，围绕课堂教学类型、活动课类型、命题和质量分析、课件制作、教育教学资源库使用等展开教育教学论坛和学习活动。（4）走出去，请进来：在学校经费十分紧缺的状况下，仍然安排部分教师到省内外先进学校或发达地区观摩和学习。同步邀请教育专家给教师讲教育理论，我们两次邀请了曾副局长到学校作了课堂教学有效性和走进高中新课改的专题讲座。（5）教研相长：我们结合学校实际，重新修订了《昆明市第二十四中学以校为本教研制度建设实行方案》，意在不停探索和实践符合我校实际、具有现实意义和实际效用的教研活动和备课组活动。通过家常课的评比贯彻教师的课堂常规，同步强化“领导干部、教研组长和备课组长听课的规定”，加强教学视导。（6）开展教学竞赛：通过学科带头人和教坛新秀的评比以及家常课的评比，开展了高中课改课堂教学比赛，以赛促练，提高教师的教育教学能力。同步，我们还竭尽所能地为参与各级各类教育、教学竞赛的教师，从物质上、精神上和专业上发明摘金夺银的条件。为打造品牌教师、创教师校本化培训特色提供有力的支持和保障。在五华区初三复习课竞赛中有12人次获奖，是获奖最多的学校，在高中新课改中，或得参与决赛的教师在同类学校中也是最多的。（三）德育为先教育的目的是培养人，教师担任着传道、授业、解惑的重任，学校以“读书明理做人成才”为校训，充足体现了德育工作在整个教育、教学工作中的重要地位。工作中大家共同认识到：学生良好习惯的养成比其他知识的获得更重要，学生良好习惯是学校顺利开展多种教育教学活动的关键。学校一直把德育工作放在学校工作的首位，以培养学生良好的习惯作为德育工作的重点，加强德育工作的针对性和实效性。1、定期开展德育主题教育活动。学校结合学生的实际状况，积极开展德育主题活动，如：安全教育、文明礼貌教育、环境保护教育、革命老式教育、国防教育、爱国主义教育、诚信教育、“三生”教育等，通过德育主题教育活动的开展，培养学生的良好习惯和品质。2、检查到位、重视贯彻。学生良好习惯的形成靠教师的监督矫正，学校坚持每日课间操、每周两次环境卫生、每月仪容仪表和班容班貌的检查。通过检查评比，认真分析，找出各年级学生在道文明礼貌、行为习惯方面、道德认知发展水平等方面存在的重要问题。及时与班主任、科任教师、家长进行交流沟通，共同商议处理问题的措施。做到了及时查处，及时反馈，学生文明习惯的养成教育落到实处。尤其是在“四创两争”中，学校加大了力度，加强了学生文明习惯和卫生习惯的养成，学生穿着打扮愈加符合学生身份，学生精神面貌良好，班风校风受到家长们的肯定和好评，育人环境得到了深入优化了。3、开展丰富多彩的德育活动。坚持每年开田径运动会，同步开展广播操、篮球、排球比赛；坚持初二、高一新生的国防教育。积极搭建展示学生个性的平台。例如：六一地面彩画比赛、插花艺术比赛，“牛角之声”文艺汇演等；通过评比进步生、劳动之星、体育之星，让部分后进学生在学习之外的其他方面可以脱颖而出，找回自信，学生倍受鼓舞，进而加强和贯彻了后进学生的转化工作。法制教育常抓不懈，如今年重点加强了禁毒防艾教育和交通法规教育等工作，我们把丰富多彩的教育活动作为德育工作的载体，寓德育教育于各类活动之中。4、运用现代教育技术加强德育管理。学校积极运用“昆明市第二十四中学德育网”上开辟的交流平台，架起师生思想交流、心理疏导的桥梁。目前，有越来越多的学生、家长和关怀我校发展的人士，通过“德育网”理解学校、提出提议、倾诉困惑等。在一定程度上实现了充足弘扬正气、交流思想和抵制歪风的网络育人功能。5、重视学生家庭教育，提高家庭教育水平。伴随生源构造的愈来愈复杂，我们愈加认识到教育合力再教育中的作用，除了学期末的家长座谈会，学校定期不定期的组织全校性和部分的家长座谈会对家长进行了培训。形成了学校—家庭—社会三位一体的教育合力。（四）质量为要质量靠过程的管理设施，过程中最重要的就是教学常规，它是实现教学目的、教学过程、教学措施的载体，是教学活动顺利开展不可缺乏的条件，是教学质量提高的主线和源泉。要到达良好的效果，就必须有良好的过程作基础，要有良好的过程就必须扎扎实实地贯彻教学常规。1、规范课程管理。严格执行国家课程计划，开足开齐课程。2、加强学生学习行为的管理。学校制定并实行“昆明市第二十四中学每日学生学习行为量化评价措施”、“昆明市第二十四中学学生考勤管理措施”、“昆明市第二十四中学学生作业管理措施”，对学生每日在校的学习行为进行管理，对数据及时记录，发现问题及时反馈。3、加强教师教学行为的管理。学校制定并实行“昆二十四中教师课堂教学状况反馈表”、“昆二十四中学生评教卡”。由学校领导、教研组长、备课组长构成的听课组对教师课堂教学进行随机听课。对教师的课堂教学适时监控、管理，发现问题及时与任课教师交流，商议处理问题的措施与对策。4、加强两个毕业年级的管理。学校重视两个毕业年级的工作，积极召开毕业班专题会议，研究和布署毕业年级的各项工作，倾听毕业年级教师的心声，理解毕业年级教师的困难。全力协助他们处理多种困难，协助他们发明有利条件，为他们提供多种以便，让毕业年的教师专心备考、安心教学、耐心教育。努力倡导历届毕业年级所到达的共识：整年级是一种整体，在毕业年级学习任务繁重的状况下，仍然不能放松对学生的行为习惯教育；积极寻求家长的配合和支持；加强学生学习目的教育等等。毕业年级的教师思想统一，行动一致，为优秀成绩的获得提供了保障。（五）科研为先工作中本着教育科研工作“源于教学，服务教学”的原则，针对教师提出的教学中存在的多种问题和困惑，组织教师展开研究、讨论并提出处理问题的措施、对策。同步让教研成果回归教学中，协助教师提高教学质量，增进教师的专业发展，贯彻科研兴教，科研强校的目的。1、召开题为“聚焦课堂，贯彻课堂教学的有效性和走进高中新课改”的教育教学研讨会，针对学校教学工作的实际状况，大家一致认为要提高课堂效益必须紧紧抓住课堂教学这一主阵地，同步曾副局长从高中课改的基本状况和面对课改教师怎样办的方面对教师进行了专题辅导。2、开展形式多样的教研活动。（1）引领式教研：学校领导都坚持在教育教学第一线，不仅缓和教师缺编的问题、并且他们保证了教育教学的高质量，为老师们树立了良好的楷模。（2）互动式教研。学校各教研组运用教研时间，安排本组老师上研讨课。课后，组织听课教师和讲课教师进行互动交流。大家围绕本节课进行研讨，畅所欲言，各抒己见。全体组员在研讨中共同提高。（3）会诊式教研。学校领导和教研组长、备课组长以及其他骨干教师深入课堂听课，针对教学中出现的问题进行会诊。每次听课结束后，都要和任课教师面对面交流，深入细致地分析教学中的成功与失败之处；尤其是对教学中存在的问题，运用集体的智慧，协助指出病情，分析病因，并开出对症的处方。会诊式教研，协助教师变化了教学行为，提高了教学能力。（六）友好为本1、严厉财经纪律，用好有限资金。严格执行财经纪律和上级的管理规定，预算外资金所有专储，坚决执行“收支两条线”和“收缴分离”规定。2、加强安全的防备工作，做到检查到位，责任到人，坚持所有师生外出活动都上报教育局审批的制度。运用多种会议对师生进行安全教育。学校安全领导小组，定期不定期的对校园进行检查，排除安全隐患，尤其加大节假日期间的安全检查力度。一年来学校没有发生任何安全责任事故。3、加强校园的绿化和美化伴伴随教学综合楼的建盖竣工，学校积极开展了校园进行绿化、美化工作，营造优美的育人环境。校园绿化覆盖率达65%，学校成为名副其实的花园式学校，“春夏秋冬均有景，姹紫嫣红总是春”成为学校景色的真实写照，学校被评为昆明市园林单位。4、营造友好发展的气氛在工作上对教职工严格规定的同步，生活上我们倾心协助：如我们为教职工子女入学和找工作而奔走，教职工生病住院必看望，每年春节前召开统战对象和复转军人座谈会，每年中秋前夕给外地的独身老师过中秋节，每年到家慰问80岁高龄的教职工，每年给离退休教职工过敬老节等等。三、局限性和思索1、自身方面：工学矛盾处理不好，作为年轻的学校领导，既要做好教育教学和管理工作，又要抓好自身的学习提高。在平时的工作中深感时间的不够用，工作比较忙的时候，往往会忽视自身的学习，有些时候重视了教学业务的学习而忽视了教育理论和管理理论的学习，使自己在工作中深感学识的局限性而制约自己。2、学校方面（1）生源的数量和质量。伴随学校中考、高考成绩的提高，学校声誉越来越好到学校规定就读的人数越来越多，到招办规定分派到学校的学生逐渐增多。我校处在特殊地理位置，学校每年要接受大量的外来务工子女。这些学生基础的参差不齐，家长由于忙于打工、讨生活，对孩子的教育从时间精力都无法得到保障，加之家长的素质良莠不齐，家庭教育观念的千差万别，在生